温子先：坚持“非主流”

在美国、台北和北京教书及进行建筑创作超过20年的ANDY，是生在美国的台湾人，如今，他是清华大学和中央美术学院的兼职教授，教授建筑以及设计专业的研究生课程。而这样一位资深的建筑师却说：“如果有一天我成了主流，那只能说明我不努力了。”正是这种对“非主流”的坚持，让他离开了全球的著名建筑事务所，与赵曌一起共同创立了DADA。

ANDY是个非常极端的完美主义者，对于这一点，既是他的学生，又与他共同工作了3年的赵曌深有体会：“ANDY是在非典时期成为我的老师的，那时大家都不能去教室，只能通过网络授课，一直到最后评作业的时候才见到他。那会儿他给我的感觉，就是一个可以把学生逼疯的老师。他是一个有名的魔鬼教授，当时他开的一门课，叫“生存机器”。是为电影《黑客帝国》中生活在地面恶劣环境下的人们设计住宅。作业需要在一个月内完成，除了平面之外，每个人还要交3分钟的动画，于是我们只好通过各种途径来学习动画软件。而他在台北铭传大学的学生，甚至还被要求做出一比一的模型。

其他老师甚至对他说：‘ANDY，你可不可以让你的学生们睡会儿觉。他对学生这样，对自己也一样，他很完美主义，有时一天只睡两个小时。他希望他的每座建筑都有自己的个性。他总是不断尝试不同的东西，并且精益求精。

很多人都觉得奇怪，我怎么可能和他一起工作三年？如果我真的是很用功的人，那早就累死啦。还好我会偷懒，才能活到现在。”

Q：你希望你的学生成为一个什么样的建筑师？

温子先：我希望他们是有市场的建筑师。

一个人有能力是一回事，但只有他有思想，才能走得更远。我最喜欢的学生是有疑问的，有不同看法的。

Q：赵曌认为你是一个非常会引导学生的老师，你是怎么做的？

温子先：一个很好的老师，永远需要具备的能力就是去启发学生。

老师教学有两种方法，一种是教学生你自己所知道的，另一种是你和学生互动。如果只将你自己的经验教给100个学生，那他们学到的会是同一种经验，而如能和学生实现互动的话，那100个学生就会有100种不同的创意，从而超越我对他们的期待。比如赵曌提到的课程，同一个题目在不同地区的不同班级，就会得到完全不同的答案。

我的设计与教学总是联系在一起的，因为我觉得一个好建筑师必须不断更新自己。教书是一个与学生互动的过程，当老师可以从学生那里得到很多，我给他们以我的经验和看法，启发学生，同时也会与学生沟通思想，从而获得一些新的启示。

Q：为什么在您那么多的学生与朋友中，你选择了与赵曌一起工作？

温子先：她有一种能力，在我们俩之间，不需要做太多沟通就能很容易达成一致。而且她可以超越我与他沟通的内容，并在超越的同时保留最初的想法。她没太多耐心，我有什么想法和她说，常常是还没说完她就明白了，而且是真的明白。

Q：我们从没有过什么冲突，但我不知道这是不是优点，因为万一我们俩的想法都是错的呢？

温子先：你觉得，建筑师在很年轻的时候就直接面对很大型的项目，是好事还是坏事？

我觉得在内地有一个特殊的现象，就是大家都很年轻。英文里有一句话：Innocence is blessed。另外还有一句话：Knowing too much may hurt you。当你对什么事情都很熟悉的时候，你反而很容易被自己束缚。没有太多经验，在某种程度上反而非常好，更容易带来创新。如果大公司里的负责人有胆量来吸收这些年轻人，为公司带来新鲜的力量，那是件非常好的事情。

Q：你觉得作为建筑师，你们三人有什么不同？

温子先：马岩松是在追求一种行为，他有一定的目的性。

赵曌做建筑是在表达一种个性，她是觉得好玩。

我是希望做一种沟通，以建筑来与社会做沟通。

Q：你的建筑很多元，你从不追求个人风格吗？

温子先：我觉得个人风格是一种习惯，如果我可以做得更好的话，那么我每个项目里都应该体现出新的思想和有新的突破。惊喜永远是一件很好的事情。我更期待那些可以与环境互动，由思想与思维创作出的好作品，而不是个人风格。

Q：你怎么看待建筑的形式？

温子先：每个建筑师都有他的形式，但建筑只顾及“形”是不可能的。

我们都很容易就可以把东西做得漂亮。蒙很多人，但在蒙别人的时候也很可能会蒙自己。就像我们看到一个女人很漂亮，但究竟真的是她人漂亮，还是她打扮得漂亮呢？

记得我在美国读大学时，有一次作业我花了很多心思，自认为很完美，所有的人也都很欣赏，但我的老师看到后却把它撕了。他说：“你的图画得很漂亮，你的房子很漂亮，你说得也很漂亮，你可以骗所有的人，其实你是在骗你自己。你把它做得太漂亮了，我们都被这外表蒙了，但你所表达出的，也许没有那么成熟，没有人真的会去看建筑中的idea了。”