废旧材料在幼儿园教育活动中的作用及其利用

董亚玲

【摘 要】幼儿阶段是人生的重要阶段之一，幼儿是在进过人生的“第一任”老师—父母之后，进入正规的教学机构进行学习。幼儿园的教育既是对前期家庭教学的补充，又是对家庭教育中的错误就行“更正”，因此幼儿园的教育地位可见一斑。幼儿园的教育因为其重要性，因此，幼儿的教育的内容也必须是多种多样，不应该仅仅只是书本知识的教育，更多的需要对实际生活的教育才是幼儿教育的重要方面。本文将主要从废旧材料在幼儿教育活动中的作用和利用的方式进行阐述。

【关键词】废旧材料；幼儿园教育；作用与利用

幼儿园里的教育的方式和内容多种多样。教育的内容有基本的汉字、数字、字母等等，基础知识的教育。同时也有对幼儿园学生音乐、绘画、舞蹈等扩展技能的培养。教育的方式幼儿教师可以直接阐述，亦可以让幼儿在幼儿园通过实际的物品来学习等。因此幼儿园的教学的内容和方式是多种多样的，但是对于传统的优秀文化和品质的教育却是“短板”，因为对于传统优秀文化和品质的教育的尺度不好掌握。简单的说教幼儿的接受能力有限，教育的成果有限。通过实际的例子来教学，可是教学的实例又非常少。现在本文提出通过幼儿园简单的材料来对幼儿进行教育，它的优势在于不仅可以节约成本，同时可以提高幼儿在优秀传统方面的熏陶。

一、废旧材料在幼儿园教育活动中的作用

1.在幼儿园的教育活动中利用废旧材料可以提高幼儿的审美能力

在传统的中华民族的优秀文化中，重视勤俭节约的作用，更有“成由勤俭，败由奢”的观点。废旧材料只是它在其他方面的作用已经结束了，但是在新的领域它的作用才刚刚开始。废旧材料是一种资源要善于去发现和第二次利用。因此作为资源就可以为人类复服务，展现废旧资源的“第二次”色彩。在幼儿园的教育活动中利用废旧材料可以培养幼儿去发现和利用废旧资源，提高他们的审美能力，不仅那些首次用的资源具有“美”，同样第二次利用或者多次利用的资源更具有“美”，因此在幼儿园的教育活动中利用废旧材料可以提高幼儿的审美能力。

2.在幼儿园的教育活动中利用废旧材料可以提高幼儿的动手能力

废旧材料的材料在可以第二次使用和利用的前提下，只要处理得当同样会有“有用武之地”。举个简单的例子，幼儿在绘画之后会有很多的“废纸”，这是幼儿园可以将这些废旧材料发给幼儿，让他们做手工的纸玩具。难道是幼儿园买不起玩具，还是幼儿买不起玩具？其实都不是主要是想通过幼儿的实际动手，提高让他们的动手能力和思考的能力，同时还可以锻炼他们的环保的意思，可以说在幼儿园的教育活动中利用废旧材料是对幼儿多种能力的锻炼和提升。

3.在幼儿园的教育活动中利用废旧材料可以提高幼儿的认知能力

废旧的材料不只是在幼儿的眼中是“废物”，在很多成年人的眼里，同样是不可以利用的。但是实际的情况中，废旧材料是可以利用的，不然就不会有废旧公司的存在。因此，对于废旧材料的利用其实是提高幼儿对于客观世界的认知力，让他们更多学习客观世界。废旧的武平原本是丢弃的，但是通过幼儿积极动脑，发挥自己的能力，废物再次被利用，这其实就是最好的提高他们认知的方式，不仅可以帮助他们去认知世界，同时可以加深对客观实际的认知程度，因此在幼儿园的教育活动中利用废旧材料可以提高幼儿的认知能力。

二、怎样在幼儿园教育活动中利用废旧材料

1.准备充足的安全可靠的废旧材料

废旧材料的再应用首先必须是安全可靠，对于第二次或者多次重复利用的废旧材料的使用，幼儿教育工作者必须反复检查废旧材料的安全性。因为毕竟幼儿自身鉴别废旧材料的安全性基本是没有什么可能的。其次，幼儿在尝试新的事物时往往喜欢用嘴去尝试，这时候就要千万小心，谨防有毒有害的材料进入幼儿的口中，危及幼儿的生命健康安全。

2.掌握正确的回收使用的方法

废旧材料的使用很多时候的使用不是简答的拿过来就可以用。比如说废旧的报纸的回收使用，应当先掸去灰尘，然后剪去一些不需要的小广告，最后分门别类的存放。因此对于其他废旧材料的使用也必须是掌握正确的回收使用方法。

3.积极引导，根据不同的幼儿提供不同的废旧原材料

在幼儿园力的幼儿不是全部都是某一个班级，他们在年龄、智力等各方面也是不尽相同。作为幼儿园的教育工作者，要针对不同年龄阶段的幼儿提供不同的废旧材料，再交给他们学习和使用制作。

综上所述，对于废旧材料在幼儿园中的利用不是简单的废物利用，更多的是需要幼儿教育的工作人员，发挥自己的聪明才干，多方面的利用这些废旧材料作为客观的教学内容，提高幼儿的学习的兴趣，帮助幼儿树立正确的观念，继承和发扬中华民族的传统美德，为将来的深一步学习打下坚实的基础。同时培养幼儿的多种能力，特别是能手思考的你能力。

参考文献：

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