新时期如何做好中职学校班主任工作

吴强?王贤平

摘 要：班主任是班级工作的组织者、指导者和具体实施者，是负责班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师。班主任工作是学校思想政治工作的核心，它直接关系到良好的班风班纪和校风的形成。本文从班主任的自身修养、教育观念、角色定位、管理艺术等角度来阐述班主任工作的艺术与策略。

关键词：新时期;中职学校;班主任工作

一、班主任应注重自身师德修养，不断学习、努力提高自身的思想素质和业务水平

良好的师德师风是教师的立身之本，更是班主任的立身之本。正所谓“学高为师，身正为范”。在开展班级管理和服务工作中要抱着“对全体学生负责，对学生未来负责，对学生所授的知识负责”的态度，不断加强对《教育法》、《未成年人保护法》、《社会主义荣辱观》、《公民道德规范实施纲要》、《教师职业道德》、《教育学》、《心理学》、《科学发展观》等理论知识的学习，努力提高自己的师德师风水平和基本素质。

二、班主任应坚持教书育人、为人师表

班主任首先为自己确定了班级工作目标即：班级纪律（卫生）良好、学生情绪稳定、精神面貌积极向上、师生感情融洽。

作为中职学校的班主任，应采用“以人为本”的柔性管理模式。在短时间内对本班学生的基本状况（包括家庭组成，个性特点，行为习惯、兴趣爱好等）都进行较充分的了解，平时注重加强与学生家长的沟通交流。并可以采用谈心和批阅成长日记两种方法加强与学生的日常沟通。针对相当数量学生厌学、自卑、自私、冷漠，爱说谎、行为不规范等问题。班主任要树立“人人都有闪光点”，“人人都能成才”的理念。并真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，从方方面面与学生交换意见，帮助学生走向成熟。

首先教育学生确立正确的奋斗目标，并树立走向成功的坚定信念及自信心。

其次班主任要善于发现学生身上的闪光点，尤其是“后进生”。他们更需要鼓励和肯定。那些学习基础较差，学习兴趣不浓，集体活动也不愿参加的学生，他们一般对什么事情都抱着漠视态度。工作中尤其要加强了对他们的关注，从其学校生活得方方面面去收集他的好的表现在不同场合对其一些良好表现进行了客观评价，通过多层次正面引导和肯定，学生一切都变的积极起来，这也会坚定他们学习、生活、工作的信心。另外班主任要尽量给每个学生创造表现自己的机会，让每个人都能领略成功的喜悦，从而增加自信心和集体意识。例如，让大家轮流主持一次班会，让他们在做主持人的工作中体现自己的价值，增强自信心与责任意识。

三、在班主任工作中我注重树立威信

具有威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教育力量。班主任要努力做到：

1.勤于学习，用广博的知识，无穷的个人魅力“征服”学生。俗话：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”在班主任工作中，始终要以积极态度正确对待知识和不断追求新知识，不断提高自己的修养和教育能力。自己知识全面，说理时就能做到深入浅出，办事有条不紊，这就必然赢得学生了信赖。

2.用崇高的事业心和高度的责任感感染学生。班主任始终要具有高度的责任感，要一丝不苟的对待所从事的工作。

3.班主任始终用真诚和爱心，无私奉献的情感去打动学生。“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”“关心爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提。”班主任工作中要经常深入到学生中去，去关心他们，了解他们，用真诚与爱心去跟他们交朋友，做他们的良师益友。同时做到了严格要求学生，理解学生，信任学生，不偏爱不迁就每一位学生。

4.班主任要以身作则，表里如一，用自身良好的言行举止、行为习惯去影响学生。正真做到了“以身立教，言传身教，言行一致，言而有信”。

四、班主任需重视两委会以及班风建设

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部队伍，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成良好的班风。

在班干部的产生过程中，要采用先民主后集中的方法，即先让学生进行投票选举，再在广泛征求全班同学意见的基础上确定人选和分工。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。且具有很强的战斗力。

对班干部，班主任要对他们不断进行教育和培养。鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求。当他们在工作上出现失误的时候，不指责、不打击，而是积极引导他们分析原因，寻求更好的解决办法。其次对两委会的工作进行经常检查，并及时给予具体的指导和帮助，做到既不包办代替，也做甩手掌柜。

“好之者不如乐之者”，“兴趣是最好的老师”。班主任要注重培养学生的学习兴趣。对学习有了兴趣，才能够极大地激发学生的学习动力，从而减轻其畏惧学习的心理负担。我经常教育学生努力学习，完成学习任务。并鼓励他们积极参与各种专业技能大赛。积极组织学生参加学校的各种活动，培养学生特长，展示他们的风采，锻炼他们的能力，从而增强了班级凝聚力。

五、班主任要强抓量化考核，关心学生身心健康，促进学生全面发展

要按照学校各项《学生管理规章制度》规定，认真组织所在班级学生学习相关内容，并要求学生遵照执行，且对执行情况进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，并做到奖惩分明。把考核记录作为评优评先的重要条件，并强化德育积分管理，提高了学生思想品德素质。

班主任不仅关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技文化活动和社会实践活动。以培养他们的劳动观念和服务意识，行为规范意识，他们对社会的了解更加深入，生产知识和技能不断增强，综合素质不断提高。

六、班主任要认真做好家校联系工作

做好学生的思想工作，需要家校形成教育合力。班主任可通过电话、短信、QQ等方式跟家长进行经常的联系和沟通。每个学期末放长假前提前与家长取得联系，把学生们的学习、思想信息动态及时反馈于家长，使他在较长的假期内对自己的孩子有一个更有争对性的教育，效果非常明显。

参考文献：

[1]《班主任工作漫谈》，魏书生著，漓江出版社，2008.01.

[2]《做最好的班主任》，  李镇西著，  漓江出版社，2008.04.endprint