试论当下我国艺术院校师资队伍建设中存在的问题与改革措施

王丹萍 耿亚杰

（郑州轻工业学院易斯顿美术学院，河南 郑州 451450）

试论当下我国艺术院校师资队伍建设中存在的问题与改革措施

王丹萍 耿亚杰

（郑州轻工业学院易斯顿美术学院，河南 郑州 451450）

文章讨论了当下我国高等艺术院校师资队伍建设中存在的问题，论述了加强高等艺术院校师资队伍建设的几项措施，强调艺术院校师资队伍要协调、持续、全面发展。

艺术院校；师资队伍；改革措施

二十一世纪知识经济全面发展，给我国艺术教育的发展带来了动力。院校师资队伍水平的高低，影响着甚至决定着我国艺术教育的成败。本文将从当下我国高等艺术院校师资队伍建设中存在的问题，并针对这些问题提出加强高等艺术院校师资队伍建设的几项措施。

一、师资队伍建设中存在的问题

由于历史原因，现实问题的制约以及市场经济的冲击等因素，我国各大艺术院校的师资队伍建设表现出一定的问题。

（一）教师学历层次偏低

教师的学历水平与科研水平、教学质量从整体上来看是成正比例关系的。学历结构是衡量整个教学队伍水平的重要参考指标。随着我国对高等艺术教育的重视程度的不断提高，更加重视相关人才的培养，教师队伍日渐充实，整体学历有所提高，但学历结构的不合理并未从根本上改变。据统计，目前国内综合性高等艺术院校专任教师中，研究生学历的教师都达不到6%，还有5%左右的教师连本科学历都没有，教师队伍整体学历较低，学历结构不合理。如乐器专业的教师，绝大部分不具备本科学历。

（二）“断层”问题突出

上世纪三四十年代出生的一些老艺术家、教育家，学术素养都很好，但是大都年迈，面临退休，不能继续相关的教学工作。而新的学科带头人尚未形成，虽然有不少的优秀青年教师加入教学队伍，但是这种现状短时间内还是难以改变。目前，很多艺术院校的师资队伍都有年龄断层、梯队结构不合理。很多学校的优势专业的优势不再明显。这对于学校办学来说是很大的挑战。这非常不利于学校的发展。

（三）学缘结构单一，“近亲繁殖”严重

学校学术状况的广博性以及活跃性很大程度上与学校教师的学缘结构有关，“几世同堂”、“近亲繁殖”在师资队伍的建设中是一定要尽量避免的，只有这样才能标新立异，融合各家观点而不是观点的继承。由于到异地异校招聘教师的条件还不足以满足需求，高校“近亲繁殖”的状况短期内是难以解决的。所以目前我国艺术院校普遍存在的本校毕业生留校任教的情况还会继续存在。

（四）学术素养不高

我国很多艺术院校的教师不具备应有的科研能力、不注意继续学习、知识不能及时更新。新时代对高校教师的各方面的要求难以实现。教师文化素质不高，人文知识储备不足，缺乏跨学科融合的能力。语言基础差，外语不好，对于外来知识不能做到直接吸收。在知识的广度、深度和难以适应教学改革和更新的步伐。资料显示，有的教师甚至连独立完成一篇论文的能力都没有。青年教师情绪浮躁，难以静下心来认真的做学术，搞研究。

（五）职业道德有待提高

近年来，我国艺术教育事业全面发展，师资队伍正逐步合理化，职业道德也较高。但不得不提的是，存在一些青年教师思想不够成熟，不注意思想道德的提高，只注意教授专业知识，而忽视对学生的思想道德的潜移默化的影响，育人的观念不强，追求名利与贪图享乐。教师的职业道德以及思想素质是我国艺术院校师资改革的重要内容。

二、改革措施

（一）优化教师队伍结构

教师队伍的优化，首先是要创造条件吸引人才，为人才的吸引开阔各种渠道。不仅要吸引国内的优秀人才，还要注意海外人员的招聘。这样才能丰富教师队伍，尽可能的优化师资结构。教师队伍的优化可以是多渠道的，如聘任知名学者、教授兼职授课或者是担任客座教授，使师资队伍多元化。大力补充高学历教师，使教师的学历结构得到改善。建立公平合理的职称评定机制，择优聘任，建立科学公正的人才评价机制和监督机制，让那些真正优秀的教师能够得到提升，从而能够鼓励更多的教师注意自身的培养和提高。积极创造条件让本校老师可以和外聘学者多交流，减少本校留校生的数量，尽量招聘海归或是外校的研究生，鼓励青年教师去外校或海外深造，构建更合理的艺术院校教师队伍。

（二）加强教师培养力度

对于教师队伍做到精心选拔，优秀人才重点培养，制定发展计划，有计划的进行人才培养。国内外的进修，科研经费的补贴等等。这样才能拥有优秀的学科骨干和领头人，在他们的支撑和领导下，各学科能够得到长足的发展；有了学科的骨干力量，该学科的教学和科研才能够有序的展开。注意对骨干教师的培养，让他们不断的学习和进步。鼓励和支持院校的教师参加学术会议，进行学术交流。拓展思维，了解学术动态。通过与学术大家的交流做到学术的沟通，建立长久的学术联系。在院校内部多组织学术活动，为青年骨干教师的成长创造更多更有利的条件。

为教师的学历提高创造良好的环境，教师培养的方式可以是多重多样的。如参加课程进修班、委培等。做访问学者或出国留学也是不错的选择，使教师的专业素养及语言能力得到进一步的提高。教师队伍的岗前培训和后续教育培养也是需要学校重视的。科研经费作为很现实的问题，是必须提出来的，没有了经费的压力，教师才能更好的进行相关的工作。这对于提高院校的科研水平是十分有利的。在科研经费的安排上，要有重点、能区分，对于重点项目，适量加大经费的比重，有了资金的保障，师资队伍建设就更好的有序进行。

（三）强化师德师风教育

作为一名艺术院校的教育工作者，师德师风是很重要的。学校的教育，知识很重要，但是道德和素质更重要。而学生的道德很大程度上要受到教师的潜移默化的影响。所以必须加强师德师风的教育，从老师做起，才能更好的培养学生，培养更好的学生。对于师德师风的培养首先要求一个合理的奖罚机制。表彰和奖励那些师德好的教师，建立一个人人学习的氛围。把师德师风的品质作为教师聘用和考核等环节的重要考察内容；建立学校师德师风的监督机制，对不好的教师作风和教师道德进行及时的发现和教育。一个良好的监督环境对于院校师德师风的良好风气的养成是很重要的。艺术教育工作者，广博的知识是必不可少的，良好的道德修养是作为一名人民教师的内在要求，崇高的精神境界是每个教师都要努力达到的境界。教书育人，就是知识与道德素养的培养。从教师的作风道德抓起进而改善艺术院校师资队伍建设中存在的问题，使艺术院校的师资队伍不断提高和发展进步。

三、结语

随着时代的发展，艺术教育的重点已经从数量的培养转变为了质量的提升。事实告诉我们，老师才是教育改革的关键环节。对我国艺术院校而言，教育质量才是学校的重点。发现问题，解决问题这样才能更好的进行艺术教育工作。教师队伍的优化，教师的重点培养，师风师德的教育等是艺术教育队伍建设改革的重要措施。

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1005-5312（2015）05-0213-02