素材活，情感真

陈成

写作是小学生面临的重要难题，很多小学生都反映不能正确地表达自己的观点，不能使用合理的素材论证自己的感情。产生这种现象的原因就是小学生本身缺乏社会经验，对于感情的领悟缺乏，在作文书写的时候，不能够使用合理的素材支撑作文的思想。小学语文教师在进行教学的时候，要培养学生素材积累的方法，让小学生能够掌握大量的生活素材，灵活地使用作文素材，提高作文感情的真实感。

一、提高小学生作文创作的兴趣

1.教师要转变思想 小学生的写作兴趣直接关系到小学生是否能够投入到小学作文中。教师要转变传统教学的思想，承认学生的主体地位，将学生放在教学的首要地位。教师要认真研究以学生为主体的教学方法，学习相关的作文教学策略，采用真实有效的方法，提高学生的写作兴趣。教师要和学生建立良好的师生关系，清楚地了解到学生的思维习惯和表达方式，能够对学生的成长环境、性格特点有一定的把握，在进行作文教学的时候，能够根据学生的性格特点进行针对性的提高，从而让学生投入到写作过程中去。

2.营造良好的学习氛围 小学生的思维比较活跃，注意力很难集中，教师在进行作文教学的时候，就要为学生营造良好的学习氛围，让学生能够在合理的教学情境中集中精力进行写作。良好的学习氛围离不开师生之间和谐的关系，教师要在了解学生的前提下，抓住学生感兴趣的话题进行延伸，从而保证学生的学习热情。例如在进行《我最喜欢的小动物》写作的时候，教师就要给学生播放一些小动物的视频，这些视频中包括小动物的生活习性、觅食方式、交流渠道、和人类之间的相处模式等，学生在观看视频的时候，就会充满热情，在进行写作的时候，思路也就拓展了，写出来的文章也就更加感人。

3.创设合适的作文情境 小学生的生活阅历少，这就是写作的不足。教师就要想办法给学生创设良好的作文情境，提高小学生的生活阅历和感情触动，从而引导着小学生写出感情真挚的作文。教师要善于利用生活中常见的现象进行作文的引导，例如周五同学们都要进行大扫除，教师就可以在学生们大扫除之后进行作文的布置，《大掃除的难忘瞬间》，学生们刚刚体验了大扫除事件，再写作文的时候，自然比较顺手，写出来的文章也更加真实。

二、加强生活素材的积累

1.认真观察生活中的现象 小学生作文一般都是记叙文为主，这就要求小学生对生活中的事件有自己的看法和主观的认识，能够使用生活中的素材，支撑自己的作文观点。小学生要做一个生活的有心人，认真地观察生活，并且记住事件的起因、经过、结果，提炼生活素材。教师要把观察生活作为教学的重点，告诉同学们认真地体验生活就会发现很多的乐趣，对于写作的提高也很有效果。最典型的作文题目就是描写我的一家，这就需要同学们能够很好地抓住家庭中每个人的性格特点，最能够代表他们特点的典型案例，然后再组织语言进行描写。学生们在丰富多彩的生活中不断发现新的内容，进行良好的总结，就能够丰富作文的素材库，写出素材灵活的作文。

2.加强社会生活的体验 小学生的生活范围比较狭小，接触的事情也比较少，这样就会导致作文素材缺乏灵活性，只能使用有限的生活经历来进行作文。所以教师要带领着学生进行社会生活的体验，丰富学生的情感认识，在社会体验中增加感情的触动。学生在写作文的时候，若是缺乏良好的感情，就会失去写作的真实，读者读起来也会失去兴趣，所以小学生的社会体验是必不可少的。

例如，在进行无私奉献类的话题作文的时候，很多小学生都会用到雷锋叔叔乐于助人的素材，但是学生们却是停留在表面的叙述中，对于真实的情况却是不了解的。教师可以给学生播放雷锋叔叔的相关视频，让学生彻底地了解雷锋的感人事迹，从而产生心灵的共鸣。例如教师在进行《西湖》作文描写的时候，很多学生因为没有去过西湖，或者是因为在西湖游玩过程中没有认真观察，所以写不出感情真挚的文章。教师就可以带领着同学们参观西湖的美景，了解西湖中白娘子和许仙的浪漫动人故事，从而增强了人文情怀，这样学生在描写的时候，就会将这些素材都运用进去，提高了作文的真实性。

三、灵活地使用素材表达真挚的感情

学生在掌握了素材之后，只有灵活地使用这些素材，才能写出真挚的情感。小学生在进行作文描写的时候，一定要使用真挚的感情，将自己的丰富情感蕴含在文字当中，才能够写出感人的文章。语言的表达能力也是能够使用良好素材的关键，小学生应该掌握多种语言表达形式，能够使用常见的比喻、夸张、烘托、反衬等表达方法，丰富文章的语言魅力。小学生在使用素材的时候，还要重点突出，详略得当，能够将真挚的感情在高潮的时候爆发出来，引起读者的心灵共鸣，这样的语言才是有感染力的，这样的作文才是感情真挚的。

小学语文在进行教学的时候，教师要使用多种教学方法，提高学生的写作兴趣;加强素材的积累，让学生能够细心观察生活，做一个生活的有心人;加强语言的运用能力，使用感情真挚的语言，加以灵活的表达方式，提高语言的凝练性，丰富文章的骨架。学生要善于积累生活素材，能够合理地使用这些素材，表达自己真挚的感情，写出感人的作文。

（作者单位：江苏省滨海县滨海港镇中心小学）