体验式教学法在高校钢琴教学中的应用

周红生

（荆楚理工学院艺术学院，湖北 荆门 448000）

体验式教学法在高校钢琴教学中的应用

周红生

（荆楚理工学院艺术学院，湖北 荆门 448000）

以高校钢琴教学中体验式教学法的概述为基础，阐述了体验式教学法的内涵以及在钢琴教学中的具体表现。着重分析了促进体验式教学法在高校钢琴教学中的具体应用策略，包括树立体验式教学法新观念，构建以体验式教学法为主的新型课堂等，以期为相关工作者提供借鉴。

体验式教学法；高校钢琴教学；应用

引言

高校钢琴教学中的体验式教学法具有丰富的内涵，将其应用到高校钢琴教学中有利于提高教学质量和学生的音乐素养，能够帮助学生通过具体的体验更好的掌握钢琴的基本演奏技法，增强对音乐的鉴赏能力。体验式教学法的应用强调和谐的师生关系和学生的课堂体验，在高校钢琴教学中意义重大。因此，完善体验式教学法在高校钢琴教学中的应用策略，是广大钢琴工作者必须要研究的重要课题。

一、高校钢琴教学中体验式教学法概述

（一）体验式教学法

体验式教学法是通过创设出有利于加深学生对学习知识的理解学习机会或是学习情境，让学生进行亲身体验式的学习，最终达到帮助学生构建出完备的知识体系，体验式学习的核心是遵循学生认知发展规律，强调学生参与度。体验式教学还强调学生和教师的和谐互动及学生和学生间的有效协作，同时，要想获得良好的体验效果，教师还要重视学生体验的评价以及获得学生对体验式教学的自我反馈。

（二）体验式教学法在高校钢琴教学中的作用

在高校钢琴教学中应用体验式教学法，以学生体验为中心，改变了以往以教师讲授为主的教学方式，可以加深学生对音乐作品的理解，帮助学生掌握演奏技巧。此外，还可以激发学生对钢琴学习的兴趣和探索欲，大大提高学生的个人音乐素养和钢琴技能；教师在应用体验式教学法时，必须对以往的灌输式教学模式进行改革，对教学内容进行创新，并不断提高自身的音乐素养和教学水平，因此，将体验式教学法应用到高校钢琴教学实践中，能改善教师的教学水平，最终提高教学质量。

（三）体验式教学法在高校钢琴教学中的体现

首先，钢琴教学活动本身就强调体验，包括“说”、“唱”、“弹”三方面。强调体验式教学就是要鼓励学生去发表自己对音乐作品的理解，鼓励学生在演奏练习时边唱边弹，鼓励学生能够对已学的音乐作品进行在创作，融入自己的理解；其次，钢琴教学技巧的掌握需要加强学生体验，为学生创造个人体验的机会，将情感体验和演奏技巧有机结合起来，是体验式教学法的又一重要特征；最后，体验式教学法在具体的应用时，师生关系融洽是又一重要体现，和谐的师生关系以及良好的情感互动是获得良好体验式教学效果的前提。

二、体验式教学法在高校钢琴教学中的具体应用

（一）树立新型教学观念

各大高校应该树立新型的体验式教学观，在设置教学课程和教学内容时，在重视理论教学的基础上，突出体验式教学模式。教师在选择教学内容时，为了给学生创造更多的体验机会，要尽量扩大曲风范围，增强学生的不同曲风的体验感受，鼓励学生尝试不同的演奏技巧和形式。教师还应该注意在进行体验式教学时同时兼顾对学生思维创新、技能习得和情感体悟能力的培养，以提高学生的综合素养。

（二）强调说、唱、弹等教学方法的体验性

说、唱、弹是钢琴教学中重要的体验式内容，这三种教学方法在教学过程中是需要相互结合的，因此，在进行体验式教学时，教师要把握好三者的关系，在进行“说”教学时，要注重运用启发性语言带领学生感受微妙的情感变化，增强学生的情感体验。在进行“唱”教学时，教师要加强对学生的引导，带来学生深情演唱，加强体验；在进行“弹”教学时，教师要让学生亲身体验，去演奏作品，并加强与学生的交流，改善体验式教学效果。

（三）创新学生钢琴学习方式

传统的钢琴教学模式中，学生扮演的角色是聆听者和模仿者，体验式教学所强调的则是学生的亲自参与和亲身体验，因此，要想获得良好的体验式教学效果，必须转变学生的学习观念，让学生从被动性的获得知识转变成主动性的探索知识。学生需要创新自己的思维方式，由全新的体验式教学理念引领，充分发挥自身的主观能动性，主动参与到课堂体验中去。教师在这个过程中要充分尊重学生的学习行为，肯定学生的学习效果，帮助学生树立学习信心。

（四）构建体验式的新型钢琴教学课堂

为体验式教学构建一套相适应的教学课堂体系确保体验式教学获得良好效果的重要条件，新型的以体验式教学为主的钢琴课堂，应该将提高学生的钢琴应用能力当做核心，在讲解作品时注重学生对不同曲风作品的情感体验。构建新型课堂的另一个关键环节在于形成和谐的师生关系，让教师扮演好引导者和辅助者的角色，让学生扮演好参与者和探索者的角色，二者共同努力和配合，提高教学质量。

三、结语

高校钢琴教学本身就具备较多体验性的教学内容，对作品的演奏、对作品的聆听等都需要学生亲自体验才能获得良好的效果。因此，将体验式教学法应用到高校钢琴教学实践中，是高校钢琴教学的内在要求，真正的落实钢琴教学中的体验式教学需要教师注重学生的学习体验，带领学生加深对钢琴课程的理解，真正落实体验教学法，提高教学质量。

［1］王娟.体验式教学法在高校钢琴教学中的运用［J］.科教导刊（中旬刊），2016，03∶87-88.

［2］郝光.体验教学法在钢琴教学中的应用［J］.新课程研究（中旬刊），2015，01∶134-135.

［3］曾岚.高校钢琴中体验式教学法的运用分析［J］.音乐时空，2014，09∶104.