浅谈校园足球活动开展现状及对策建议①

张勇（四川省彭州市军乐镇小学　四川彭州　611931）

浅谈校园足球活动开展现状及对策建议①

张勇
（四川省彭州市军乐镇小学四川彭州611931）

摘 要：众所周知，中国的足球水平近几年正在日益下降，这已经严重的影响了我国在世界体育中的整体地位和影响力。追根究底，作为发展基础的青少年自身体育锻炼能力就已经呈现日益下降趋势，更何况是足球运动。因此，校园足球运动开始如火如荼的开展起来，已经覆盖全国44个城市。但在实施过程中难免也有问题，笔者将对校园足球活动的开展现状进行调查并认真分析当中存在的问题，为积极推进足球运动提出建设性的意见，希望能对读者有所启发。

关键词：校园足球活动现状建议

足球运动作为世界上一项影响深远、开展广泛的体育项目，有“世界第一运动”之称，在和平年代更被称为是“国与国之间没有硝烟的战争”，每4年一届的世界杯更是全世界人民的盛事，吸引着无数电视观众和球迷，也深受着全世界各地青少年的喜爱。青少年是祖国的未来，一群发展态势良好、体能素质过硬的少年球员则是中国足球的希望。而根据中国足球协会提供的数据表明：中国足球协会的球员已经从1995年的60多万人下降到2010年的不足7000人。正基于此，教育部和国家体育总局开始发展校园足球，只有让足球走进校园，在校园里遍地开花，激发学习青少年的热爱来培养一批优秀的足球新生力量，才能让中国足球冲出亚洲，走向世界。

1　校园足球活动活动的开展状况分析

1.1校园足球开展的总体情况

在国家体育总局和教育部2009年联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知及实施方案》中，将青少年校园足球运动定位成长期坚持的工作，并且要求小学、初中、高中、大学4个阶段的学生都将举办足球联赛。在国家体育总局所提供的经费支持下，以及在校园足球运动开展通知的积极号召下，仅仅1年时间，校园足球联赛就已经在全国44个城市积极开展起来。涉及到的小学约为1300所，全赛季共完成比赛12000余场；初中学校约为700余所，全赛季共完成比赛约5000余场。还有各个地方的代表队多达5000支以上，参加的学生数以百万计，足球指导讲师、校长及管理人员和学校体育老师更是人数众多。而发展到2012年，数字的变化更是惊人的。校园足球活动已经覆盖了中国大陆境内的所有省、自治区和直辖市，包括49个国家级布局城市，3个试点县，68个省级布局城市。这期间开展校园足球联赛的学校达到5084所，注册球员达到19万余名，足球人口达到270余万。显然，在政策的推动下，校园足球运动已经初具规模，正像新生的太阳一般朝气蓬勃。不仅仅给校园带来热情与希望，更给中国足坛带来朝气与希望。

1.2校园足球的具体发展状况

就我国开展校园足球运动以来，发展态势也是相当可观的，在很多省市红红火火的开展起来。比如江苏省从10年前就一直坚持足球运动校园化，而不是职业化。当全国燃起校园足球的热潮时，江苏省反而一改落后的面貌成为发展最快，发展概念最先进的省。如今的江苏省，拥有着占地500多亩的综合性训练基地，联赛也在各个中小学中积极的开展着。从而形成了体教结合、球队运营的综合性模式，成为各个省市开展校园足球运动的典范。除此之外，其它省市在政策的支持下也将校园足球这一运动开展得相当红火，如上海市、大连市、济南市等等。学生们已经开始认识到运动的快乐，并且积极的融入其中，这不仅使得学校越发的朝气，也为中国足球提供了一大批优秀的后备军。

2　校园足球活动的问题所在及原因分析

2.1校园足球开展过程中的认知差异

在校园足球运动开展得如此有声有色的同时，仍然存在着一些问题。在调查中，笔者发现各个省份的发展情况不一致是个相当明显的现象。而导致这种情况出现的重要原因就是各个省份在认知上是有差异的。在学校方面，有的学校依旧认为学生应该把学习放在唯一的位置，而遏制学生的其他兴趣爱好和课余活动。这样直接导致的后果就是校园足球开展得程度有所不同。在家长方面，他们大多持着与学校类似的认知。同样认为学习才是学生的天职，而且担心孩子会在训练的过程中受伤，就这样忽略了学生的体能训练。在这样的认知态度下，校园足球运动是很难深入积极的开展起来的，因此，也就造成了在某些省市校园足球运动并不积极，这样也容易导致全国足球运动行动上的差异，也就违背了这项活动的初衷。

2.2校园足球活动参与人数少

正如思想对人的行动具有影响力，人们对事物的认知态度也决定了他们对这件事情的支持度。在家长眼中，孩子只有好好读书，考上梦寐以求的大学，以后找一份稳定的工作才是正道。而对于足球这类的运动就有点像是“旁门左道”了。而学校和老师为了提高升学率也会在学习教育方面下苦工，而不是在足球运动训练上花费过多的时间。在家长的认真督促下，老师布置的超额作业量下和学校政策的不支持下，就算学生对足球有兴趣，也分不出足够的精力来进行这项运动。因此，在某些学校好存在校园足球运动参加人数过少的问题。另一方面，学校的体育设施也并没有满足到学生的要求，这也是导致参加人数少的重要原因。很多学校的绿地面积过小，有的甚至没有足球场。这对于青少年来说更是提不起对足球的兴趣，也就别说参加校园足球运动了。

2.3师资力量薄弱

校园足球运动中还有一点问题也是相当明显的，就是师资力量薄弱。从专业的角度看，现在大多数学校的体育教师素养存在很大的差距。在普通中小学中，体育教师大部分都毕业于体育教育学专业，只有极少数的毕业于运动训练专业。这导致在实际生活中，体育教师们往往重视理论而轻实践，从而使得足球运动的实际操作性并不强。而且很多教师缺乏训练经验、缺乏运动队伍管理能力、训练方法落后和难以调动学生积极性等，这些方面也严重的影响着比赛成绩。只有一批教学质量高的老师，才能带出一批体育素养高、运动能力强的学生。师资力量是校园足球运动的关键所在，也是我们应该正视和采取相关措施应对的问题所在。

2.4训练场地和器材严重缺乏

在客观方面，我国足球训练场地缺乏和运动器材陈旧也是阻碍校园足球运动发展的重要原因。由于学校规模，足球场地的大小

也因此不同。一般正规的足球场地的设置以大学偏多，而中小学的情况就不够理想。尤其是小学，有的小学只有篮球场而并不配备足球场地。而且在足球场地也存在着设备陈旧，器材严重不足的现象。我们经常在校园里发现绿茵场一片狼藉，既没有活泼的学生在奋发踢球，也没有正规的设备在熠熠生辉。取而代之的是破落的球网和生锈的球门。这样的足球场，怎么能激发学生去积极的进行足球运动，更别提举行更盛大的足球赛事。这样也难以达到足球运动走进校园的目的，严重阻碍了该活动的开展。

2.5资金投入不足

在现在的中小学中，活动经费都是财政根据学校实际情况全额拨款的。这些经费能满足学校的日常开支，却不能满足学校的额外开支。而一个学校如果想组织一个规模较大的足球队并且常年进行训练，由此将产生一大笔服装费、训练费、差旅费等等。作为依靠拨款而进行日常活动的学校就不得不面临着经费不足的现状。这也会成为阻碍校园足球活动发展的重要因素。但是，当今的中国综合实力在日益增强，应当注意到少年强才国强的道理。所以，在我国综合国力大大提高的今天，我们应该积极支持足球运动走进校园，集中人力、物力和财力来进行这项活动，培养一批身体素质过硬，专业技术过硬的当代青少年。

2.6活动开展不均衡，体制不完善

活动开展不均衡，体制不完善也是校园足球运动面临的问题之一。由于每个学校对待体育等课外活动的态度不一样，或者是当地的经济发展水平不一样，使得校园足球活动在不同的地区开展得情况也大不相同。尤其是经济相对落后的地区学校，可能由于经费等原因而无法正常的开展校园足球运动，这也使得足球运动大打折扣。在体制方面，依然会有改革与实际相冲突而得不到解决的情况。比如：运动员退役后的问题、学生比赛与学业的权衡等等。如果学校不完善和健全一套正确的体制，也会很难将校园足球运动坚持到底。

3　校园足球活动展开对策及建议分析

3.1统一认识，明确目的

在前面所提的问题当中，认知有差异是阻碍校园足球活动开展的重要原因。作为对策和建议，统一认知和明确目的就显得格外重要。各地教育部门应该积极的响应校园足球运动的开展，各个学校应该充分的认识到不仅要提高青少年的知识水平，也要提高青少年的综合素质。让青少年在校园足球运动的带领下，成为成绩优异、身心健康的新一代。

3.2扩大资金投入，设立专项训练场地

中国足球协会应该在资金上给予青少年足球运动更多的支持，并且明确的说明资金使用上的重点。让校园足球运动资金用到关键的地方，在政策上形成保证作用。此外，还应该积极的利用各地的体育场为学校足球运动提供丰富的场地。根据有关资料显示，中国足球协会将在未来10年得到国家每年4000万元资金的支持。这些资金能帮助各省市的足球运动积极开展，也能刺激学校支持校园足球运动。

3.3建立高水平的教练员和管理队伍

在师资力量方面，教练能力的提高也是推动青少年足球运动能力的重要力量。所以，身为足球教练就更应该在日常生活中提高自己的专业技能。只有教练自身的水平上来了，才能打造出一支厉害无比的队伍。另外，社会也应该给教练提供一个宽松不竞争的平台，这既有利于教练之间互相传授经验，也有利于形成足球业内欣欣向荣的发展趋势。让他们在这样的形式下发挥自己最大的能力，从而更有效的管理整个足球队伍。

3.4完善保障体系

最后一点就要依靠足球管理部门的配合与努力。所以，足球管理部门要根据国家教育部门的相关规定，制定一套完善的保障规章，从而形成完善的保障体系。只有在足球管理部门、教育部门和各个学校的共同配合下，积极的推动校园足球运动的发展，努力扩大足球爱好者的范围，协助教练员的培训，形成公平的良好氛围。在校园足球联赛的现有基础上，渐渐的完善小学、初中、高中、大学四级竞赛。随后建立起青少年注册系统，将优秀的足球少年记录在册。并在以后的足球活动中，选派优秀的足球少年接受再训练等。只要慢慢的建立起完善的、递进的、可持续发展的足球运动发展体系，就能为青少年运动员提供最好的训练比赛和成才的机会，也为祖国的足球事业尽上自己的力量。

4　结语

自从校园足球运动开展以来，虽然也存在着问题，但每个学校每个教练都在积极的寻找对策。这对于尚处于探索阶段的校园足球运动是相当有益的。我们一定要以创新的眼光看待问题，以改革的精神推进运动发展。只要大家都统一认知，明确目标，在制度上给予保证与帮助，那么一个可持续的，有发展潜力的校园足球定然会活跃在全中国的每个学校。

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作者简介：①张勇（1975，1—），男，四川成都人，本科，研究方向：体育教学与运动训练。

中图分类号：G843

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）06（a）-0228-02