考生考试心态分析及引导方法

2015-09-10 07:22马骁
考试周刊 2015年39期

马骁

摘 要: 学生总是要面对各种各样的考试,考生的表现总是形态各异。作者结合长期班主任工作经验,对考生考试心态进行分析,提出考生考试心态中存在的几个问题并提出引导方法,希望对我国考生考试心态的调整提供理论帮助。

关键词: 考生 考试心态 引导方法

一、考生考试前心态种类

1.准备充分,信心十足。

这类考生在平时学习过程中学习刻苦,肯下工夫,每门功课都能很好地理解并在考试中加以运用,没有偏科现象。这奠定了这类同学的学习基础,平时的课堂表现非常出色,小测验能轻松应对。在进行考前系统的复习时,能够做到有备无患,既能够理解并运用知识点,又能够融会贯通,使学科内部与学科与学科之间相联系。因为有了这样的学习基础,心理素质就会提高,对考试就会充满信心与希望。

2.准备充分,信心缺乏。

这类同学在准备上确实很刻苦,但是一般来说并不会像第一类同学那样,一开始就具有很好的学习基础,反而是在一开始基础并不够扎实,但是通过后来的努力,也许是一个学期或者两个学期的加倍努力,或者是改变了学习方法,所以学习能力大大提高。因为没有经历过测验考试等环节,所以不知道自己的学习水平究竟达到了怎样的等级,对考试缺乏自信心,主要是怕自己努力付出了却得不到回报,或者是基于自尊心的缘故,怕同学嘲笑自己笨,等等。

3.准备一般,缺乏信心。

这类考生一般是那种平时学习非常努力、刻苦的同学。虽然他们学习很认真、刻苦,但是因为一些客观原因,比如学习方法、智力等方面的缺陷,使他们在应对一些基础性的试题时能够游刃有余,甚至能将老师上课讲过的试题背出来。但是这类考生往往缺乏创新性与灵活性,他们会花费大量精力复习,不断做题,但是他们有一个很大的缺点是分不清重点,不知道哪些是重要考点,哪些是不需要记忆的内容,哪些题可以采用更灵活的方式解答。面对综合体、论述题等具有创新性与灵活性的试题时,他们表现得更多的是慌张与不知所措,自然对考出好成绩没有信心。

4.准备差,没有信心。

这类状况一般存在于两种不同类型的同学中。一种是原本学习成绩就差,基础不好的同学。基础不好并不是因为他们不努力学习,而是因为智力等其他因素的限制,导致他们虽然努力学习,但是仍然学不好。这类考生往往抱着侥幸的心理,认为自己也许会因为运气而通过考试,对于成绩没有更多要求,只求及格与通过。另一种同学平时不认真学习,也不认真复习。不将学习成绩放在心上,对考试自然没有信心。

二、考生的考试心态

1.会做题,会审题,心态好。

这类考生一般属于前面提到了第一类或者第二类考生。他们因为本身基础扎实,复习充分,甚至在原大纲要求的基础上做了很多加强练习,所以当他们拿到试卷时,看到大部分考题不难,有些甚至是自己做过的原题,心情自然就放松下来,心态也会随之变好。在做题过程中,因为学习基础好、复习充分、心态好,所以做题时自然得心应手,游刃有余。

2.不会做题,没有信心。

这类考生在拿到试卷并浏览一遍之后,发现有很多题目是自己不会的,或者是题目非常复杂的,有些甚至是自己没有复习过的,心情一下子就沉重起来,慌了神,心态不好。这类考生不乏一些学习成绩好、基础扎实、复习到位的,只要静下心来,摆正心态,一般就能通过考试,但是因为自己心理素质不好,所以在考试过程中很慌张,即使自己会做的试题也做错了,导致考试没有通过。这类同学之所以没有通过并不是因为基础不好,复习得不够充分,而是因为心理素质有待提高。

3.应付考试。

这种心态往往存在于前面提到的第四种考生当中。因为这类考生平时学习成绩就很差,不把考试当回事,总是抱着破罐子破摔的心态,在真正面临考试的时候,只是以一种应付的态度对待。因为基础差,没有经过充分的复习,所以一看考卷,基本不会,会做的也懒得做,在考试过程中,经常抱着侥幸心理,东张西望,希望可以不劳而获,也就是我们常说的作弊。当被老师抓到时,还理直气壮,不认错。

三、考生考试心态的引导方法

1.端正学习态度。

从上面的分析中我们可以看出,很多考生,尤其是那种智力并不差的考生,之所以没有通过考试往往是因为心态不好,不愿意学习。但是这类考生只要肯学,就一定可以取得非常大的进步,通过考试是绝对没有问题的。针对这部分考生,老师平时要进行积极的引导,使他们从被逼无奈到自己愿意学。当然这个并不容易做到,需要老师有足够的耐心与信心。

2.正确看待考试成绩。

有些考生在开学初也许基础并不好,但是通过一个学期的努力,或者改变自己的学习方法使自己的学习水平有了很大提升,但是因为心理素质不高,所以在第一次大考中,也许并不会取得非常好的成绩,或者说没有考出应有的水平。对于这类考生,应引导他们树立正确的考试成绩态度,一次、两次的考试成绩并不能完全衡量一个人的学习水平,要防止他们的情绪出现大起大落。

3.提高心理素质。

学生的心理素质一般都不太高,经历的挫折少。一遇到挫折后就本能地想要逃避、退缩。因为一两次没有考好,或者在考场上发现有较多自己不会的试题就会丧失信心,导致原本能够通过的测试最后也没有通过。在平时教学中,老师应该多注重提高学生的心理素质,例如进行各种学习比赛等。

四、结语

在考试中,有些考生之所以没有考出理想的成绩,并不是因为学习基础差或者复习不够,而是因为做题时欠缺耐心,不够仔细与细心,经常犯一些简单的错误。这类情况也是需要考生多加注意的。除此之外,扎实的基础、充分的复习也是通过考试的必然条件,良好的心理素质是通过考试、取得高分的关键。

参考文献:

[1]隋美荣.高考生考试焦虑的对比分析[J].青少年研究,2012(6).

[2]胡晓清.考生考试心态分析[J].煤炭高等教育,2013(4).