文学教育在大学生人格塑造中的价值与运用

■唐秋燕

当今高校部分大学生人格发展状况不容乐观，他们呈现出悲观、孤独、自私、偏激和被动等特点。文学是人类的精神家园，文学教育对塑造大学生健全人格有重要作用，它能为大学生塑造健康人格点燃真善美之灯。所以在高校教育中，我们可以充分发挥文学教育的作用，塑造大学生健康的人格。

文学是人类的精神伊甸园，是高校不能缺乏的精神高地和文化底蕴，更是作为新时代大学生不能缺乏的精神需求。从社会和大学生人格发展的需求来看，文学教育是非常有必要的。再加上当今社会，大学生的人格现状堪忧，所以充分地利用文学教育塑造大学生健康人格，也成了高校教育刻不容缓的事。

一、大学生人格发展现状

作为高校辅导员，笔者深切地懂得大学生是社会的一个特殊群体，他们接受着良好的现代教育，是无产阶级革命事业的接班人，所以他们是否拥有健康的人格，关系到祖国的未来，关系到民族的希望。但不可讳言，目前大学生的人格发展良莠不齐，部分大学生的人格发展现状甚是令人忧虑。

（一）悲观和孤独

当今社会是一个能者居上的社会，竞争的“硝烟”笼罩了整个世界，大学也不例外。再加上生活环境的变化或是网络世界的影响，使得部分大学生的心理状态不容乐观，总体呈现出悲观和孤独。

大学犹如一个小社会，也有竞争和压力。大学生积极参加各种活动锻炼自己，以求将来在社会上有立足之地。例如参加学生干部竞聘，各种校园活动，或者是进行求职尝试等，若是遭遇多次失败，对于部分大学生来说，自信心必将受到严重打击。若能重拾信心，那将变得日益强大，反之则会让人变得悲观或萎靡不振。

现在的大学校园里，九零后是主力军，他们大多是独生子女，还有部分曾是留守儿童。作为独生子女，他们虽然拥有父母亲人的爱，但和多子女家庭长大的孩子相比，他们中的部分人会有一种孤独感。一旦离开家，往往都找不到方向，不知该如何与人相处。留守儿童更是如此，他们缺少父母的关爱，内心孤寂。当别的同学过着精彩的大学生活时，他们只能潸然泪下，在自己的世界里孤独。

信息化时代，大学生们容易沉浸在网络世界里无法自拔。当今高校里，手机和电脑并不罕见，但部分大学生的自控能力不强，所以低头族和鼠标手比比皆是。平时只顾沉迷于网络世界而不爱和外界交流的学生往往都沉闷。虽然有时也渴望和朋友交流，但却因各种原因只能暗自伤神，一个人孤独。而且由于现在网络负面新闻大肆侵染，使得很多大学生不能清醒地看待社会，对社会散失信心。他们只能在害怕中悲观和孤单。

（二）自私和势利

当今社会需要综合性人才，大学生们必须要全面发展自己，准备充分随时应战。在这样的形势下，部分大学生通过各种途径锻炼自己，为自己“加分”，这就使得他们的价值取向偏离了正常轨道，人格发展也偏离了健康，如“利他”、“奉献”等词语也逐渐消失在他们的生活中。

各种奖助学金的“争夺”似乎是大部分高校的“景观”之一，大学生在拼学习成绩时，也在拼命挣操行分和荣誉证书等。大家奋勇向前本是一件值得赞赏的事，但他们在完善自己的过程中，有时却忽略了树立自己正确的价值观。部分大学生在参加活动前总会询问：“参加这活动有什么好处，加操行分还是颁发证书、亦或奖金”？哪怕是在集体活动中，他们也不会想到集体的利益，只顾着自己能捞到什么好处。此时的他们，价值观已经被扭曲，缺乏集体荣誉感，变得自私自利。

在贫富差距日益加大的年代里，大部分学生能很好地和所有同学和睦相处。但是，仍有部分学生会嫌贫爱富，在和不同家境的同学相处时，他们会表现出不一样的状态。许多学生会拉帮结派，交友目的变得不单纯。这就使得那些家境贫困的学生或被孤立的学生会产生各种心理负担，久而久之就会产生心理困扰。由于他们对自身利益关注过度，就造成同情心的散失，盲目追求个人利益。

（三）偏激和被动

大学是学生走向社会的跳板，也是很好的成长舞台。大部分学生能抓住机会锻炼自己，但仍有部分学生由于成长环境或接受教育等因素的影响变得偏激、被动。他们往往不能抓住机会锻炼能力，固执己见，想要特立独行，保持与众不同。这使得他们不能正确认识社会现状，不能正确认识自己。

由于成长环境、性格或其他原因的影响，部分大学生在为人处世时盲目冲动，不听人劝，做事不知变通，喜欢走死胡同。在看待某些事物时，总想要保持自己的“与众不同”。这就导致他们在学习生活中与他人格格不入，也不容易和同学和平相处，更有甚者就会走极端。

大学生活本是一个磨炼自我、走向社会的“加油站”。但部分大学生却不能很好地锻炼自己。在家庭教育中，部分学生是父母手心里的宝，一直过着“衣来伸手饭来张口”的日子，这就养成他们生活中的惰性，独立意识非常差。他们总是被动地接受外界事物，无论是学习还是参加活动都还像高中以前的状态，更有甚者连生活都不能自理。据相关报道称，在部分高校仍存在父母陪读或是将脏衣服寄回家让父母帮忙洗等现象。在寝室生活中，他们不会主动打扫卫生，也不会主动关心别人，更别谈主动学习。这也导致当他们在遇到困难时，往往会手足无措，不知道该如何面对和处理。

总的说来，当今高校的部分大学生的身体和心理都需要加强锻炼，他们的人格发展还处于亚健康状态。他们的人生观、价值观和世界观都还需要加强引导和改良，心中那盏“真善美”的灯还需要点亮。

二、文学教育对大学生人格塑造的价值

文学即人学，文学中有许多关于做人的学问，它在人格塑造中的价值是无法估量的。文学综合了情感、哲理、历史、审美和语言艺术等性质，所以文学对学生的价值，除了教给学生知识外，同时还能从道德、伦理、哲学、心理、艺术等方面教育学生，促进学生人格健康发展。对于部分大学生人格发展不健全的现状来说，文学具有一定的治疗功效，它是大学生生活的精神驿站。

文学是人类心灵的摇篮，是人们的精神家园。在文学创作中，创作者遵循的价值原则是真善美，所以大多数文学作品都能给人带来至真至善至美的感受。大学生的可塑性很强，但也容易迷失自己，所以通过文学教育的方式，或许能点燃他们心中的真善美之灯。

（一）真

真，是文学之根本。高尔基说：“文学是巨大而又重要的事业，它是建立在真实上面的，而且与它有关的一切方面，要的就是真实！”文学来源于生活却也高于生活，文学创作中，作家有了丰富的生活积累就能正确地反映社会生活，作品中也体现出作者对社会生活本质的认识和感悟，这样也能再现出社会历史的真实，体现出了艺术的真实性。在文学教育过程中，学生们除了能了解社会生活的真实情况，同时也能学着客观认识周遭事物，包括正确认识自己。

《钢铁是怎样炼成的》是文学欣赏中必推荐的外国小说，它是苏联作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的。小说展现了动荡社会背景下受压迫人民的痛苦，反映出社会的真实，同时也反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年勇敢去追求自己的梦想。通过欣赏小说，我们能了解当时的社会现状，能让读者逐渐形成客观的社会知觉。保尔柯察金的成长历程是作者对现实生活的独特体验和感悟，能指导读者学着正确认识自己，学着用积极乐观的心态努力去追逐梦想。

现实生活是复杂的，人们往往容易在不经意间被欺骗，特别是对涉世不深的大学生来讲，怎样才能正确地认识生活呢？文学教育就是他们认识世界以至正确认识自己的有效途径之一。就当前部分大学生人格不健全现象来说，通过文学教育这种潜移默化的方式，让他们塑造出富有时代特征的人格精神，学着在人生道路上勤奋刻苦，不怕挫折，勇于创新。因为在文学的世界里存在着“真”，我们通过它们总能找到现实世界的影子，找到能带给人们正能量的因素。

（二）善

善，是文学作品的“灵魂”。文学作品大多具有艺术的倾向性，作者带有悲悯情怀或博爱的精神去刻画形象，这对社会具有一定的影响和意义。在文学世界里，其善的价值是非常珍贵的，它不仅有善的人与事，同时还能呈现出善恶的伦理判断，以及美好善良的人性。

在文学创作过程中，作家往往会倾注许多感情，他们把对于善的认识浸透在自己的语言文字中。就拿沈从文的《边城》来讲，小说中有许多善人形象，比如老船夫、顺顺等人，还有作为船总的顺顺慷慨济人、杨总兵一直陪着孤苦的翠翠等为善事。虽然小说发展到后面，出现了天保出事和傩送下桃源等情节，但“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来”。这样的情节发展既合情合理，同时也能满足人们对善的认知，“明天”是充满期待的。在山水如画的边城，这些人和事彰显出人性的善，能让人们感受到社会中还有许多淳朴澄净的民风民俗。人们不会只沉浸在社会负面新闻带来的消极情绪里或是因受挫而萎靡不振，而是能够学着跟随善的步伐，学会珍惜和期待。

由于一些社会因素和成长环境等影响，当代部分大学生的人格发展并不健全，他们对社会缺乏信任，也不能正确地认识社会人生。在文学世界里，许多作者都能用文字真实地书写社会的善。通过文学教育，无疑能让当代大学生更清楚地认识世界和人生，让他们能了解到社会上除了那些丑陋的画面外，更多的是善。加上他们的可塑性特别强，这样或许能让他们更好地重拾对社会的信任，能够更加珍惜和热爱生活。

（三）美

美，是文学之极致。在文学的世界里，真正优秀的文学作品能对人有巨大吸引力，它们的美也让它们得以留存古今。虽然美的标准没有统一尺度，“一千个读者有一千个哈姆莱特”，人们的审美观也不尽相同，但文学世界里的美形态诸多，能从各个角度去影响欣赏者。在高校实行文学教育，这不仅能培养大学生的审美情趣和审美能力等，同时也让他们树立正确的价值观，学会奉献，学会创新和自主。

文学中的美是一种艺术的美，它通常要求作品的内容形式和谐统一，要求有自己独特的风格。彭见明的《那人那山那狗》是一部美的淋漓尽致的作品，它讲述了一个交通不便的大山里的乡邮递员的艰辛和人性的美。在作品中，欣赏者能感受到，虽然工作辛苦，但父亲依旧默默奉献，因为这是他的责任。父亲不仅教会儿子有所担当，学会珍惜，学会奉献，同时也让欣赏者在阅读中受到感染，树立正确的价值观，引导人们学会全面地、冷静地看待问题和评价事物。特别是该小说改编为电影后，我们除了能看到原始自然风光和淳厚的乡土民情，同时还能看到少数民族的歌舞、建筑、风俗。乡亲们对邮递员的感情是无法言表的，因为他们传递着希望和爱。在科技高速发达的当今社会，像《那人那山那狗》中的情景已是罕见，那样诗意、唯美的人和情能带给在物质社会里迷失方向的人们心灵上的震撼，这是慰藉心灵的良药。

在当今高校里，部分大学生的价值取向偏离了正轨。他们缺乏担当，唯利是图，解决这一问题是迫在眉睫的任务。文学作品中那些极致的美总能给人带来清新的感觉。文学教育也成了树立大学生健全人格的方法之一。在文学教育中，无论是理论知识还是作品欣赏，这些都能在一定程度上教会大学生们树立正确的审美意识，正确看待人性，学会奉献，学会担待。

当今社会瞬息万变，若不想被社会淘汰，大学生们必须树立健全的人格，而真善美也就必不可少。有人说，真善美的含义并不是一成不变的，它是随着社会发展而发展的，但是在文学的世界里，真、善、美能超越时空，能打破一切疆界，它能塑造出经典，塑造成永恒。

三、文学教育的运用

在竞争日益激烈的社会里，文学教育对树立大学生健全人格的作用毋庸置疑，但如何运用文学教育，这是一门值得思考的学问。我们应该结合时代背景，寻找适合大学生们自身特点的渠道来进行文学教育。同时，我们也应该注意文学本身是存在着致病作用的，所以必须掌握适当的度，让文学教育真正为健全大学生人格贡献力量。

（一）文学教育的运用途径

由于当代大学生是祖国未来的栋梁之才，所以在高校教育中我们必须结合时代特点，寻找契合他们成长的教育方式。再结合文学教育自身的特点，我们需要开辟多种渠道，充分发挥文学教育的作用。

首先，积极利用传统课堂进行文学教育。在高校课程设置中，非文学类专业大都会开设《大学语文》等公共课程，同时还开设有文学类的公共选修课。我们可以在这样的课堂上，积极发挥文学的教育作用，让学生们在课堂学习中体会到文学世界里的真善美，进而将其运用到自己生活，树立健全的人格。教师教学不仅是要传授知识，同时也是在树人，所以在任何科目的教学过程中都可以积极利用文学的教育作用，有意识地引导学生树立健全的人格。

其次，积极利用校园活动开展文学教育。高校的校园文化是极其丰富的，特别是多姿多彩的学生活动为大学生们提供了许多锻炼的舞台。我们可以积极开展各种文学活动，如组建文学社、戏剧社、故事社等，开展朗诵、征文比赛、国学知识竞赛等，构建良好的校园文化氛围，让学生们在参加活动时感受文学的魅力，从而在一定程度上学会树立健全的人格。

最后，积极利用网络媒体等开展文学教育。当今社会是信息社会，人与人的交流因为网络更加快捷和方便。而大学生们的学习能力极强，网络在他们生活中起着不可替代的作用。我们可以将适合大学生学习的文学理论知识、文学作品等用校园广播、校园电影、QQ、微博、手机报、博客和论坛等进行传播，利用各种渠道开展文学教育。让学生们在生活中就能感受到文学的气息，从而也能让文学的教育功能悄无声息地起作用。

（二）运用文学教育的注意事项

文学教育对树立学生健康人格的作用是不可小觑的，但文学本身存在致病作用，所以文学教育自身也会存在的一定的不足，我们必须正视。在文学教育过程中，我们必须要注意适度原则，要结合学生自身特点，因材施教，让文学最大限度地发挥它的教育作用。

第一，文学既有治病功效，同时也会致病。在文学教育的过程中，我们首先要全面认识文学教育。就目前高校部分学生而言，他们的人格发展不健全，有些人沉浸在文学的世界里不能自拔。他们有的羡慕三毛的爱情，有的欣赏顾城的天真浪漫，却也深深陶醉在自己的世界里。他们无法正确认识自己，无法正确认识社会，最终迷失了自己。所以，我们在进行文学教育时，必须结合学生自身特点，选择适合他们的教育方法。因材施教才能让学生真正成才。

第二，文学教育并不是树立大学生健康人格的唯一途径，我们应该将文学教育与其他教育方式结合起来，全面教育学生。文学教育虽然在一定程度上能引导学生树立健康人格，但是由于健康人格的树立并不是一蹴而就的事，而且影响因素繁多，所以我们必须做好充分准备，积极运用各种方法进行教育。例如音乐教育、体育教育等，这些都能从不同方面对学生塑造健康人格起积极作用。

第三，高校教师必须重视文学教育的积极作用，并要以身作则，和学生们一同学习，一起成长。大学生自主学习意识较强，我们应该寻找适当的方法，让他们在不知不觉中树立健康健全的人格。己所不欲，勿施于人，作为老师必须要充分认识文学的教育作用。特别是作为教文学的老师更是要善于利用文学的作用，积极为大学生树立健全人格服务。

在经济飞速发展的当今社会，大学生们承受的压力将越来越大，若不加以积极引导，他们的人格健康缺失问题就会越来越严重。作为高校学生管理的一线工作者，我们必须提前做好准备，积极寻找适当的方式引导他们塑造健全人格。文学教育的功效虽然不尽完善，但是只要我们能够合理利用它，用它积极为学生服务，这无疑也是塑造大学生健康人格的重要途径。所以在当今高校教育中，我们必须重视文学教育，健全和改进文学教育，利用高校的各种资源充分发挥文学教育的作用。文学是人类灵魂的栖息所，是我们的精神家园。我们应该充分认识到文学教育对塑造大学生健全人格的重要性，使文学教育真正成为育人的教育。