“六位一体”思想政治教育体系构建探索

许海珍

（河西学院政法学院，张掖 734000）

“六位一体”思想政治教育体系构建探索

许海珍

（河西学院政法学院，张掖 734000）

“六位一体”思想政治教育体系主要是指“工作理念、组织设计、组织目标、工作机制、评价反馈和教育平台”六个方面，这六个方面相辅相成、协调运转，共同完成思想政治教育工作，是对当代大学生思想政治教育模式的一个新的探索。

“六位一体” 思想政治教育

一、“六位一体”思想政治教育体系建设的必要性

随着社会日新月异的发展、科技的不断进步，人们的思想常常容易受到外界的不良诱惑，尤其是对当代的大学生来说，他们生活在改革开放的新时期，各种新思想、新事物、新思潮层出不穷，无时无刻不在冲击着大学生的思想，并对他们的认知、观念产生了一定的影响。大学生正处于年轻、朝气蓬勃的年龄阶段，年少轻狂，他们的阅历尚浅，对社会的认知还比较片面，缺乏一定的社会经验，因此更容易受到这种外界诱惑的影响。尽管多年来，高校对大学生党员的思想政治教育加倍重视，从未间断对大学生党员的培训与教育，效果却并不是很明显，他们在学习上成绩平平，也很少参与公益活动，更严重的是有的大学生党员甚至走上了违法犯罪的道路，因此对大学生的思想政治教育体系的建构迫在眉睫。各大高校要不断地改进思想政治教育手段、方法，加以创新的对大学生党员进行有效的培养。实践证明。“六位一体”思想政治教育体系，适合当今时代的发展，适合大学生的身心发展特点，表现出了显著地思想政治教育良好效果。

二、“六位一体”思想政治教育体系的构建策略

（一）制定具有可行性的思想教育目标

思想政治教育目标的制定直接关系着大学生党员思想道德的提升。科学、合理、的目标能够促进目标的快速、高效实现，不切实际、荒诞夸大的目标往往会导致事倍功半。目标设的过高，会使学生产生一种可望而不可即的感觉，在尝试阶段就显得胆怯后退，甚至不愿再去尝试，目标就成为一种摆设，难以完成。而如果目标定的过低，首先不能引起学生足够的重视，其次，不能充分调动大学生的参与积极性和更高的思想觉悟，由此可见，思想教育目标的设定，一定要着眼于现实，从长远考虑，从目标的可行性考虑，设定合理、有效的教育目标。即坚定不移的学习马列主义、毛泽东思想，坚定中国特色社会主义理想，发挥榜样与先锋的作用，理论与实践相结合，提升大学生党员的思想觉悟。

（二）建立完善的组织构架

首先，可以针对校级大学生党员建立一个工作委员会，主要是为了加强大学生的思想政治教育，工作委员会可由学校相应的思想政治教育部门领导组织进行，主要是对大学生党员进行日常管理性的监督，另外负责考评、测试大学生的思想政治教育情况，根据实际，制定相应的思想政治教育政策和规章制度。其次，在院系内建立大学生思想政治教育小组，将大学生党员安排在不同的小组进行学习，并由院系任命各小组组长，有序的展开日常的思想政治交流与学习，并做好相应的记录，及时的反馈给工作委员会，有针对性的对学生的疑虑和困惑进行解答，把出现的问题及早的扼杀在萌芽状态。这样的组织分工明确，使每个人都能参与其中，自由的表达自己的思想见解和建议。提升了大学生党员的自我反思、自我管理能力，另外，要尽可能的挖掘出思想政治教育的有效资源，使思想政治教育体系的构建更加完善。

（三）全面创建教育平台

任何一项工作的执行与落实，都离不开相应的平台支撑。思想政治教育工作亦是如此，只有提供一定的“教育平台”，才能保障思想政治教育工作的顺利进行。首先要建立明确的制度平台。它主要是为了规范大学生党员的思想政治建设，在内容上，要符合我国现有的法律法规，并且要不断更新这个制度平台上的内容，反映最新的规章制度。使思想政治教育工作透明化、法制化，为教育者提供应遵守的内容，也提供给受教育者所要了解的规章制度。其次，要建立一个思想政治教育工作的指导平台，开设专门的大学生党员思想政治教育理论课程，请专业人士进行党建思想教育理论的讲授，全面贯彻“六位一体”的思想政治教育方针。另外还要开设大学生的心理学辅导课程，针对大学生独特的心理特点，进行重点讲授，这将有利于使大学生的心理与党政建设思想政治教育理论相融合，从而使大学生的思想政治建设更具方向性、科学性、具体性。再次，是宣传平台的建设。要充分认识到榜样的力量，大学生对周围的人和事都具有敏感的捕捉能力，榜样的力量是无穷的，因此，建立宣传平台，把先进学生党员的事迹加以宣传和推广，让全体学生都领悟榜样的精神与意志，并从中学习、借鉴，是一个有效的途径。学生在这个过程中，能够发现自己的不足之处，改进不适当的言行，完善自己、提升自己，向榜样看齐。宣传平台的建设有多种方式，比如报刊、书籍、宣传栏等，可以在学校的宣传栏中刊登优秀党员的先进事迹，使学生在校园中就能受到思想政治教育的熏陶，并且这样的方式显得亲切、真实，容易使学生接受。最后就是网络平台的建立，随着网络时代的到来，信息共享越来越便捷。我们要充分利用这个平台，发挥网络的优越性，帮助思想政治教育体现的构建。可以开设一个以思想政治教育为主题的网站，让学生随时随地都能接受思想政治教育，网站的内容可以是多元化的，包括一些思想政治教育工作动态、优秀学生党员先进事迹等等。网络上的论坛为学生的交流提供了一个良好的平台，人人都参与其中，将自己的思想上、认识上存在的问题进行讨论，相关负责人对这些问题及意见进行汇总并作出解答。也可以用调查问卷的方法，对当前大学生党员的思想做出全面的分析、评价，并根据调查结果，加以适当的引导。

（四）建立完善的反馈系统

大学生思想政治教育工作不是单一的思想上的教育，它包含了多个层面，实施的工作量比较大，有时也会比较的繁琐，再加上思想上的可变性与外部环境经济、政治政策的改革变动，思想政治教育的路线并不是可以一直按计划实施的，因此，在这个过程中，容易出现目标、人员、环节的与最初路线不相符的情况，这时，一定要进行及时的调整，否则就难以完成思想政治教育的目标。反馈系统的建立能够使我们及时的发现问题，以便及时的解决在计划运行过程中出现的问题。这个系统的建立需要选出一个代表，将院内思想政治教育小组汇总的各种疑难问题上交到学校的思想政治教育中心，继而上报给学校思想政治教育委员会，，他们根据学生所反映的问题查找原因，然后采取适当的措施进行改正，从而形成一个循环系统，使思想政治教育工作顺利实施。

三、结束语

思想政治教育工作是一个长期的需要不断探索的过程，高校“六位一体”的思想政治教育体系的构建在不断地实践中取得了一定的成就，然而，这个体系还处在一个探索期，需要我们在实践中发现问题，解决问题，完善“六位一体”思想政治教育体系，不断地创新发展，使其成为当代大学生党员思想政治教育的一面旗帜。

[1]杨晓兵．高校“六位一体”思想政治教育体系构建思考[J]．佳木斯职业学院学报,2015,04:101-102．

[2]高群．构建高校“六位一体”思想政治教育体系[J]．学术论坛,2012,05:192-195．

[3]许雪冬,李忠君．高校“六位一体”思想政治教育体系构建之我见[J]．金田,2013,03:181．