新媒体时代大学生思想政治教育面临的问题与对策

◆徐林林

作者：徐林林，武昌职业学院讲师，华中师范大学研究生（430202）。

1 新媒体环境下高校思想政治教育存在的问题

新媒体指的是在新的技术条件下尤其是随着现代信息技术的发展出现的媒体形态，如微信、QQ 等。相对于传统的四大媒体，新媒体也被人们形象地称之为第五媒体。新媒体的出现一方面极大地改变了当代大学生的学习方式和生活，另一方面在拓宽大学生视野的同时也改变了他们的思维方式。新的学习平台的出现与发展，使学生能够更好地利用网络资源挖掘自身的潜力，促进学生的个性化发展，丰富了当代大学生的业余生活。但是也应该认识到新媒体在促进大学生良好品德以及独立人格形成的过程中，对当代大学生的心理健康以及思想政治修养方面带来严重的挑战。

新媒体给大学生生活带来的问题在日常生活中，QQ、博客、贴吧、微信等新媒体形态对当代大学生的生活方式带巨大的改变。这些新媒体传播的信息铺天盖而来，实则良莠不齐，对于缺乏独立思考判断的大学生，就会无法正确取舍，往往感到迷茫和不知所措。另外，由于对新媒体的过度依赖，当代大学生存在一种病态的生活方式：在新媒体为学生构造的虚拟世界中，他们乐观积极，但是在现实生活中却表现为性格孤僻，在人际交往中存在重重障碍。

新媒体给大学生的学习带来的问题新媒体以新颖的方式得到大学生的厚爱，它改变了大学生传统的学习方式，学生不再拘泥于固定的书本知识和课堂学习，而是通过网络进行在线学习。但是新媒体对大学生的学习也带来一些负作用。

一是学生在接受新媒体传递的知识和信息的过程中由于缺乏专业教师的指导，往往会导致对问题的理解陷入误区。特别是现代信息技术的不断发展，学生在学习的过程中遇到的种种难题都可以通过网络进行解决，这就使独立解决实际问题的能力不断降低。

二是大学生正处于人生观、世界观以及价值观的形成时期，对于新媒体传播的信息缺乏正确的理解，难以对信息进行正确的鉴别，导致部分多媒体传递的信息对大学生的健康成长造成不利影响。

三是人具有社会性，由于新媒体的出现，当代大学生仅仅通过新媒体方式对外进行交流，对于实现大学生的社会化极为不利，同时对于提高大学生的创新能力以及综合素质也造成不利影响。

新媒体给大学生价值取向带来问题新媒体技术激发了各种文化的交流与发展，信息的传播速度得到空前提高，但是必须认识到在新媒体提供的各种信息中不乏一些西方腐朽价值观和社会思潮，这对我国主流价值观念的宣传和推广构成一定威胁。由于当代大学生的价值观念还没有定型，如何在新媒体传播的众多价值观念中形成正确的价值观，成为当代大学生面临的一个严峻的问题。

新媒体给大学生心理带来问题新媒体的出现及其广泛应用势必会对当代大学生的现实交往产生严重的影响，进而导致心理问题。首先，新媒体交往方式在大学生中的流行导致当代大学生认知方式的单一化。在现实中传统的人际交往过程中，大学生对于他人的认知多来自于直接的交流体验，而新媒体的出现使这种传统的交流方式变成以文字为载体的网络交际，导致人与人之间的直接交流机会不断减少。其次是大学生情感比较冷漠。在网络交流的影响下，大学生会认为现实中的人际交流缺乏真实感情，进而导致对现实交际产生情感上的冷漠。

2 新媒体时代大学生思想教育面临的问题的对策

新媒体时代的校园信息化使信息的发布和使用空间更加自由，一些落后的、腐朽思想和文化渗透以及违反社会公德的信息等利用新媒体途径大肆传播，给当代大学生思想政治教育工作造成严重的困扰。在新媒体环境中，为了增强思想政治教育工作的效果，必须对传统的思想政治教育工作方式进行改变，尤其要从自身教育理念到教育实践，从大学生的生活方式、学习方式、价值观以及心理上做出一系列教育方式的改革，以期实现以教育新策略应对新媒体出现的新问题。

让新媒体成为激发学生自我管理意识的主要平台，借助这个平台影响大学生的生活方式如开展大学生的日常活动，利用微信群或者班级群的形式事先通知，使每个学生参与讨论发言，及时解决班级问题。新媒体的应用可以提升大学生参与管理学校、班级事务的积极性与参与度，学生的生活也丰富多彩了。在高校进行思想政治教育工作的过程中，应该充分利用新媒体在学生日常生活中的作用越来越大的趋势，建立现代多媒体思想政治教育平台。教师应该充分利用学校网络论坛、微信等平台对大学生进行思想政治教育，利用新媒体加强与大学生在平时生活中的沟通，帮助学生充分自由地表达自己的想法，走进他们的生活世界，努力使自己成为大学生的好朋友。此外，在学校的教育过程中，新媒体的利用让教师知道学生的需求，更好地关注学生的成长，从而改变传统的说教和灌输的教育模式。

让新媒体成为激发学生自主学习和交流的平台新媒体作为一个综合性平台，具有海量的学习资源，对于推动大学生的健康发展具有十分重要的作用。新媒体的利用一方面可以帮助学生更好地完成学习任务，另一方面也丰富了学生相互之间的交流方式。利用新媒体技术，学生可以根据自身的具体发展要求，查询自己需要的知识信息，新媒体对于推动大学生深度和全面发展起着重要的推动作用。新媒体在学生学习过程中的应用，使学生可以根据自己的爱好选择学习内容和学习方式，激发学习兴趣，弥补高校传统教学的不足。因此，新媒体技术在大学生学习过程中的应用，可以将学习转化成容易被大学生所接受的形式。

除此之外，还可以指导学生使用网络做作业、学外语、了解课外知识，同时要针对大学生普遍感兴趣的问题，在网上进行讨论、讲解或开展学习兴趣小组。

让新媒体成为激发学生树立正确价值观和理想信念的平台高校大学生的价值观越来越受到以网络为代表的大众传媒的影响，所以借助新媒体开展思想政治教育变得可行又实用。利用新媒体通过与学生互动交流的方式，能让大学生拥有自己的话语权，也可以更好地了解当前大学生的思想动态。利用微信平台、校园网络展示当代青年大学生的风采和价值追求，让学生感受榜样的力量。高校思想政治教育工作者必须利用新媒体鼓励大学生表达他们的所思所想，有力引导大学生树立正确的价值观和理想信念。

让新媒体成为大学生心理健康教育的平台作为当代的大学生，他们常常活跃于微信、微博等新媒体中，近几年的关注度与参与度持续上涨。作为思想政治教育工作者，要及时开展心理咨询，加强对大学生的心理健康教育。要建立健全校内心理咨询机构，积极开展心理咨询，及时对那些心理有困惑的大学生进行心理辅导，使大学生的各种心理冲突得以缓解，减少大学生对网络交际的依赖性。同时利用新媒体开展丰富多彩的校园文化活动。学校可以利用学生会和各种社团组织，开展多种适宜学生发展又使学生感兴趣的活动，通过活动，增强学生的实际人际互动，从而减少网络交际在其交际关系中的比重。同时要加强校园网络文化建设，引导大学生进行科学健康的人际交往。

3 结语

总之，在新媒体环境中，高校传统的思想政治教育方式和管理方式已不再适应时代发展的需求，必须对传统的思想政治教育工作方式和管理方式进行变革。在对高校思想政治教育方式进行改革的过程中应该坚持以人为本、科学调控的原则。基于新媒体在大学生的学习生活中所发挥的作用，高校要将新媒体引入思想政治教育工作中，发挥新媒体的积极作用，开拓高校思想政治教育新局面。