中职美术创新教学实施方法分析

◆于金芳

(辽宁省沈阳市服装艺术学校)

中职美术创新教学实施方法分析

◆于金芳

(辽宁省沈阳市服装艺术学校)

随着教学改革不断深入，中职教学目标发生了质的变化，更加注重培养学生的创新能力，要不断创新教学方法、教学手段。在中职美术教学中，教师要随时关注社会动态变化，树立创新教学理念，优化创新教学方法，培养中职学生的综合能力，满足社会市场的客观需求，更好地实施素质教育。

中职 美术 创新教学 实施方法

在新课标背景下，“放羊式”“鸭填式”传统教学模式仍然在中职美术教学中占据核心位置，师生角色颠倒，教师忽视了学生在教学中的主体地位，导致学生对艺术的认识只停留在表面，没有进一步揭示艺术的本质，美术课堂教学效果低下。面对这种情况，教师要多角度、多层次分析中职美术教学现状，采用多样化的方法创新美术教学，提高课堂教学的效率与质量。同时，不断提高学生学习美术的自主能力，促进学生的全面发展，更好地走向工作岗位，充分展现自身各方面价值。

一、树立创新教学理念，强化学生的创新意识

随着教育体制改革不断深入，中职美术教学已被提出全新的要求，在培养学生绘画技巧的基础上，还要培养他们的审美素养、鉴赏素养，促进中职生的全面发展，培养学生的真善美。在中职教学中，美术课程具有较强的专业性、实用性，更加注重美术绘画技巧的传授。但由于受到相关因素的影响，教师对美术教学的认识不正确，过分注重功利性以及实用性技术的应用，而学生也只把美术作为求生的技能之一，而不是美的感受。同时，在认识层面，也没有对学生进行相关方面的熏陶，比如，美术内涵、美术品行，不利于学生的全面发展。同时，在新课标背景下，创新型教学法被广泛应用到中职美术教学中，发挥着不可替代的作用。在运用创新教学方法的时候，教师要与时俱进，树立创新教学理念，多鼓励学生从不同角度出发客观地思考专业理论知识，增加师生互动，要积极、主动和学生交流，更好地了解学生各方面情况，优化教学方法，引导学生勇于发表自己的观点、看法，促使师生都能在一种“轻松、活跃”的教学氛围中有所进步。在此基础上，教师要重新定位中职美术教学目标，突显美术审美受教育的重要性，逐渐提高学生学习的主动性，能够积极探索、思考，不断增强学生的创新意识，培养他们的创新素养。教师还要注重理论与实践的有机融合，通过审美体验引导学生更好地学习基础理论知识，培养他们的创新精神。

二、优化利用多媒体设备

随着网络技术日益发展，多媒体设备已成为课堂教学的必要工具，是开展创新性教学不可或缺的工具。在中职美术教学过程中，教师要正确认识多媒体工具，作为教学的一种辅助工具，充分利用多媒体设备图文并茂等特点，确保美术鉴赏课的有序开展。在教学深化改革的浪潮中，中职美术教学已被提出全新的要求，需要不断培养学生的绘画能力、鉴赏能力。在一定程度上，培养学生的鉴赏能力可以进一步提高学生的绘画等能力，掌握重要的绘画技巧，有效处理绘画过程中遇到的各种细节问题。而鉴赏课可以使学生注意到美术教学以及绘画过程中容易被忽视的细节问题，为提高学生局部绘画处理能力做好铺垫，还能借助鉴赏，使学生更加深刻地认识到美术作品的气势以及内涵，进一步提高学生的绘画技能。

以“中国山水画”为例，在鉴赏这类作品的时候，教师要去全面分析鉴赏对象的特点，利用作品具有的典雅气质，巧妙地插入中国古典音乐，为学生营造良好的画作鉴赏氛围，确保课堂教学的顺利开展。教师还要结合鉴赏对象局部具有的特征、整体气质等，选择适宜的音乐，比如，古筝演奏是类型的音乐，确保教学背景合理化。在此过程中，学生能够借助具体而形象的音画情境，准确认识美术作品，不断培养他们的鉴赏感，逐渐提高学生的鉴赏能力、理解能力。

三、实现整体教学、特殊教学的有机融合

由于长期受到应试教育的影响，教师喜欢按照教学大纲、教材内容开展课堂教学，不利于完善学生的认知结构，促进他们的全面发展。在新课标背景下，需要采用整体与特殊教学结合的方法。就“整体教学”而言，教师要结合教材内容，向学生讲解具体化的美术基础知识、常用的美术绘画技巧等，逐渐培养学生必须具备的基本美术素养、美术技巧。就“特殊教学”而言，在教学过程中，教师要全面而客观地分析学生已有的水平，心理和个性特征，对自己未来发展的规划等，有针对性地开展教学活动。在知道学生兴趣爱好、特长、特殊诉求等基础上，教师需要合理划分不同的小组，比如，素描组、手工艺品组。再利用组别特点，开展专题教学。此外，在日常教学中，教师要多鼓励小组成员互帮互助，共同成长，能够更好地提高学生的认识水平、绘画水平，为实现创新教学目标，培养学生创新素养提供有利的保障。

四、优化美术教学评价、激励制度

在课堂教学中，教师要采用多元与多维结合的教学评价模式，从不同角度客观地评价中职学生，促使教师更好地了解班级学生各方面情况，引导学生逐渐形成正确的美术价值观以及学习观，更好地学习理论知识，提高自身的综合素养。同时，要优化利用多维教学评价模式，从审美、人格等角度出发，客观地审视学生的美术学习情况，对学生进行必要的德育教育，客观看待学生优缺点，促进其全面发展。在此过程中，要采用语言鼓励、物质慰问、精神奖励相结合的方法，构建科学的评价和激励制度，采用多元化的评价方法，不要把分数作为衡量学生的唯一标尺，客观地评价学生，并帮助学生更好地认识自己，准确定位，树立自信心，也在一定程度上，激发学生学习兴趣，全身心投入到学习中。

五、开展美术教学实践活动

在开展美术教学活动中，在发挥教学平台作用的同时，还要通过其他形式教学，比如，美术馆、户外写生，进一步优化传统美术教学方法。同时，在课堂平台作用下，进一步提高学生的鉴赏水平，不断开拓学生的美术视野，引导学生发现更多具有创新元素的美术题材，不断激发学生的创新灵感。在开展美术教学实践活动的时候，要结合中职生特点，采用多样化的方法开展美术实践活动。第一，多参观。在实施美术教学中，参观是重要的方式之一。教师可以有目的组织学生参观展览馆、美术馆，积极引导他们动态关注当下美术潮流，教师也要多和学生交流，要尊重学生的个体差异，不要一味地否定学生的鉴赏观点、意见，多肯定他们。以此，帮助学生树立自信心，不断提高他们的创新能力，借助不同类型的户外参观活动，不断为课堂教学注入新鲜的血液。第二，多实践。在课堂教学中，教师要意识到户外实践的重要性，要引导学生到户外进行绘画训练。借助户外写生，培养学生多方面的素养，比如，观察能力、取景能力，还要引导学生多到社会中体验绘画训练，促使他们把所学的知识灵活应用到实践中，不断提高学生的实践能力。

六、结语

总而言之，在中职美术教学中，创新教学是非常重要的。在课堂教学过程中，教师要与时俱进，转变已有的理念，明确教学目标，优化美术教学方法，要不断拓展教学空间，多引导学生到户外去写生，多到“自然、生活、社会”中去感受美术，寻找灵感，创造更多具有特色的美术作品，在为学生创造感受与发现美舞台基础上，要引导学生大胆思考与探索，不断提高学生的自主学习能力，培养他们的创新素养与美术素养，促进学生的全面发展，成为新时期需要的高素质综合人才。同时，在创新教学方法的过程中，改变中职美术教学现状，提高课堂教学的效率与整体质量，促使新时期中职美术教学事业真正走上素质教育的道路。

[1]倪奕爽.中职美术创新教学实施的方法[J].学苑教育，2015，(10)：76.