如何创新初中思想政治教育工作

徐黎莉

如何创新初中思想政治教育工作

徐黎莉

【摘要】本文作者结合多年的教学经验，对初中思想政治教育工作进行了简单的分析，并提出创新初中思想政治教育的几项措施，希望为初中思想政治教育工作提供一定的理论基础。

【关键词】初中思想政治创新教育方法

一、前言

随着我国素质教育的不断改革和发展，思想政治教育工作肩负着培养学生人生观、价值观、发展观的重要的任务，是贯穿整个义务教育的核心内容[1]。尤其是初中生处于不断完善和成长的过程中，其个人素质和价值观还在不断的完善，由此初中思想政治教育对学生素质具有重要的影响作用。为了更好地开展初中思想政治教育工作，更好地服务于学生，我们需要不断对初中思想政治教育工作进行创新。

二、当前初中思想政治教育工作的难度

（一）教育内容简单、教育方法老套

目前，初中思想政治教育缺乏基本的训练和实际体验，简单传统的教学知识情况十分严重。目前，多数教师只注重书本的内容，缺乏具体的实践，整个思想政治教育缺乏活力，教训内容更是枯燥乏味，学生缺乏学习的兴趣。思想政治教育的教学目的与教师的教学方法、思想等多方面因素紧密相关[2]。所以只有被学生认可和接受的教学方式，才能称之为合理有效地教育。当前，多数初中思想政治教育仍然以讲授模式为主，在整个教育过程中学生被动的接受大量知识，从而教育效果无法实现。另外，部分学校和教师教学方法仍然以传统老套的方式进行，不注重理论与实际相联系，从而最基本的观念、思想理念以及生活实际存在脱节现象。

（二）自我教育意识薄弱

初中生处于心理断乳期，所以初中生缺乏自我教育意识。而初中思想政治教育是一个社会教育的过程，需要学生自觉的进行升华。所以当前初中思想政治教育一味的向学生注入大量知识，但不注重学生个人多元化的性格元素和思想观念，从而培养学生思想政治教育失去了原本的意义。整个思想政治教育没有实现其教育目的，不能提高学生的自我教育意识。

（三）理念过于陈旧

随着当代社会的不断发展，社会呈现出多元化的环境，加之初中生处于高科技、信息化的知识经济时代，对未来充满了好奇和向往，对于现实的种种更是充满迷惑和不解。而初中思想政治教育正是充当初中生的引路灯，帮助学生排忧解难，引导学生正确的判断事物的好坏、黑白。但是传统的思想政治教育理念一直影响着当代的思想政治教育工作。在初中思想政治教育过程中，教师以自己的人生经历和价值标准教育和衡量学生，从而出现一系列的问题。

三、创新初中思想政治教学工作的措施

（一）创新教学方法

在新课改的推动下，教师与学生之间建立良好的师生关系，多沟通、多交流，彼此多互动，共同学习和成长。教师改变传统的课堂教学模式，将学生作为课堂的主体，老师在学习过程总只充当一个加入者、指导者、推动者。同时教师应该不断改变教学方式，建设新的初中思想政治教学方法。充分将实际生活与教学内容相结合，激发学生的学习兴趣，使学生主动地参与到学习过程中，与教师共同探索。同时在授课过程总，教师应该充分利于情境创设，通过多种模拟情景，吸引学生参与，引发学生思考，最终实现初中思想政治教育的目的。

（二）创新教学观念

为了促进初中思想政治教育的良好开展，我们应该创设新的初中思想政治教学目的，充分改变传统应试教育的理念，解除传统理念对初中思想政治教育的束缚。在素质义务教育的进程中，充分将思想政治教育充分融入其中，并且建立新的政治教学目标。在整个教学中，我们突出学生的主体作用，注重对学生学习积极性的培养，自主学习能力的培养，带领学生参与到思想政治教育中来，实现教师与学生的共鸣。例如学生与教师形成游客和导游的关系，教师主要是发挥其组织、引导的作用，使学生自己的体会和认识。只有用这种方法我们才能真正使政治课从知识到实践，只有这样才能保证教学改革的成功。

（三）转变教师角色

创新思想政治教学课堂，转变教师角色。处于知识经济时代，初中思想政治教育工作面临新的挑战和要求。由于初中生会接触到各种各样的信息和社会环境，此时的思想政治教育工作就更显得重要了。所以，在这种环境中初中思想政治教师应该改变老师的角色，应该重视自身肢体语言和身体行为带给学生的微妙影响。由此，改变教师角色，重视教师与学生的精神交流，在不断地角色变化中，教师指导学生正确的认识新环境和判断新事物。从而将思想政治教育工作变为学生计划教育工作，最大化的提高学生的课堂热情，从而实现初中思想政治教学效果。

四、结语

总而言之，中学生思想政治教育工作是一项艰巨的教育任务，担负着重要的历史任务。作为一名合格的思想政治教育教师应该通过多种方法和途径培养学生的创造力，提高学生的思想政治认识。同时教师要不断地提高自己教育理念，构件符合新时代的初中思想政治教育方法，为构建和谐校园做出自己的贡献。

参考文献：

[1]何爱蓉.走向生活世界的初中思想政治教育[J].中国校外教育2010,01(10).

[2]陈武.以人为本,创新高校思想政治教育工作[J].福建信息技术教育,2012,10(30).

作者简介：徐黎莉（1978-），女，河南温县人，大学本科学历，杨陵高新初级中学，二级教师，研究方向：基础教育阶段思想政治教育教学工作研究。