借助新媒体技术进行大学生思想政治教育

乔 颖

21世纪是信息发挥重要作用的时代，但同时信息给人们带来的矛盾也呈翻倍式增长。新媒体技术作为信息传递的新兴工具，为人们的生活与工作增添了更加丰富多彩的元素。随着科技不断发展，新媒体受到人们的广泛关注，其在信息领域所起到的重要作用也已被大家所公认。

一、新媒体与传统媒体的区别

新媒体之所以新是相对于传统四大媒体而言的。报纸、杂志、广播、电视等传统媒体在过去的时代为人们信息传递和文化交流起到了不可磨灭的作用。新媒体由于靠新的技术支撑，也被称为“第五大媒体”。与传统四大媒体比较，新媒体有着传统媒体不具有的特点：一、更多的依赖于网络技术，其数字交汇使传播方式更为便捷；二、信息传递模式发生变化，实现了从过去“一对多”向现在“多对多”的转变；三、打破了传统媒体对时间和空间的依赖性，有着实时传递的特性；四、新媒体超越传统媒体，与其他各行各业交汇促进彼此的发展。而这些特点使得新媒体比传统媒体有更大的市场与应用。

二、当代大学生思想政治教育现状

（一）当代大学生思想政治教育内涵及发展现状

大学生思想政治教育本质上属于一种教育活动，大学生大多由青少年组成，是高级知识载体，但他们对世界的认识还比较片面，思想性格也未完全形成，对于信息接收较快但不能准确地分辨真伪，在政治方面更为敏感但易被不良信息所诱导。因此开展和不断改进大学生思想政治教育工作被党和政府高度重视。

（二）传统高校思想政治教育的困境

学生从接受教育开始，其接受知识传递的模式就很少发生 改变。传统高校思想政治教育形式也与之前所接受教育一样，与学生真实生活状态存在着严重隔离，多数大学生无法从学到的思想理论知识中获取对自己学习生活有帮助的地方。再者，传统高校思想政治教育过多的注重理论知识，把学生看成完全被动学习的对象，这种方法很容易造成学生的反感甚至是抵触，直接导致教育工作的事倍功半。传统的思想政治教育还存在现代新方法元素缺失的问题，随着时代的变化，老师和学生所处的环境也日益丰富多彩，而教育模式的一成不变使传统思想政治教育方法体系内容要素出现了老化现象，无法适应新的形势需求。因此思想政治教育工作必须除旧扬新，与时俱进。

三、新媒体技术在当代大学生思想政治教育中的应用

（一）新媒体技术是大学生思想政治教育创新的方法和手段

网络平台作为新的信息传递工具，在学生的学习和生活中也发挥着强大的作用。随着技术更新，网络自身也在寻求突破。在网络上关于思想教育的课程、课件和资料也越来越多，为老师上课、批改反馈作业、了解和管理学生提供了相当大的便利，也为学生预习、理解、复习课程和发散性的研究思考提供了相当大的便利。同时，当遇到思想政治教育相关的问题时，不管是直接在网上搜索答案还是向专业人士请教，都会从中学习到很多。这种传统教育不具有的优势和特点可以为大学生思想教育改进创造很有利的条件。

（二）应用新技术拓展大学生思想政治教育的阵地

新媒体技术环境下，出现了更多的信息传递方式，比如被学生所喜欢的通讯工具MSN、QQ和微信，还有不少个人文化平台比如博客、QQ空间、微信朋友圈等，由于它们具有传统媒体所不具备的交互性和新颖性，可以为思想政治教育工作提供新的载体支撑。不少教育工作者有效利用信息传递平台，发表对各种理论知识及时事政治的见解和看法，获得了大学生的好评。这种新媒体技术平台具有传播速度快，不受时间和空间的限制，有效利用了学生的碎片时间，并吸引了不少学生对思想政治的兴趣，极大地开阔了大学生的眼界，成功打破了时间和空间对传统教育的限制。

（三）新媒体技术使大学生思想政治学习更有主动性

新媒体技术的出现极大地刺激了人们对信息获取的欲望。大学生由于其快速学习新知识新技术的能力，在新媒体技术环境下也有着很强的适应能力。新媒体环境极大地改变了大学生的学习方式,他们不再仅仅单一的向老师求助或者去图书馆寻求知识,而更倾向于借助各种媒体满足需求,学生学习模式也更加开放，更有主动性。老师也可以摒除传统教育单一的授课模式，利用新媒体技术展示不同层次的理论知识和具体案例，学生可以在更轻松的环境中，选择自己需要的信息。这种信息传播的双向互动使受教育者由消极被动接受转变为积极主动的参与互动交流，从而有利于增强大学生在思想政治教育过程中的自主性。

四、新媒体技术所带来的挑战

伴随着新媒体技术的不断发展，传统高校思想政治教工作也遇到了一些始料未及的问题，成为大学生思想政治教育工作的障碍。“非面对面”交流是新媒体技术的一个显著特征并受到年轻人的追捧。非面对面可以节省不少的人力物力，在时间和空间上提供了较大的便捷，还可以避免内向者在当面交流时由于害羞而不敢发言。但是这种间接接触会由于无法收到对方的面部表情和肢体动作而产生误解，甚至网络的虚拟性使得一些大学生容易逃避现实，游离于现实之外，过分沉浸于虚幻的个人成就之中，极容易引发大学生心理危机、人际信任危机和人格障碍。

五、结语

新媒体的出现为我们带来了很多便捷和惊喜，但是也有很多不适与挑战。新媒体技术已成为大学生知识和信息获取的重要工具,也为高大学生思想政治教育工作提供了难得的机遇。教育工作者应抓住新媒体技术这一新兴力量，深入探索、认真思考，对所处时代背景正确把握，对当代大学生身心充分了解，利用新媒体技术所带来的优势与便捷，牢牢把握思想政治教育的主动权。在优化思想政治教育的方法、过程和效果的基础上，满足大学生求知的欲望，正确引导大学生世界观、人生观、价值观、道德观等的形成。

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