新课改下初一数学学习方法剖析

刘文沐

【摘要】 随着新课改政策的实施，教育教学方面的管理也在不断地发生变化。在初中教学中，对数学学科实施新课改政策，已成为当下教育改革的必然趋势。教师在教学创新的过程中，只有结合学生的特性，形成一个科学化的教学模式，才能够激发学生对学习的积极性，提高学生的兴趣。本文对数学教学中所存在的误区进行分析，并找出相应的解决对策以及方法。

【关键词】 初一数学 课堂教学 教学效率

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）01-017-010

在教育改革之后，数学教学在新课改的发展下，其教学模式要优于传统的教学模式。使得在教育改革的过程中，数学教学的发展起到了较为重要的作用。在新课改的实施下，也存在着很多的问题以及不足。教师在教学的过程中，也是存在着一些弊端的现象。本文以数学教学改革中所存在的问题进行分析，从多个方面进行了解，并找出相应的解决措施。

一、初一数学教学所存在的问题

教师的教学理念相对较为落后，使得教师的教学质量也相对较差。数学教学的过程中，由于教师自身的教育水平不够，以及管理模式较差，使得教师对教学的理念和看法也比较落后。以往教师在教学的过程中，都是采用传统的教学模式对学生进行教学。这样不仅使教师的授课方法太过于刻板以及单一，还会使教学的质量达不到预想的效果。而且，教师也不能对于不同的教学内容实施不同的策略，使其很容易让学生对学习失去兴趣。此外，教师在授课前也需要做好充足的准备，不能仅依靠书本上的知识对学生进行授课，也需要让学生了解一些扩展性的知识。教师在授课的过程中，也需要对学生采取分类模式。由于每位学生学习情况都有所不同，所以教师在教学措施的采取上也要有所不同。这样才能够更好地激发学生的学习兴趣，才能够使教师的教学质量有所提高。

除此之外，在教学其它方面也存在着一定的问题。例如：基础知识的掌握或者学习等。基础知识方面所存在的问题：由于数学教学无论是在解题上，还是问题分析上，其答案都是较为统一的。使得教师在授课的过程中，常常会按照按部就班的形式对学生进行讲解。从而在本质上对学生的学习特点进行忽略。学习方面所存在的问题：对于数学教学中所存在的一些公式，教师只会让学生采取死记硬背的方式，并不会根据学生的学习特点，设置相应的教学方法。这样长久下来，不仅不会使学生的数学学习水平得到提高，还容易对学生的思维能力产生局限性。使其阻碍了学生创新能力、思维意识的发展。对于学校来说，学生学习成绩的好坏，直接影响到学校的教学质量。使其部分学校在教书育人的过程中，把成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。这样不仅容易导致学生机械化学习，还会降低学生对其学习的兴趣和积极性。

二、解析初一数学教学的方法

以浙教版初一数学教材为例，对初一数学教学的方法进行解析。举例：数轴上到原点距离等于7的点有（ ）。

A.7 B.-7 C. ±7 D.7和-7

解答：数轴上与原点的距离等于7的点，可用x表示，从而得出丨x丨=7，由此可以解出x=±7.

举例：数x是在数轴上表示-3的点右边的数，那么-3-x的值为（ ）。

A.>0 B.<0 C.=0 D.正负不能确定

解答：因为数x是在数轴上表示-3的点右边的数，所以可以得出x大于-3，从而可以知道-3-x的值一定<0，所以正确答案为B.

教师在对这道题进行解析时，教师可在多媒体设备上制作一个动态的数轴，使其能够激发学生的学习兴趣。其次在数轴上把应对的点表示出来，再通过计算讲解可对此题进行分析。这种的教学模式的实施，不仅使教师在课程讲解的时候，能够让学生对解题方法一目了然，还能带动学生对学习的积极性。

除此之外，教师也需要对教材上的知识进行总结分析，对于一些较为重点的知识，要有所突出。使其能够对这些问题进行针对性处理。教师也需要在授课的过程中，对学生的思维能力进行培养。这样不仅能够使学生的创新意识有所提高，还能够激发学生内在的潜力。教师应该抛开传统的教学观念，实施多元化的教学理念。应该在教学的过程中，不断的累积经验。对教学过程中存在的问题要进行反思，并不断地完善教学方法。使其能够激发出学生的学习兴趣。对于旧观念的教学模式要给予摒除，要开创出较为新颖以及独特的教学模式。最好是能够做到每一节课都能够吸引学生的眼球，让学生始终都跟着教师的思维。这样既能够提高教师的教学质量，也能够激发出学生对学习的热情。由于传统的教学模式主要是板书的形式，教师在书写解答的过程中，不仅浪费了教师的授课时间，也浪费了学生的学习时间。教师只有对这种弊端现象进行良好的解决，才能更好地引导学生构建正确的学习方法。这样既能够激发出学生的学习热情，还能使学生的学习兴趣得到提高，使得教师的教学质量也能够有所提高。

总而言之，教师要想适应当下的教学理念，则需要对传统的教学观念进行改变。教师在教学的过程中，应当把学生作为主体。教师教学质量的提高，除了要加强与学生间的交流，还需在教学中进行不断的创新，使其能够更好地激发学生的学习兴趣。与此同时，教师在授课的过程中，一定要对学生的思路进行诱导，对于所存在的问题，教师要给予细致的讲解，就能使教师的教学质量有所提高。

[ 参 考 文 献 ]

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