高职化学解题思维受阻时的心态及对策

管雪娟

[关   键    词]  高职化学;解题思维;对策

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A    [文章编号]  2096-0603（2015）27-0051-01

化学，是一门应用科学，其学习过程需要以实践作为基础，而且具有更强的灵活性。而对于化学题型而言，最大问题除了解题的技巧以外，还与学生解题时的心态和情绪具有一定的关联性。而这些关联性也会直接导致学生的解题思路受阻，影响清晰的剖析和思考，而笔者将通过本文，就高职化学解题中学生思维受阻时的心态分类及解决对策，提出相应的研究和探讨。

一、惧怕心态

惧怕心态的产生主要体现在一些较难的题型，除了学生对于题目知识点的熟悉度不够以外，这也是学生自身缺乏自信的体现，所以需要进行相应的调整。即如以下例题1所示：

例题1.三个瓶子分别以标签标识为甲、乙、丙，里面装着均为0.1 mol/L的新制氯水，然后选择甲瓶，在其中放入一些小苏打晶体（NaHCO3），含量为a mol，同时在乙瓶中放入等量的亚硫酸钠晶体（NaHSO3）a mol，而丙瓶则作为实验的对比组，不加入任何东西。待一段时间后，以下对于甲、乙、丙三瓶溶液中次氯酸（HClO）浓度（mol/L）大小判断正确的是（  ）

A.甲=乙=丙 B.甲>丙>乙

C.甲=乙>丙 D.乙>甲>丙

具体解析：学生遇到这类题型往往会存在畏惧的心态，特别是一些错选很容易导致他们出现挫败感，即如一些学生不假思索会选择C;认为只要含量一样，消耗的次氯酸应当也是等量的，却忽视了亚硫酸钠晶体与次氯酸发生的反应属于氧化还原反应，所以反应过程消耗的次氯酸要远远大于一般的反应，这也是学生未能学以致用的表现，从而导致解题缺乏联想，引发思维受阻。

解决方案：主要可以通过两个方面，其一，要求学生对所学知识进行多整合和运用;其二，需要更多的拓展训练对他们的创造性思维进行培养。

二、激进心态

激进心态的学生在解题过程中可以很快根据自己的联想得到一些定论和思路，但是缺乏深入探索;还有一些学生则是通过仔细琢磨，突然获得解题灵感引发激动，盲目解题。即如以下例题2所示：

例題2.根据相关资料显示，自然界还存在一些神奇的化学反应，即如下反应式：

14CuSO4+5FeS2+12H2O■7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4，而以下结论判断正确的是（  ）

A.Cu2S既是氧化产物又是还原产物

B.5 mol FeS2发生反应，10 mol电子发生转移

C.SO-4中的一部分是氧化生成的产物

D.FeS2只是还原剂

具体解析：这道题目涉及的知识点很多，氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物等等，看似存在较大的解题障碍，而学生的解题思路通常是通过氧化还原反应的概念研究进行切入，一些学生则会因为过于自信，形成激进心态，导致误答情况产生，即如选择A或D，但是实际上只需要抓住化合价即可很快得出C为正确的结论。

解决方案：学生可以通过习惯的改变，在题目中要对元素化合价进行标识，同时结合氧化还原反应基本概念进行判断。

三、执着心态

执着心态是学生普遍解题表现出来的心态，也是争强好胜性格的体现。而学生执着心态的形成主要来源于性格方面的执着，存在思维的定势，同时思路习惯是先入为主。即如以下例题3所示：

例题3.有一些铁粉（Fe）混入了少量的氧化铁（Fe2O3），需要将其中的铁提炼出来，所以在混合物中加入了250 ml的硝酸溶液（浓度为2 mol/L），最后充分反应后，测得标准状态下收集到的一氧化氮（NO）气体1.12 L，同时再向溶液中加入1 mol/L的氢氧化钠溶液（NaOH），问：若要使其中的铁元素充分形成沉淀，需要氢氧化钠溶液（NaOH）最少应当是多少？

具体解析：这道题的特点是化学反应式和物理量都很多，所以，按照学生的解题思维惯性，往往会在读题后就立刻列出相关化学方程式，这也可能导致思维定势，而且盲目求解会让原本简单的题型变得更加复杂，同时增加计算量，而这道题目的简单解法即是抓住“铁元素完全沉淀下来”的条件，根据终态法分析，Na+、NO-3是溶液最终剩下的离子，那么n（Na+）=2 mol/L×0.25 L-

1.12L/2.24/mol=0.45 mol，最后通过进一步计算可知氢氧化钠溶液（NaOH）加入量为450 ml。

解决方案：教师可以鼓励学生在日常训练或者复习中进行思维变幻，即如一题多解练习等等，强化他们的思维能力;同时要督促学生改变心浮气躁的性格，解题时仔细了解题目，抓住其中关键点进行突破。

四、结语

对于化学解题学习来说，除了要求学生具有紧密的思维以及丰富的知识储备，还需要他们具有一个良好的心态以及科学的思维方式，从而保证解题的盲目性得到一定的改善。

参考文献：

许广全.素质教言下几种常见的高中化学群题思维探究[J].数理化解题研究（高中），2014，08（8）：53.