高中文言文实词推断

周成虎

（辽宁省凤城第一中学）

高中文言文实词推断

周成虎

（辽宁省凤城第一中学）

实词推断是高中文言文教学中的一项重要内容，主要包括语音推断法、字形推断法、邻词推断法、结构推断法、成分推断法、语境推断法以及联想推断法。

实词推断法；语言；字形；邻词

一、语音推断法

文言文中常出现通假字现象，学生有时会遇到文中某个实词无法理解的情况，这时可根据通假音同或音近的原则，从通假的角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相同的字代入试解来推断词义。如：

张良出，要项伯。（《鸿门宴》）（“要”通“邀”）

二、字形推断法

汉字属于表意文字，形声字占百分之八十以上，形声字的形旁有表意的功能，其形旁为我们领悟词义提供了有利的条件。如：

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙。（《伶官传序》）（组：绳索）

三、邻词推断法

文言文中常出现同义复词现象，即几个词处于同一语法位置的固定结构，共同表达同一个意义。它不同于偏义复词的情况，偏义复词虽同是两个词复用，但其意义只落在一个词身上，另一个只作陪衬，而且结构一般不是固定的。如：

曹操之众远来疲敝。（《赤壁之战》）（敝：疲劳）

四、结构推断法

文言文中常出现有些文句的结构比较整齐的现象，那么处于同一位置上的词在词性上应该是一致的，在词义上是相近或者相反的。如：

彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）（盈：充满）

五、成分推断法

根据汉语语法知识可知，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。由此，我们可以根据文言实词所处的语法位置，推知它的意义。如：

读易，韦编三绝。（《史记·孔子世家》）（绝：断）

六、语境推断法

语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。如：

项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。（《项羽之死》）（绐：欺骗）

七、联想推断法

试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中用法，相互比照，辨其异同，然后确定文中实词的含义。如：

每责一头，辄倾数家之产。（《促织》）（责：要求）

以上是文言文课堂实词教学中七种常见的推断方法，在学习或考试过程中，如果能灵活运用这些方法，文言实词的解释、句子的翻译就比较能够很好地得到解决。

魏征.隋书［M］.北京：中华书局，1973.

·编辑 温雪莲