历史虚无主义思潮对大学生的侵袭不容忽视*——基于江苏省5所高校大学生的调查

2016-01-05 07:46姜强强
山西高等学校社会科学学报 2015年9期
关键词:认同大学生

姜强强,陈 晨

(淮阴师范学院,江苏 淮安 223300)

历史虚无主义思潮对大学生的侵袭不容忽视*
——基于江苏省5所高校大学生的调查

姜强强,陈晨

(淮阴师范学院,江苏淮安223300)

[摘要]文章以江苏省5所高校本科生为研究对象,用数据显示了大学生受历史虚无主义思潮影响的现状。研究表明,历史虚无主义思潮具有极强的政治目的性,已在大学生中蔓延。7.4%的大学生对其持“一般认同”“明显认同”“高度认同”态度;大学生对历史虚无主义思潮各种观点的认知状况呈现差异性;男性、非中共党员、理工科、无人生规划、未获得过奖学金、不积极参加校园活动、城镇家庭等群体的大学生对历史虚无主义思潮的认同度相对较高。

[关键词]大学生;历史虚无主义思潮;认同;侵害

[DOI]10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.09.025

改革开放30多年来,我国各种社会思潮相互激荡,其中历史虚无主义思潮以“重新评价”历史为手段,歪曲和否定中华民族的发展史,尤其是近现代革命史、中国共产党史、中华人民共和国史等,意在搞乱民众的历史认知。高校是历史虚无主义思潮渗透的主要目的地之一,大学生始终处在受历史虚无主义思潮侵害的社会前沿。因此,搞清历史虚无主义思潮在大学生中渗透的有关情况,是高校采取针对性措施的前提条件。

为了准确把握历史虚无主义思潮侵害大学生的状况,2014年1月至5月,笔者以淮阴师范学院、淮阴工学院、盐城师范学院、盐城工学院、江苏师范大学等江苏5所高校的本科生为样本选择来源,按照分层后随机抽样的方法,累计发放问卷1100份,回收有效问卷972份,有效率为88.36%。问卷答案采用里克特量表类型,设计并分别赋予“非常同意”“同意”“无所谓”“不同意”“非常不同意”五种答案“1、2、3、4、5”的计算分值。问卷共设测量题目54个,其中检验大学生对历史虚无主义思潮各观点认同情况的测试题30个。采用SPSS19.0软件进行问卷数据分析,问卷信度较好,基于标准化项的Cronbachs Alpha系数为0.879。

一、历史虚无主义思潮侵蚀大学生的有关“论断”

在假设各题权重相等的条件下,我们根据代表某一观点数道测量题答案得分均值n的大小,将大学生对历史虚无主义思潮的认同情况分为九个类别,即高度认同(1.0≤n<1.6)、明显认同(1.6≤n<2.1)、一般认同(2.1≤n<2.6)、轻微认同(2.6≤n<3)、无明显倾向(n=3.0)、轻微不认同(3

1.“史学研究应价值中立”。数据显示,9.4%的大学生对“在中国近代历史研究中,共产党用自己的视角去观察历史,中国近代历史有必要重写”的观点持非常认同的态度;48.35%的则对其持否定态度。高达32.1%比例的大学生对“在历史研究中应保持价值中立,不受一党、一派,甚至一国的立场及其意识形态的控制”的观点持非常认同的态度;仅有16.9%的同学未受其影响。在相等权重条件下,两道测量题答案分值的均值表明,高度认同“史学研究应持价值中立立场”观点的大学生占15.3%,累计有31.8%的大学生对此持“明显认同”及其以上态度。数据表明,部分大学生受“史学研究应持价值中立”观点的影响严重,历史观存在较大偏差。

2.“应重新评价历史人物”。问卷选取了毛泽东、鲁迅、林则徐、李鸿章、慈禧、袁世凯、汪精卫七位历史人物作为测评人物。数据显示,6.5%的大学生非常认同“今天的很多社会问题都可以看成是毛泽东当年错误的延续”的观点;4.4%的大学生坚持认为鲁迅作品已不再适合中学生阅读;5.2%的大学生认为导致鸦片战争的主要原因是林则徐采取了激进的禁烟政策;3.4%的大学生非常认同“袁世凯等近代人物未必是卖国贼,可能是英雄”的观点;4.1%的大学生对慈禧的历史功绩进行了较高的肯定评价;6.9%的大学生非常认同李鸿章的“历史功臣”形象,仅有29.4%的大学生对此持否定态度。值得深思的是,大汉奸汪精卫竟然也得到了3.4%大学生的非常认同,而72.2%的大学生对此持无所谓态度或不认同态度。在权重相等的条件下,七道测量题答案分值的均值表明,累计有17.5%的大学生对“应重新评价历史人物”观点持“一般认同”及其以上态度。

数据表明,在对待历史人物的问题上,历史虚无主义思潮运用“反着来评价”的策略,鼓吹历史反面人物人性的“正直”,“揭露”历史正面人物人性的“阴暗”。追求进步的历史人物,如鲁迅和林则徐分别被历史虚无主义描绘成了“过时”和“愚钝”的代表人物。近现代以来,中国革命的领袖和共产党人更是成为被历史虚无主义抹黑的重点,毛泽东成为被攻击的靶心,其形象被大肆丑化;而对慈禧、袁世凯等阻碍历史进步的人物则进行美化,颂扬他们“英明”或“英雄”,特别是“比较成功”地塑造了李鸿章“开明”“正直”和“忍辱负重”的“忠臣”形象。同时,历史虚无主义思潮还大胆地为汉奸人物翻案,将汪精卫的卖国行为粉饰成“救国壮举”。从以上可以看出,历史虚无主义思潮反对马克思主义的阶级分析法,其宣扬单纯从人性角度评价历史人物的思想已经对部分大学生产生了深刻影响。

3.“列强侵略有功”。数据显示,6.3%的大学生非常认同西方列强入侵中国有功论的观点,只有38.4%的大学生对其持否定态度;3%的大学生非常赞同中国近代应执行“孙子战略”(此处“孙子”是表征辈分之意)的观点,73.2%的大学生则不认同此观点。在权重相等的条件下,两道测量题答案分值的均值表明,15%的大学生高度或明显认同“侵略有功”论观点,33.2%大学生的态度无明显倾向。数据表明,“侵略有功”论在当代大学生中竟然具有一定市场。

4.“告别革命,颂扬改良”。数据显示,当前相当一部分大学生对清末改良运动给予了较高肯定,高达8%的大学生非常认可其观点,仅有24.2%的大学生对此进行了否定评价;4.9%的大学生非常认可“清朝的改革要慢慢来,要通过当时的社会改良逼它走上现代化道路”的观点,仅有40.3%的大学生给予了否定评价;6%的大学生非常认同“近代革命给中国带来灾难”的观点;2.6%的大学生对太平天国等近代以来的农民运动持彻底的否定态度,80.6%的大学生则能持正确的认识;4.4%的大学生非常认同“革命延缓了20世纪中国的现代化进程”的观点,56.9%的大学生则表示反对。在相等权重的条件下,五道测量题答案分值的均值表明,累计有14.3%的大学生对“告别革命,颂扬改良”的观点持“一般认同”及以上态度。这些数据表明,“告别革命,颂扬改良”的观点对当前部分大学生的思想造成了侵蚀。

5.“社会主义是误入歧途”。数据显示,有4.6%的大学生非常认同“资本主义比社会主义更加现实”的观点,60.9%的大学生则持否定态度;4.6%的大学生对“选择社会主义的中国离开了近代文明的主流”的观点表示非常认同;2.7%的大学生对“毛泽东的最主要错误在于选择社会主义革命得罪了美国,延误了中国的现代民主进程”的观点表示非常肯定;4.5%的大学生对“‘文化大革命’的诸多错误说明我国社会主义搞早了”的观点表示非常肯定。在相等权重条件下,四道测量题答案分值的均值表明,累计有13.8%的大学生对“社会主义是误入歧途”的观点持“一般认同”及认同以上的态度,其中,1.9%的大学生的态度为“高度认同”。数据表明,少数大学生受到“社会主义是误入歧途”论的影响较大,对中国特色社会主义发展道路的认识存在误区。

6.“否定改革开放”。数据显示,3.8%的大学生非常不认同改革开放方向和道路的正确性,78%的大学生则非常认同;5.3%的大学生坚持认为改革开放让中国走上了资本主义道路,64.1%的大学生不同意这一观点。在权重相等的条件下,两道测量题答案分值的均值表明,累计有14.2%的大学生对改革开放的正确性持怀疑或否定态度,其中,3.1%大学生怀疑或否定的态度较为坚决,65.74%的大学生则持肯定态度。数据表明,当前大部分学生认可改革开放的必要性和取得的巨大成就,但有少部分学生受到历史虚无主义思潮影响,“否定改革开放”的宣传,思想认识产生了偏差。

7.“中共党史是系列错误延续”。数据显示,81.79%的大学生对中国共产党光辉的历史给予了肯定评价,仅有0.9%的大学生非常不认同;78.2%的大学生能够正确认识中国共产党历史的本质和主流,2.3%的大学生认识则存在较大偏差;60.6%的大学生能够正确评判中国共产党在8年抗战中的作用,10.5%的大学生则坚持错误认识。在相等权重条件下,三道测量题答案分值的均值表明,对“中共党史是系列错误延续”论观点持“一般认同”及以上态度的大学生比例为4.0%,其中,0.5%的大学生态度为“高度认同”。数据表明,绝大多数大学生对中国共产党本质和历史作用的认识是正确的,但有少数大学生对此持不信任态度,特别是在评判中国共产党在8年抗战中的历史作用问题上,少数大学生受到了历史虚无主义思潮较大影响。

8.“中华文明落后”论。数据显示,8.0%、2.6%、1.4%、5.7%的大学生,分别非常认可“中国文化的内在机制问题严重,唯有引入西方文化才能实现现代化和全球化”“中国内陆文明和黄土文化的出路是融入西方的蓝色海洋文明”“目前的中国已经基本上被西化了”和“当今中国容易将在西方民主制度中被抑止的人性的弱点重新复活并发扬光大”的观点,36.9%、62.7%、71.2%、61%的大学生则表示反对;91.6%的大学生对中华民族的复兴充满希望,3.4%的大学生则对中华民族的复兴缺少信心。在相等权重条件下,五道测量题答案分值的均值表明,累计有16.6%的大学生认可“中华文明落后”论的观点,其中,持高度或明显认同的大学生比例为6.6%。数据表明,部分大学生受“中华文明落后”论的影响较大,内心缺少对中华文明的自豪感,盲目倾慕西方文明。

在权重相等条件下,以上30道测量题答案分值的均值表明,仅有0.5%的大学生高度认同历史虚无主义思潮,0.9%的大学生为明显认同,6.0%的大学生为一般认同,持轻微认同态度大学生的比例为16.9%,2.9%的大学生无明显态度倾向,72.84%的大学生能够坚持正确的人生价值观和历史认知,抵制历史虚无主义思潮的侵蚀(具体数据见表1)。

表1 大学生对历史虚无主义思潮的倾向程度

注:n为30道测量题答案分值的均值,其数值越低,倾向越显著。

二、大学生受历史虚无主义思潮影响的基本特点

1.大学生对历史虚无主义思潮各主要观点的认知状况呈现差异性。调查数据显示,在历史虚无主义思潮向大学生鼓吹的八个核心观点中,大学生认同比例超过15%的观点有3个:即“史学研究应持价值中立立场”“中华文明落后”“应重新评价历史人物”,而只有4%的大学生对“中共党史是系列错误延续”论的观点持认同态度。数据表明,一是相当一部分大学生并非认同历史虚无主义思潮的全部观点,而只是对其中的少数或者部分观点有着某种程度的认同,并且这种认同也是非常粗浅模糊的,在自我的人生价值观上并没有很深附着。二是大学生个体受历史虚无主义思潮影响的重灾区并不相同,呈现出较大差异性。三是那些对大学生影响较大的历史虚无主义观点,往往具有看起来道德立意高、似乎有道理或能激起情感共鸣的特点,并且其基本属于近年争议的热点问题。如正面评价李鸿章的历史作用、鼓吹西方侵略有功、清末革命不必要等问题,皆是一段时间内历史虚无主义者在各类媒体上鼓噪的重点。

2.大学生对历史虚无主义思潮的认同度与对其他部分思潮的认同度密切相关。梅荣政和杨瑞两位学者认为:“新自由主义和民主社会主义这两种错误思潮侧重于从经济和政治领域、从现实的角度反对马克思主义和社会主义,而在文化领域、历史领域则显得力度不够,历史虚无主义正好弥补了这种不足。”[1]为了研究大学生对历史虚无主义思潮的认同度与对其他部分思潮认同度之间的关系,问卷分别针对西化思潮、“普世价值”思潮、新自由主义思潮、民主社会主义思潮设置了相关测量题。采用Pearson积差相关系数对大学生就以上社会思潮认同度的分值进行计算,数据显示,大学生对历史虚无主义思潮的认同度,与对西化思潮、新自由主义思潮、民主社会主义思潮、“普世价值”思潮认同度之间的相关系数r分别为:0.732、0.514、0.416和0.254,均在0.01 水平(双侧)上显著正相关。数据表明,一是认同历史虚无主义思潮的大学生,在很大程度上也会认同以上几种社会思潮;而不认同历史虚无主义思潮的大学生,在很大程度上也同样会不认同以上几种思潮。二是以上几种社会思潮虽然观点各不相同,但相互之间存在影响力量上的支撑和互补,均对我国当前大学生的思想造成了不同程度的冲击。

3.不同大学生群体对历史虚无主义思潮的认同状况存在差异。为了探讨大学生的自身情况对认同历史虚无主义思潮的影响,问卷从大学生的性别、年级等13个角度设计测量问题,采用Pearson积差相关系数将大学生自身情况与其对历史虚无主义思潮认知程度的分值进行计算。数据显示,性别、专业、是否为中共(预备)党员、对大学生活及未来人生规划情况、是否获得过奖学金、对参加学校各类活动的态度、家庭住址等七个变量,与大学生对历史虚无主义思潮认同度变量之间的相关系数r分别为:0.141、-0.099、-0.084、-0.125、-0.100、-0.155、0.104,均在0.01 水平(双侧)上显著相关。而年级、是否担任各类学生干部、宿舍成员关系融洽程度、家庭教育类型、家庭经济状况、家庭生活幸福状况这六个变量,与大学生对历史虚无主义思潮认同度之间的相关程度不具有统计学意义。为了更好地观察大学生自身状况对认同历史虚无主义思潮的影响,本文将“对历史虚无主义思潮认同度”变量,与和其显著相关的性别、专业等七项变量交叉制表并进行频率分析,将“高度认同”“明显认同”两个倾向层次合并为“显著认同”,将“高度不认同”“明显不认同”两个倾向层次合并为“显著不认同”。

第一,男生对历史虚无主义思潮的认同度高于女生。调查数据显示,显著认同历史虚无主义思潮的男生比例为2.64%,而女生仅为0.54%;同时,不认可历史虚无主义思潮的女生比例为78.20%,明显高于男生的65.71%。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,男生群体普遍表现出了更高的认同度,其中,性别变量与“中国近代历史有必要重写”“李鸿章开明正直,并非卖国贼”“应对太平天国等近代以来的农民运动持否定态度”和“改革开放走上了资本主义道路”四道题各自认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r分别为0.146、0.154、0.152、0.137,均在0.01 水平(双侧)上显著正相关。数据表明,女生比男生更能够坚持正确的历史认知,男生则更易受历史虚无主义思潮影响。

第二,理工科大学生更倾向于认同历史虚无主义思潮。调查数据显示,理工科和其他学科的大学生显著认同历史虚无主义思潮的比例分别为1.90%、1.08%,均高于文科大学生的0.40%,而且,无明显态度倾向的理工科生的人数比例远高于文科生。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,理工科和其他学科的大学生受“否定改革开放”观点的影响更严重,其中,专业类别变量与“改革开放走上了资本主义道路”题认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r为-0.143,在0.01 水平(双侧)上显著负相关。数据表明,文科生比理工科、其他学科的大学生更能够正确认知改革开放的正确性和巨大意义,而相当一部分理工科和其他学科的大学生未能辩证地看待国内当前的各种问题,不了解社会主义道路与资本主义道路之间的真正区别。

第三,非大学生党员更倾向于认同历史虚无主义思潮。调查数据显示,中共(预备)党员对历史虚无主义思潮的显著认同比例为1.39%,而非中共(预备)党员的为1.65%。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,大学生党员群体对其全部表现出更低的认同度,其中,是否为中共(预备)党员变量与“中国的当务之急是补新民主主义的课”题认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r为-0.128,在0.01水平(双侧)上显著负相关。数据表明,大学生党员对历史虚无主义思潮侵蚀的抵御能力更强一些,特别是在涉及大是大非问题的判断上更能够坚持正确认识。

第四,生涯规划状况影响大学生对历史虚无主义思潮的认同。调查数据显示,有详细或者粗略人生规划的大学生显著认同历史虚无主义思潮的人数比例皆略高于1.0%,而明确没有人生规划的大学生显著认同的比例却高达10.71%。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,有详细或者粗略人生规划的大学生群体对其几乎全部表现出更低的认同度。其中,大学生生涯规划状况变量与“当今中国容易将在西方民主制度中被抑止的人性的弱点重新复活并发扬光大”题认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r为-0.143,在0.01 水平(双侧)上呈显著负相关。数据表明,有人生规划的大学生更多地不认可历史虚无主义思潮,他们能够更好地认知中国特色社会主义道路,对中华文明具有更多的自豪感。

第五,获得过奖学金的大学生更少认同历史虚无主义思潮。调查数据显示,得过各类奖学金的大学生显著认同历史虚无主义思潮的人数比例为1.13%,而未得过奖学金的为1.70%。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,获得过奖学金的大学生皆对其表现出更低的认同度。其中,奖学金获得情况变量与“中国的当务之急是补新民主主义的课”题认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r为-0.144,在0.01 水平(双侧)上显著负相关。数据表明,成绩优秀的大学生掌握历史知识的水平更高,更能准确把握历史的发展规律。

第六,不积极参与各类活动的大学生更认同历史虚无主义思潮。调查数据显示,能积极或非常积极参加学校各类活动的大学生显著认同历史虚无主义思潮的人数比例分别为1.24%、1.82%,对参与活动持拒绝态度大学生的显著认同比例则为8.82%。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,积极参与各类活动的大学生对其多表现出更低的认同度,其中,参加学校各类活动态度的变量与“‘文化大革命’说明我国社会主义搞早了,应让资本主义充分发展”题认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r为-0.163,在0.01 水平(双侧)上显著负相关。数据表明,积极参与各类活动的大学生更能正确认识“文化大革命”等中国共产党在新中国成立后犯过的一系列错误,更加不认可中华文明的落后性,对历史虚无主义思潮侵蚀的免疫力更强。

第七,城镇家庭的大学生更认同历史虚无主义思潮。调查数据显示,城镇家庭大学生显著认同历史虚无主义思潮的人数比例为1.91%,高于农村家庭大学生的1%。具体到历史虚无主义思潮的每个观点而言,城镇家庭大学生对其大多表现出更高的认同度。其中,家庭住址变量与“‘文化大革命’说明我国社会主义搞早了,应让资本主义充分发展”题认同度变量之间的相关程度较高,相关系数r为0.104,在0.01 水平(双侧)上呈显著正相关。数据表明,城镇家庭大学生的历史虚无主义倾向更加明显,特别是在对我国社会主义改造历史必然性等问题的认识上更容易发生偏差。

三、结论

1.历史虚无主义思潮对大学生的侵蚀客观存在。当前,历史虚无主义思潮已经在高校蔓延,7.4%的大学生已经被其模糊了政治信仰,在思想和认识上产生了混乱。历史虚无主义思潮主要通过“史学研究应价值中立”“应重新评价历史人物”“侵略有功”“告别革命,颂扬改良”“社会主义改造是误入歧途”“否定改革开放”“中共党史是系列错误延续”和“中华文明落后”论八个方面的观点侵袭大学生的思想和认识。其中,大学生认同比例超过15%的观点有3个:“史学研究应持价值中立立场”“中华文明落后”“应重新评价历史人物”;而只有4%的大学生对“中共党史是系列错误延续”论的观点持认同态度。不同大学生群体受到历史虚无主义思潮侵蚀的具体程度不尽相同,男性、理工科、非中共(预备)党员、缺少人生规划、未获过奖学金、参加学校活动态度不积极、城镇家庭等七类大学生群体受历史虚无主义思潮的侵蚀程度较高。

2.历史虚无主义思潮具有极强的政治目的性。本文将大学生对历史虚无主义思潮整体的认同度变量与对“史学研究应价值中立”“应重新评价历史人物”“侵略有功”等八个观点各自认同度的变量进行Pearson积差相关系数计算。数据显示,大学生对“社会主义是误入歧途”观点的认同度与对历史虚无主义思潮整体认同度之间的相关性最高,相关系数r高达0.792,在0.01 水平(双侧)上呈显著正相关。数据表明,历史虚无主义思潮对大学生造成的最主要和最直接危害是让大学生怀疑甚至是不认可中国特色社会主义道路。正如季明先生所指出:当代历史虚无主义“从源头上否定社会主义,企图否定中国特色社会主义的正义性、真理性,否定马克思主义的指导地位,否定中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导”[2]。当前,我们必须警惕历史虚无主义对大学生的严重危害,在意识形态问题上敢于“亮剑”,坚决抵制和批判历史虚无主义在历史问题上的错误观点和险恶居心。

[参考文献]

[1] 梅荣政,杨瑞.历史虚无主义思潮的泛起与危害[J].思想理论教育导刊,2010(1):67-69.

[2] 季明.“补钙壮骨”的“营养剂”——读《世界社会主义500年(党员干部读本)》[N].光明日报,2014-02-27(02).

[收稿日期]2015-04-29

[作者简介]姜强强(1984-),男,江苏宿迁人,淮阴师范学院创业指导中心主任,助理研究员,法学硕士。研究方向: 青年思想政治教育。

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1008-6285(2015)09-0104-05

The Noticeable Impact of Historical Nihilism on College Students
——Basedonasurveyamongstudentsfrom5universitiesinJiangsuProvince

Jiang Qiangqiang,Chen Chen

(HuaiyinNormalUniversity,Huaian223300,China)

[Abstract]This article, by choosing the undergraduates from five universities in Jiangsu Province as the subjects, indicates, on the basis of the accumulated data, the present situation of college students under the influence of historical nihilism. The research shows that the trend of historical nihilism with highly political purpose has spread among college students, with 74% college students agreeing to it. Besides, the attitude of their cognitive status on historical nihilism shows difference, and students who are male, non-Communist Party members, majoring in science and engineering, having no life planning and won no scholarship, not actively participating in campus activities, and from urban family groups agree to the trend of historical nihilism more.

[Key words]college students;the ideological trend of historical nihilism;identification;damage

*江苏省2013年教育系统党建研究会课题“历史虚无主义思潮影响下的大学生党员发展质量保障体系构建研究”(2013JYDJLX-YB04007)阶段性成果。

陈晨(1986-),女,江苏常州人,淮阴师范学院文通学院年级部主任,讲师,哲学硕士。研究方向: 青年思想政治教育。

猜你喜欢
认同大学生
大学生付费实习“天坑”必须提防
带父求学的大学生
大学生之歌
新大学生之歌
“认同”视角下辅导员心理辅导谈话技巧研究
舆论场理性族群的认同与构建
认同的崩溃
融媒体时代领导者媒介形象重构与认同
从社会认同浅谈萧峰之死
让大学生梦想成真