高校精准扶贫的内涵研究

温海珍　盘　健

佛山科学技术学院，广东　佛山　528000



高校精准扶贫的内涵研究

温海珍*盘健*

佛山科学技术学院，广东佛山528000

高校精准扶贫是国家精准扶贫工作的重要部分，是促进国家2020年实现全面脱贫的保障。高校精准扶贫首先必须拓展贫困的概念，精准扶贫的关键是精准，精准扶贫的目的是育人。

精准扶贫；贫困概念；育人

2013年11月，习近平在对湖南湘西考察时首次提出了精准扶贫的重要思想。2015年3月8日，习近平参加两会审议时进一步阐述了精准扶贫的理念，指出：“坚持精准扶贫，不能‘手榴弹炸跳蚤’”，“扶贫先扶智，绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上，坚决阻止贫困代际传递”。高等教育是贫困家庭摆脱贫困的重要途径。高校扶贫工作不能只停留在救助的层面，应该拓展思路和方法，探索精准扶贫的方法和举措，帮助贫困生培养积极健康的心态，独立坚强的个性和开拓进取的精神，使其能够带动一个家庭、一个家族甚至一个地区的脱贫，推进国家2020年全面脱贫目标的实现。

一、高校精准扶贫的内涵

随着社会发展和国家对教育的重视，国家和社会对贫困生的资助项目和力度都在逐年增加，目前高校资助形式有奖、助、贷、勤、减、免等，缓解了大部分贫困生的经济压力，但无形中也助长了部分贫困生不劳而获、坐享其成的思想，部分贫困生无心学习，挂科甚至退学，单纯的经济资助显然已经不适合当前国家的人才培养目标，高校精准扶贫势在必行。

(一)高校精准扶贫首先得拓展贫困概念

要实施精准扶贫，首先得理清贫困的概念。在传统意义上，贫困一般指的是经济困难，但是由于贫困学生特殊的成长环境及成长历程，经常导致其出现自卑、敏感等心理问题。调查结果显示，贫困大学生中有81.7%的人存在不同程度的自卑心理。其中，有15.5%存在严重的自卑心理，有24.5%存在中度的自卑心理，有41.7%存在轻度的自卑心理[1]。不健康的心理状况导致贫困学生即使解除了经济压力，也无法真正拥抱美好的大学生活。另外由于贫困生是整个家庭甚至家族的希望，一般非常刻苦努力，把时间都花在学习上，其他个人的演讲、文艺和组织等方面的才能相对欠缺。所以经济贫困不是贫困生的唯一短板，随之带来的能力贫困和心理贫困也是限制贫困生发展的重要因素。因此精准扶贫针对的不仅仅是经济贫困，还包括心理贫困和能力贫困。在高校精准扶贫过程中，要对贫困生进行调查、走访和谈心谈话，准确区分贫困生的贫困类型，建立高校贫困生情况数据库，根据不同贫困类型实施不同措施。同时跟踪贫困生的情况，及时更新数据库信息。

(二)高校精准扶贫关键是精准

2015年6月18日，习近平在贵州召开部分省区市党委主要负责同志座谈会时强调，“扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。”高校资助工作实施精准扶贫必须保证精准，包括对象精准、措施精准和成效精准。对象精准是精准扶贫的前提和基础。为使贫困生认定工作更加客观、公正、科学和合理，应将贫困生生源地村和镇对其的认定、父母职业等家庭情况、在学校的表现等方面结合起来，不仅有定性指标，也有量化考核，根据各个高校的实际情况构建科学合理的高校贫困生认定综合评价体系，为精准扶贫的顺利进行提供依据和保障。措施精准是指针对不同贫困类型的学生的帮扶措施要精准，不能“眉毛胡子一把抓”，而要“一把钥匙开一把锁”。除针对贫困生的多种形式的经济资助外，高校要成立专门针对贫困生的心理辅导中心，通过专题讲座、心灵拓展及一对一的心理辅导等解决贫困生的心理贫困。同时学校要鼓励贫困生多参与勤工助学，参与学校和社会举办的活动，另外可以针对贫困生的能力缺陷举办贫困生综合素质训练营，有针对性地提升其能力，有效解决贫困生的能力贫困。

(三)高校精准扶贫的目的是育人

归根结底，培养人是大学的终极目的。这种培养绝不仅仅是指某种技能的提升和掌握，而是个人综合素质、能力的全面提升，以及完全人格的养成，实现个体的全面成长。习近平总书记说“扶贫先要扶智”，高校精准扶贫作为国家精准扶贫非常重要的一部分，绝不仅仅是经济资助贫困生顺利完成学业那么简单。高校精准扶贫的各项措施和各个环节都要以育人为目的。在助学贷款办理过程中结合诚信教育，使其形成诚实守信的良好品质；在贫困生接受国家和社会提供的无偿经济资助时，通过讲座、讨论、征文等形式培养贫困生的感恩意识；通过学校设立的勤工助学岗位培养贫困生自立自强的品质，破除其“等、靠、要”的思想；通过针对性的心理辅导让贫困生抛开负面情绪，养成乐观、积极的健康心理品质等。总之，高校精准扶贫的所有环节和措施的最终目的都是促进贫困生的健康发展。

高校精准扶贫是一项自上而下的系统工程，任重而道远。高校必须深刻理解精准扶贫的内涵，这是实施精准扶贫的前提和关键。

[1]张国蓉.贫困大学生自卑心理探析[J].教育探索，2010(1)：137.

温海珍(1987-)，女，江西赣州人，汉族，硕士研究生，佛山科学技术学院医学院，辅导员，研究方向：思想政治教育；盘健(1968-)，男，广东云浮人，汉族，硕士研究生，佛山科学技术学院就业指导中心，处长，研究方向：思想政治教育。

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