把职业当成事业

2016-02-16 06:13常红霞
中学语文 2016年36期
关键词:砌砖工人职业

常红霞

把职业当成事业

常红霞

曾经让学生写过一篇材料作文:

有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人说:“砌砖。”第二个工人说:“我正在赚钱。”第三个工人说:“我正在建造世界上最富有特色的房子。”同样一份工作,三种截然不同的回答,结果自然也不同。后来前两个人一直都是普通的砌砖工人,生活状况也一直未曾有大的改变,他们的收入也只能维持养家糊口,而第三个工人却成为一名杰出的建筑大师。

三种对“砌砖”行为不同的认知态度,决定了最终三种不同的人生。三者最本质的区别就在于,第三个工人热爱本职工作,把它看成是一种创造,对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感,自然会成为有名的建筑师。这大概就是洪宗礼老师所说的“事业心”。教师这一份“砌砖”工作亦然。

职业有行业之界、文理之限,并无高下之分、贵贱之别。但能不能把职业当事业却体现了不同的职业观,反映的是不同人生境界和价值追求。从一定意义上讲,工作当然可称作“砌墙”“赚钱”,是一种谋生的手段,但更应该是有志者实现人生价值的舞台。把工作当作一份职业的人,能够立足岗位,干好本职,但往往缺乏对事业一种持之以恒的追求。教师这份职业,的确不仅需要脑力也需要体力。从早读到上课到晚自修,从备课到讲课到作业批改,从周练到月考到期中考到期末联考,从教学实绩到教科研论文,从专家的评价到家长的挑剔等等,已经磨平了当初从大学校门走出来时的朝气、锐气和豪气,有的是做一天和尚撞一天钟的心态。

把职业当成一种事业的人,不是为工作而工作,而是通过努力工作实现自己理想抱负,往往会激发一种强烈的使命感,保持旺盛的工作热情,在工作岗位上创造一个又一个人生精彩。教师这一份太阳底下最光辉的职业,其实真的不同于“挡车工”,我们也不是“美丽的纺织女”,而是“人类灵魂的工程师”。因为我们面对的不是冰冷的机器,而是面貌各异、脾性不同、智商情商各有差异的有生命的个体。当你钻研教材,查阅资料,准备课件,将一堂堂生动有效的45分钟呈现给学生,他们现出豁然开朗的神态时;当你能及时地与学生沟通交流他们作业中存在的问题,他们露出会心的笑容时;当你疲惫地迎接刚从高考考场下来的学生,他们看到你就像看到亲人般过来与你拥抱时;当一封封心仪的高校录取通知书呈现到你面前时,你是幸福的。这种幸福感是对你“把职业当事业”来做的最高奖赏,因为学生得到最好的发展就是我们教师职业的意义延伸。

把职业当事业,就是要用无限的热爱浇灌教育的花朵。海德格尔曾经说过,以什么为职业,在根本意义上,就是以什么为生命意义之寄托。而作为一名教师,也就意味着把真正理解教育,做真正的教育作为自己一生意义之寄托。在踏入教师这个行业之初,很多人都曾怀着美好浪漫的憧憬,要在教育战线上干一番事业。但是随着时间的推移,逐渐丧失了工作的动力,降低了工作的标准,只是把教师作为职业,把工作视为付出劳动交换薪酬的谋生手段。而洪宗礼却说:“我钟情语文的人生之路无法改变,献身语文之志不可动摇。”他说,奋斗一生,修炼了两个字:真爱。爱教育、爱母语、爱学生、爱自己。追问事业起点,那就是爱;确立最终归宿,那也是爱。回溯成功的过去,那就是爱;瞻望美好的未来,那也是爱。

把职业当事业,就要用知识的火花点亮学生的心灵。“师者,所以传道受业解惑也”,这是对教师职业的一种阐释;“教师是人类灵魂的工程师”,这是对教师事业的一种颂扬。洪宗礼先生认为,语文教师所从事的母语教育事业,它的目的只有一个:塑人。语文学科是一门使人终身受益的学科,是发展人的科学文化素养,塑造人的个性、思想和灵魂的综合性学科。评判语文课堂优劣的标准不仅仅是传授了多少书本知识,传授了多少答题技巧,而应该是这节课传递了多少人文的教育。我们要像洪宗礼那样,不仅教书,更要育人,走进学生的心灵,引导学生走向正确的人生道路,让每一个学生都成人成才,不管干什么职业都能成为国家的栋梁。

把职业当事业,就是要用创新的犁铧开垦教育的沃土。10卷本、580万字、历时10年完成的《母语教学研究》凝聚了洪宗礼大量的心血,这是中学语文教材研究十分重要的著作,它开拓了语文教材建设的创新之路。有事业心的教师应该像洪宗礼一样,以一种研究的眼光去打量与审视教育现象,孜孜不倦地提升教育层次和教育效果。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望,不愿意简单地重复自己,哪怕是滚瓜烂熟的课文,针对不同的学生,或者在不同的时期,也要反复琢磨,力求讲出新意。我们要像洪宗礼那样,牢固树立终身学习的理念和改革创新的意识,踊跃投身教育创新实践,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

把职业当事业来对待,教师才能真正成为阳光底下最令人尊敬的职业。教育队伍中多几个洪宗礼,通过无数个洪宗礼的共同努力、接续奋斗,教育事业无疑会铸就一番伟业。

★作者单位:江苏泰州中学。

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