高校团学干部在学生工作中的作用及培养途径

徐亚永

（成都师范学院 四川成都 611130）



高校团学干部在学生工作中的作用及培养途径

徐亚永

（成都师范学院 四川成都 611130）

摘 要：高校团学干部来自于优秀的学生群体，他们具有较高的政治素养、优异的学习成绩、较强的综合能力，成为学校各部门、本文阐释了团学干部在高校学生工作中的模范、沟通及助手作用，从理论学习、创新能力、考核制度、服务意识与处理多重关系五方面论述团学干部的培养途径。

关键词：团学干部 作用 途径

高校团学干部是学生群体中的优秀者，他们具有较高的政治素养、优异的学习成绩、高度的责任心与使命感，他们在工作中发挥自己的聪明才智出色的完成上级布置的各项任务。高校团学干部“从学生中来、到学生中去”，他们在与同学们朝夕相处的过程中，严格要求自己的言行举止影响周边的同学，起到了模范带头作用。因此，建立一支高效、精干、敬业、务实的团学干部队伍有助于高校学生工作的顺利展开。［1］

一、高校团学干部在学生工作中的作用

首先，模范带头作用。高校团学干部思想进步，具备高度的责任心与使命感，在学习、工作中发挥着模范带头作用。团学干部来自于学生群体，又与普通的学生有着显著区别。他们具备学生与干部的双重身份，这种特殊的身份决定着他们既是学生利益的代表又要发挥干部以身作则、率先垂范、模范带头作用。当代大学生自我意识强，对参与集体活动缺乏积极性。面对这种情况，广大团学干部们在策划、组织开展社团活动时，带头参加活动中发挥模范带头作用，积极向同学们宣传活动意义，带动更多的同学加入，丰富大家的课余文化生活。在学校组织的见习、实习阶段，干部们需要提高自己的政治觉悟，申请到条件更为艰苦的岗位锻炼自己，把条件好的实习机会让给更为需要的同学。在评奖、评优过程中，根据自身的情况，团学干部主动把名额让给更为需要帮扶的同学，无形之中成为学生钦佩的对象、成为效仿的榜样。

其次，学校、教师与学生沟通的桥梁。高校团学干部在学生工作中扮演者重要的角色，发挥着上情下达、下情上传的桥梁作用。重要角色的称谓来源于他们干部与学生的双重身份。从学生身份来讲，团学干部来自于学生，他们是普通学生中的一员。在与同学一起生活、学习过程中能够第一时间发觉学生遇到的困难。例如思想变动、宿舍管理、食堂菜品、奖助学金的发放、学生生病等问题。学生工作者事务繁杂，对每位同学的学习、生活状况全面了解十分困难，除了主动与相关学生沟通外，最重要的途径就是干部们的反馈信息。对干部身份而言，他们是学校德育与文体等活动的组织者与执行者。团学干部需要掌握活动开展的意义，把学校创办活动的目的传递给学生，激发学生参加活动的积极性。在组织活动过程中，需要把活动情况、遇到的问题及时反馈给教师，能够及时得到处理。

最后，学生工作者的得力助手。高校学生工作者是开展大学生思想政治教育与日常管理工作的重要力量，肩负着教育学生、管理学生与服务学生的职责。他们需要时刻关注学生的思想动态，处理学生的日常事务。例如，德育教育、安全教育、上课出勤率、评奖评优等，这些事情工作量大且持续时间长，仅依靠教师很难完成任务。因此，团学干部在学生的思想政治教育、日常管理等工作中充当了学生工作者的得力助手。团学干部处于学校德育工作的前线，学校各项工作、活动都需要他们依据文件精神去贯彻、落实与执行，各二级学院的学生会、社团活动等也需要他们进行组有效织。团学干部的配合、协助、组织活动，减轻了学校各部门、教师的事务性工作量，使学生思想政治教育计划和活动得以有效完成。

二、培养团学干部的途径

团学干部是高校学生工作中的重要力量，他们是会议精神的传递者、学生活动策划、组织者实施者。因此，建立一支高效、精干、敬业、务实的团学干部队伍有助于高校学生工作的顺利展开。

1．加强政治理论学习。新时期的团学干部思维敏捷、能力强，但思想政治理论素质不足。学校通过开展青马工程、党课、团干培训、思想政治教育课程等多种形式，加强团学干部的党、团理论的学习，深化理论知识，掌握辩证思维能力。此外，结合国庆日、建党日、建军节、12.9纪念日等重要活动，提高团学干部的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观与价值观。发挥团学干部的模范带头作用，吸引更多的思想进步、能力强的优秀学生加入到团学干部队伍之中，为团学干部队伍增加新鲜血液，提高整体思想政治素质，形成思想觉悟高、作风正、素质能力强的团学干部队伍。

2．增强创新能力。传统团学活动形式固化，很难激发起95后学生的热情，最终影响活动开展的效果。团学干部作为同龄人，了解当今学生的兴趣、爱好。因此，指导教师可以鼓励团学干部发散思维，创造出更多的被学生喜爱、意欲参加的社团活动。此外，指导教师应改变传统模式尊重新时期的大学生的个性需求及富有创造性的活动创意，对学生干部提出的不同意见、想法给予鼓励，为团学干部提供一个思维发展空间，摈弃以往“以师独大”不尊重学生主体性及创造性的举办活动思维。通过组织开展社团活动、参加国内外比赛、大学生志愿者活动等，利用社会实践的的机会增强干部的学识才干，培养创新意识、提高创新能力。［2］

3．完善团学干部考核、评价制度。对团学干部的考核不仅能够反应团学干部的工作成绩同时也能促进后进干部们更加努力的学习与工作。而在现实中，团学干部考核制度与评价方法上存在些许问题，多数高校以主观考核为主，在全面的量化考核方面存在不足。此外，奖罚不分明，针对先进团学干部的事迹缺乏及时的宣传、表彰，没能发挥良好的宣讲效果。对不作为、不合格的团学干部没能及时给予批评与惩罚措施，未起到警示作用。完善团学干部的考核评价制度，有助于团学干部整体素质的提升。一方面，评价主体多元化。单一的评价主体不能客观的反应团学干部们的工作成绩，具有一定的片面性，因此，以干部自己、团学干部成员、教师、学生为主体进行评价，将会改变不公平、不公正的现象。另一方面，对团学干部进行多维度考核。团学干部是学生群体中的优秀者，只有具备较强的综合素质才能更好的为学校师生服务。因此，团学干部考核内容涉及思想政治素质、心理素质、组织协调能力、语言表达能力、创新能力、业务能力、学习能力等多个方面。团学干部的多元评价主体、多维度考核内容有助于改善团学干部综合素质与能力，促进团学工作的顺利开展。

4．培养服务师生的公仆意识。改革开放以来，社会经济文化得到迅速发展，但不良之风也逐渐渗透到高校之中。部分团学干部利己主义、功利思想严重，风险意识差、工作不积极。他们进入到干部队伍只是为谋求在入党评优、评先进等方面获得更多利益。因此，培养团学干部服务师生的公仆意识刻不容缓。在学生树立公仆形象，要求团学干部注意自己的言行举止，注意自己的身份，秉承“从学生中来，到学生中去”的理念，真诚为学生服务，将干部的形象深刻反映到广大学生之中。其次，发挥模范带头作用。团学干部作为思想觉悟先进者，在生活中应积极、主动帮助同学，在学习、工作中发挥引

导、模范带头作用。通过自己言行影响和带动其他同学进步。团学干部需要学习与工作双向合格，才能更好的为师生服务，在服务师生的过程不仅能够发挥自己的作用同时也培养了奉献精神。

5．学会处理多重关系。在培养团学干部过程之中，基于团学干部学生与干部的双重身份，需要他们学习处理好多方面的关系，有助于团学干部的健康成长。一方面是，处理好工作、学习与身体的关系。团干部作为学校各部门、教师的得力助手，需要花费大量的时间与精力投入到团学工作之中，会在一定程度生分散他们的学习时间，造成学业成绩下滑。此外，开展学生活动时间紧任务重，使团学干部长期处于紧张与疲惫状态，影响到身体健康，严重者将降到生理疾病和心理障碍。因此，团学干部要学会合理的安排工作、学习和身体的关系，即完成上级布置的任务又能够保证自己的学习与身体健康。另一发面处理好个人与集体的关系。团学干部作为从众多优秀人才中选拔出来的佼佼者，需要具备坚定的马列主义信仰，公而忘私、海纳百川的胸襟。在学习、生活中遇到个人利于与集体利益、个人利益与同学利益相冲突时，应首先以集体利益为主，以他人利益为主。只有这样才能体现出团学干部高尚的情操，建立良好的群众基础，发赢得同学们的爱戴与拥护。

参考文献：

［1］刘有智.发挥高校学生会干部在思想政治教育中的作用［J］.华北工学院学报（社科版），2004（4）

［2］袁萃.高校团学干部队伍存在的问题及应对措施［J］.教学导刊，2015（7）

徐亚永 四川省成都市温江区成都师范学院院系办公楼310室15528158108

通讯地址：