新警务训练模式对提高特警专业人才培养水平研究

麦子叶

南京森林警察学院，江苏　南京　210023



新警务训练模式对提高特警专业人才培养水平研究

麦子叶

南京森林警察学院，江苏南京210023

摘要：新警务训练模式可规范特警队员的警务操作，增强其安全意识，凝聚队员之间的团结精神，促进队员之间的团结协作。新警务训练模式可为我国培养一大批优秀的特警队员，因此，笔者建议在警官学院大力推广新警务训练模式，以提升我国特警队伍的整体综合素质。

关键词：新警务训练模式；特警专业；人才培养

新警务训练模式是一项基于提高特警专业人才专业水平的先进手段。将其运用到我国特警训练过程中实属必要。关于新警务训练模式的实际应用情况，本文首先探讨了新警务训练模式在提高特警专业人才水平中的重要性，然后分析了如何执行新警务训练模式，主要从制度建立、协调执勤与驯良的时间、成立优秀的领导班子等方面入手。

一、新警务训练模式在提高特警专业人才专业水平中的重要性

新警务训练模式较之传统的警务训练模式，最大的变化是，学生不再需要接受封闭式训练，可在课题人员出国考察期间，随同课题人员走访国内外各地，并观摩国内外顶尖警务技战术训练专家的教学过程。目前，已走访了我国绝多数一、二线城市，同时还观察了中国特警学员等特警专业方向院校的学生的受训情况，然后经过近五年的实践已初见成效。建立了更具系统性的新警务训练模式[1]。

新警务训练模式在培养特警专业人才中的重要性，具体表现在如下几点：(1)可完全契合实际开展专业教学训练；(2)在内容方面更突显特警专业的专业水平，更强调专业技能的提升，具有重要的实战价值；(3)协调统一专业训练、实战以及执法三大环节，可确保演练效果与实战更契合；(4)新警务训练强调专业学生的实践性教学，同时注重考核成绩，可调动学生的积极性，提升学生的实战技能；(5)可提升团队精神与团队协作能力。

二、新警务训练模式的实施方案

(一)完善训练制度，规范训练秩序

为保障训练质量，使训练有序进行，建立一套具有科学性的训练制度十分必要。笔者认为可以从以下方面入手：(1)下基层获取最直接的训练资源：作为职能部门，应亲自下基层，观摩特警人员的训练工作，从而获取最直接的训练资源，并在资源整理的基础上，建立具有可行性的训练制度。训练制度还应切合实际，将训练工作摆上党支部的重要议事日程，实现训练、制度、执勤三位一体[2]；(2)在训练队内部制定奖罚制度，做到有奖必赏，有惩必罚。一方面可提升民警的工作热情，建立职业认同感；另一方面可优化训练质量，起到监管与督促作用。要使民警充分意识到警务技能的提升与工作质量的好坏密不可分；(3)建立考核制度：按照训练内容分别制定相应的考核制度，以考核成绩作为选拔人才的标准；同时还应建立考核监督制度，严禁徇私舞弊，知法犯法等行为，一经查处，严惩不贷。

(二)优化训练模式，提升训练质量

当下的训练工作受训练时间、训练场地以及训练经费等诸多客观因素的制约，导致训练工作无法有序进行。由于资源有限，训练场地不固定，继而影响了学员的训练时间。另外，训练资金不足，训练设备老化，无法保障训练质量。加之学员工作繁忙，难以将所有学员集中训练，这也是导致训练工作迟迟得不到任何进展的根本原因[3]。

眼下势态严重，为提升训练质量。首先，应采取边用边训的方式。若民警在正常执勤，可选择执勤前后时间，集中训练，一方面不会耽误正常的执勤工作；另一方面又可保障训练有序进行；其次，对新老民警应采取针对性的训练方式进行训练。比如，针对新上岗的民警应加强基础知识的训练。学好基础知识是后续技能实战训练的前提，新上岗民警大多数对基础知识掌握不足，工作中往往容易犯知识性错误，这一块应格外加强；针对老民警，应主要进行实战技能训练。老民警拥有丰富的执勤经验，对基础知识相对熟悉，无法再浪费时间在基础知识的训练上，而应加强技能训练，提升老民警的实战能力。在训练期间，应做到由浅入深，层层推进，决不可冒进而加快训练速度。由于老民警之间也存在参差不齐现象，部分老民警的实战能力相对较差，需要通过长时间的训练加以巩固；然后，平衡执勤与训练的时间关系。执勤工作一刻也不容忽视，而训练工作也不能完全松懈[4]。要平衡好二者之间的关系，应调整好执勤与训练的时间。在执勤期间，做好训练准备，包括训练场地、训练器材、教练员等应悉数到齐。准备工作完毕后，让执勤结束的民警迅速进入训练场地接受训练，训练结束后，让下一批民警也迅速投入训练状态。如此一来，可大大延长训练时间，确保所有民警均可接受完整训练。在人数充足的情况下，尽量采取一对一训练模式。一个教练员对应一个民警，这样即保障训练的有效性，亦可延长训练时间。训练进行一阶段后，可采取比赛形式，检验此阶段的训练情况，以便后阶段采取选择性训练方式进行训练，提升训练的时效性。

(三)成立优秀的领导班子，抓好警务技能训练

优秀的领导班子需要一批技术过硬、指挥得当、管理经验丰富，同时又可组织警务训练的管理型人才。首先，确立职能部门在练警习武中的核心地位。职能部门在训练中扮演了多种角色，它是训练的设计者，训练内容由职能部门来完成；它同时又是组织者，训练需在职能部门的组织下进行；另外，它还是指导者，它在训练工作中起到指导作用。基于以上三点，职能部门必须带头学习警务训练知识，了解警务训练的特点及其规律；其次，成立一支优秀的教练员团队。教练员是训练的直接参与者，他们与民警接触时间最长，直接决定了民警训练质量的好坏。作为教练员应结合现代化教学模式，勇于创新，创立新的训练模式，充分将自己所学的知识应用在教学过程中，有效解决教学难点，带领民警共同开拓新招法；然后，成立一支警务训练能手。警务训练能手的工作是配合教练员做好训练工作，平衡各个环节的训练进展。职能部门可以通过会操考核的形式选拔警务训练能手，对获选的警务训练能手还应在日常训练中加强警务技能训练，不断提升警务技能。

三、结语

特警在我国警察体系中占了重要地位，是公安系统中的警种之一，肩负特殊任务和使命。因此，对人才的要求相对较高，其训练方法也格外特殊。在现代化社会，传统的警

务训练模式在技能训练方面显得略为疲软，训练质量普遍不理想。为此，本文特提出了新警务训练模式。新警务训练模式是警察体系不断完善的结果，它具有明显的创新意识，而且训练时间与执勤工作之间无冲突，训练方法合理有效。

笔者建议在警官学院大力推广新警务训练模式，以提升我国特警队伍的整体综合素质。另外，针对特警专业学生实战技能欠缺的问题，笔者建议警官学院应在对学生开展新警务训练模式训练的同时，带来学生进驻我省或其他省份的特警支队与特警队员进行实战演练，还可在学院内模拟实战对抗训练，若条件允许，还可开设实战训练讲座，邀请国内外实战经验丰富的特警队员来警官学院传授丰富的实战经验。而警官学院的教师也应不断提升实战技能，以确保其教学内容与实际情况在最大程度上保持一致。

[参考文献]

[1]郑卫民，姚春玲.警察体能课程教学训练模式研究[J].佳木斯教育学院学报，2011(04).

[2]冯保山.奥运“假设敌”训练模式对民警训练的启示[J].公安教育，2010(01).

[3]王智俊.彰显实战特色突出实用价值——“刑事办案能力一体化”训练模式研究评述[J].公安教育，2009(01).

[4]申恭教.公安执法岗位核心能力教学训练模式获上海市第九届教育科学研究成果教育改革实验奖二等奖[J].上海公安高等专科学校学报，2008(03).

中图分类号：D631.15

文献标识码：A

文章编号：2095-4379-(2016)16-0311-02

作者简介：麦子叶(1992-)，男，海南三亚人，南京森林警察学院，本科，研究方向：警务训练。