关于体育法学研究方法的一些思考

杨　阳　闻书宁

沈阳师范大学，辽宁　沈阳　110034



关于体育法学研究方法的一些思考

杨阳闻书宁

沈阳师范大学，辽宁沈阳110034

摘要：工欲善其事，必先利其器。研究方法在很大程度上影响着主体的认知兴趣、课题设计、资料甄别、逻辑推理和评价标准，决定着研究者是否顺利完成其科研任务。法学方法基本的功能就在于引导研究者在法学研究过程中沿着一定的思维道路、遵循一定的研究程度和运用一定的研究方法和工具去认识法学对象，提高法学研究的正确性、全面性和系统性等等，并不断的拓展法学理论发展的方向和领域。体育法学研究者意识到法学方法对于法学研究和法学理论的发展与变革所具有的重要推动作用，并以此为构建体育法学体系之指导。

关键词：体育法学；研究方法

随着法学不断发展和科学方法论的不断进步，其他科学方法在法学研究中得到广泛应用。进入20世纪以来，法学方法自身的变更呈现出整体化和精确化的趋势。所谓法学方法的整体化就是指系统思维方法的崛起和现代科学方法对法学方法的渗透和融合，综合运用多种学科的研究方法，从不同角度、不同侧面研究重大法学问题成为趋势。所谓精确化就是指法学方法达到成型化和定量化。精确化可以理解为确定性，是社会学科发展的新趋势，数学的应用、建模的思维被认为是人文社科领域中科学化的主要标志。

体育法学作为社会科学横跨法学和体育学两个领域，针对体育法学的研究方法问题，笔者认为几下几种手段是较为有效研究方式。

一、价值分析方法

价值分析就是根据一定的价值标准，通过对特定现象的价值属性进行价值认知和价值评价，揭示、批判并确证一定社会价值的方式。价值分析方法属于法学研究的一种基本手段。马克思主义的法学研究不仅包括对法的实然性、必然性问题的研究，而且包括了对法的应然性问题的研究。对法的应然性问题的研究就包含着对法律的价值分析，揭示法的价值关系，确定法的价值标准和目标，据此对各种法律现象、法律活动进行价值认知和评价。

价值分析方法在体育法学研究中的重要性主要体现在两个方面：一是价值分析方法是深刻认识和理解现行体育法律制度的钥匙；二是价值分析方法是改革和完善现行体育法律制度的重要方法。

法学价值分析的基本要素包括了明确法的价值属性和价值特征，然后确定法的价值要素，确定法的价值标准，然后对法律现象和法律活动进行价值认知，阐明某种法律现象或者法律活动的价值水平和程度。

二、社会调查方法

社会调查的方法是法学研究事实唯物主义方法论原则的手段和措施。法学研究需要着眼于社会现实，以解决社会问题为出发点。法学研究者要了解社会实际，必须进行社会调查。社会调查，作为对法学进行实证研究的最基本方法，对于为了摆脱法学研究理论脱离实际的不良学风尤其必要。

在体育法学研究中，社会调查的内容极为广泛。社会上存在哪些重大体育问题亟待解决，解决这些问题采用什么法律手段，解决这些的问题有没有适用的法律法规，当前迫切需要制定体育的法律法规有哪些，体育法律法规实施状况如何等等众多问题的答复，都是需要社会调查方法的适用。

社会调查的方式是多种多样的，我们在体育法学研究中要将普遍调查、抽象调查、典型调查和个案调查相互结合。为了使社会调查实现预期效果，研究者需要在选择一种主要的调查手段之后，熟练应用接触事实、收集资料等技术性方法，将观察法、实验法、参与法、访谈法、问卷法综合应用。

三、历史考察法

世界的一切事物都有其产生和发展的过程，对于研究对象的历史考察是认识其全貌的有效手段。法律和历史联系十分紧密，这是因为一方面法律自身有其产生、发展和变化的过程和历史的规律性，另一方面法律是人类历史发展的产物和人类历史过程的伴生物。历史考察方法在法学研究中的运用主要包括了历史哲学法和历史实证法两个方面。历史哲学法主要是关于以历史的哲学理论和观点分析、认识法律现象。历史方法在法学研究中的运用，其基本范畴和任务就是恢复和发现法律现象的历史原貌及其发展与变化的具体情况，形成对法律的系统认识，探索法律发展的一般规律性问题，考察法律、法治、法制与众多社会现象的相互制约的关系等等。

四、数学的方法

数学方法是对法学问题进行定量化研究的方法，采用数学方法包括计算工具的研究、表述法律现象的数量关系，从已知法律现象的数量状态推测法律现象的未来的数量状态。法律现象的数量关系需要用数学方法来分析，其数量状态也需要用数学方法来描述；通过法律现象数量关系的研究，有助于进一步认识法律现象的质的规定性。

从法学定量化研究的历史和现代法学应用数学方法的基本趋势来看，法学研究应用数学的领域主要发生在：利用法律数学来研究法学和数学的一般关系，探讨法律现象的数量特征、数量关系和一般性规律，为具体的定量分析提供理论和方法论基础。将数学方法引入具体法律部门进行研究。运用统计学方法，社会调查、民意测验方法，计算机科学中的数据库理论和电子计算机等工具，收集和整理社会现象、法律现象及其相互关系的信息，建立数量信息库为相关立法研究提供所需要的各种数据。依据数学逻辑，概括和表述法学研究成果，使得理论形式更为精确化。

[参考文献]

[1]周志宏.教育法与教育改革[M].北京：高等教育出版社，2003.

中图分类号：D922.16

文献标识码：A

文章编号：2095-4379-(2016)16-0304-01

作者简介：杨阳(1978-)，女，回族，辽宁沈阳人，沈阳师范大学法学院教师，研究方向：行政法学和行政诉讼法学；闻书宁(1992-)，女，锡伯族，辽宁铁岭人，沈阳师范大学法学硕士，研究方向：行政法学。