论我国高校美术学专业国画教学的改革

钟丽凤

（湖北工程学院美术与设计学院，湖北 孝感 432000）

论我国高校美术学专业国画教学的改革

钟丽凤

（湖北工程学院美术与设计学院，湖北 孝感 432000）

随着社会经济不断发展，推动了教育改革进一步发展。国画作为我国传统艺术的重要组成部分，是中华民族的自豪和骄傲，在世界文化中具有极强的影响力。高校美术教学作为专业国画的重要载体，在受到社会各方面因素的影响，致使高校国画教学停滞不前，加强对高校美术专业国画教学改革显得尤为重要。本文将对影响国画教学发展的主要原因进行分析和研究，并提出我国高校美术学专业国画教学改革有效对策，从而促进高校美术教学进一步发展。

国画教育；美术专业；改革对策

随着全球经济一体化进程不断深化，各国在政治、经济、文化等方面交流日渐增强。国画作为我国传统文化的一部分，在世界文化交流中占据重要位置。因此，深入分析国画教学发展缓慢的原因，并提出解决方案，以期为国画教学提供支持和帮助。

一、影响国画教学发展的主要原因

1.学生因素。通过对我国高校艺术学生调查研究发现，大多数学生艺术素养并不高，自身文化知识储备量不多，普遍是受到自身文化课成绩不高情况下选择艺术学习，通过短期培训和学习，获取合格证书，特别是我国高校扩大招生，专业课及文化课成绩要求并不高的情况下，致使我国高校艺术生整体艺术素养并不高，难以为专业国画学习提供支持。

2.教学基础因素。受到应试教育的深远影响，过度重视文化课教学，忽视了美术等其他学科的学习，即便是开展美术课程，也过于形式化，并没有真正实现美术教学目标，大多数学生处于零基础参与国画学习。由此可见，艺术教学基础在很大程度上影响了国画教学进一步发展。

3.教学内容因素。由于高中教学内容中极少涉及国画相关内容，更多的是关注西洋画等方面内容，对国画并不重视，在美术考试中表现明显，普遍是围绕着水粉、水彩及速写等方面内容，并没有涉及国画，最终导致我国美术教学逐渐朝着西洋画方向发展，在一定程度上阻碍了我国国画进一步发展。

4.课程设置因素。高校课程设置作为美术专业国画教学的重要基础，其合理与否直接影响国画教学质量，由于一些课程设置过于落后、陈旧，教师采用传统教学模式，难以满足现代国画教学需求，教学效果并不明显，且教学质量不尽人意，久而久之，学生逐渐丧失了学习国画的兴趣。由此可见，我国高校美术国画专业教学亟待改革和完善。

二、我国高校美术学专业国画教学改革的有效对策

1.加大基础教学力度，提高学生艺术素养。学生国画基础教学薄弱，影响国画教学进一步发展。因此，应从基础入手，明确认识到国画作为我国传统文化的一部分，传承并发扬其的重要性，特别是针对一些学习艺术的小学生，教师应重视对其开展集中培养，采取多样化形式开展教学，例如：举办兴趣班等，引导学生将自己的兴趣作为中心，选择自己喜欢的艺术；另外，在中学教育阶段，教师还应注重挖掘具潜力的学生，坚持因材施教原则，促使学生能够在国画专业学习道路上越走越远。通过加大基础教学力度，不仅能够帮助学生深入学习国画奠定坚实的基础，还能够有效提高学生艺术素养，为我国国画教学发展注入新动力。

2.调整并优化美术高考，增加国画内容。高考制度改革作为一项复杂、系统工作，其内容在很大程度上对教育教学具有极大影响。因此，为了能够促进我国国画教育进一步发展，将国画创作或者临摹加入到美术考试中，能够引导教育工作者将注意力转移到国画上，重视国画教学。在高考内容中，应适当调整考试内容，将书法及国画作为高考中的基础内容，引导学生能够积极学习国画山水、花鸟及线描的创作，适当弱化水粉画等，提升对国画的重视度，确保国画教学工作顺利开展。

3.丰富教学模式，完善课程设置。课程设置重要性在促进国画教学发展等方面具有不可替代的作用，目前，我国高校美术专业在初级阶段过度重视水分、水彩等西洋画教学，在后期才开始接触国画，致使学生难以全面、系统的掌握国画基础知识，没有足够的知识储备量，无法实现更深入的学习。因此，应适当调整课程设置，在高校初级教学阶段，增加国画等方面内容。另外，教师要坚持与时俱进原则，树立新教学理念，结合学生特点及教学内容，采取多样化教学方式和方法，激发学生兴趣，引导学生逐渐喜爱国画，从而为日后构建国画专业学习奠定坚实基础。

4.完善国画教学内容，促进教学改革。国画教学主要涉及绘画技法、书法及创作等多个方面内容，但是，在其实际教学过程中，教学会存在顾此薄比现象，致使学生并不能够全面了解国画内容，书法教学作为一项基础性内容，在培养学生线条造型能力等方面具有重要作用，但是，由于教师忽略这部分教学。因此，应不断完善国画教学内容，促进教学改革，提高教学质量和效率，确保我国国画传统文化实现可持续发展目标。

根据上文所述，高校美术国画教学作为我国传统文化艺术传承和发扬的重要载体，其对国画重视程度十分重要。因此，针对我国高校国画教学中存在的问题，高校管理者及教师应不断总结经验，并采取有效措施，加大基础教学力度，调整并优化美术高考，完善国画教学内容，优化课程设置等，从而促进我国国画教学发展更上一层楼。

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