浅析以报刊阅读为载体提高高中生英语写作能力

高萍萍

【摘要】英语学习中包括听、说、读、写四项基本内容，其中，英语写作主要考察的是学生对英语进行综合运用的能力。在高中英语的教学中，如何提高学生对英语写作的兴趣是广大教师们一直在进行研究的课题。英语报刊的出现，在一定程度上为教师点亮了一盏明灯。英语报刊中的文章紧贴时代的步伐，且内容新颖，学生在阅读的过程中不但会提高词汇量，还会学到更多的英语写作手法。本文就报刊阅读能够提高高中生英语写作能力的相关问题进行了探讨和分析，以期为广大同行提供借鉴经验。

【关键词】报刊阅读 高中生 英语写作能力

英语报刊的阅读对提高學生的英语写作能力有很重要的作用，英文报刊中的文章内容比较广泛，包括政治生活、经济态势、文化生活等，并具有时效性。学生在阅读的过程中，能够增加自身的写作素材，在进行英语写作的时候能够“有话说”。

一、高中英语写作的教学现状

英语写作是高中英语教学中的重要内容，在高考中，写作部分占的分值也较大。从现在的高中英语写作教学开展的情况来看，效果并不是很理想。从实际的教学过程中可以得出，教师在教学过程中涉及到写作训练的环节和部分比较少，能够进行英语写作能力训练的题目也少之又少。除了在平时的考试检测中遇到的作文题目以外，教师基本没有其他写作训练。在少有的写作训练中教师还是注重语法部分，在布置写作任务的时候，也是让学生按照作文模板进行写作，缺乏新意。

学生本身在英语写作上也面临着困境，在英语写作的过程中存在着以下几个问题：第一，学生对于写作很有想法，但是由于词汇量的匮乏与语法不熟悉导致学生无从下笔，学生很难用英语表达出自己的想法；第二，学生掌握了足够的词汇量和基本的表达方法，但是没有内容可以写，对要阐述的主题没有想法，写出来的文章条理不清晰；第三，学生在写作的过程中没有掌握写作的要领，导致写出的作文结构比较混乱，句式较单一。针对这几类问题，高中英语教师要在平时的教学中找出有效的方法进行解决，进而提高学生的写作能力。

二、报刊阅读对英语写作的影响

1.阅读英语报刊能够增强学生对写作的兴趣。英语报刊是学生进行英语学习的课外延伸，学生可以根据自己的兴趣选择英语文章进行阅读，在这一过程中，学生有选择的自主权，通过对自己感兴趣的文章进行阅读后，学生会对写文章产生兴趣，会模仿文章中的内容进行仿写。当然，这也需要教师进行引导，在平时的教学中，教师要多给学生推荐适合学生阅读的英文报刊，利用学生的阅读兴趣，激发他们的写作欲望。

2.服务高考，打好基础。高考题中的作文题大多是跟时事热点相关的，并且在高考中的阅读理解大多也都能够在英文报刊上找到。高考出题的方向一直是紧跟时事，而在新闻报刊中最先被报道的就是时事，学生只有多关注时事报刊，才能跟上时代发展的步伐，从而跟上高考的步伐。

高中英语写作是对学生英语综合能力的考察，在高考中也有着重要的地位，占据着较大的分值。英语写作的过程是对学生英语思维的培养，学生在写作的过程中会将词汇运用的更加到位，同时，也锻炼了学生运用语法的能力，这就在无形中加强了学生的英语词汇量并且对语法知识进行了巩固，对学生在英语的听、说、读上都有促进作用。

三、利用报刊阅读提高高中生英语写作能力的有效策略

1.巧用语法知识。语法在英语写作中有着非常重要的作用，学生只有掌握了一定的语法知识才能够理解结构相对复杂的句式，只有在理解的基础上，在写作的过程中才能写出复杂的句式。教师在给学生推荐英语报刊时要着重对优秀的文章进行课堂解读，针对文章中优美的句子和课外延伸的词汇要进行详细的讲解，尤其要对文章中运用的特殊句式要进行重点的讲解，再利用活学活用的方式加强学生的写作能力。比如，在某英文报刊中，涉及到了对时间的表达，以往我们在表达“1997年他出生于沈阳”，学生常用的方式就是“He was born in Shenyang in 1990”但是在该英文报刊中，将“born”放在了句首，如：“Born in Benjing in 1983.YangLan began her career as the host”，该句子将“born”放在句首，作为状语的表达方式就值得学生们进行借鉴，可以运用到自己的英文写作中。

2.模仿语篇中的结构框架。报刊中的文章体裁多种多样，学生在阅读的过程中首先要看清文章大体写作的框架，针对主题进行了哪几部分的构思。教师在课堂教学中也要针对文章框架对学生进行训练，在这一过程中，教师要指导学生在进行阅读的时候，先将文章中修饰的部分忽略掉，先抓文章的结构和框架，引导学生建立基本的写作思路，针对主题进行分析和扩展，经过这样的训练，学生在写作的过程中就不会出现结构混乱的现象。

结语

高中生的英语写作在整个英语学习的过程中有着重要的作用，报刊阅读对英语写作的提高也有着不可忽视的作用。广大高中英语的教育工作者要重视报刊阅读在高中英语写作教学中的意义。学生在报刊阅读的过程中能够有效的提高对英语深入理解的能力，同时还能在阅读的过程中进行写作素材的积累，拓展学生的词汇量，提高学生构建写作框架的能力，并且能够巩固学生英语的语法知识，最终提高学生对英语运用的综合能力。