浅析初中信息技术教学中存在的问题和改进措施

彭燕莎

【摘要】初中信息技术教学是近些年新兴的一种教学方式，与传统的教学模式相比，现如今的信息化技术教学具有更好的科学性。可以改变传统教学中教师枯燥讲解的烦恼，让学生在课堂上开展信息化的学习，这样会更有助于提升学生的学习成绩。本中笔者将会针对现如今我国初中信息技术教学中存在的问题进行分析，并对其对策进行具体的论述。

【关键词】信息化技术 初中教学 存在问题 改进措施

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0146-02

在二十一世纪中，信息技术教学已经成为了教育界的主要教学方式，而初中教学也已经将信息技术教学列为了重要的教学课程，信息化技术的教学不仅仅能够让学生实现与时俱进的目标，还能够锻炼学生的创新意识，在信息技术教学中，经常会涉及到一些先进性的知识，所以只有不断的提升学生的综合素质，并且针对现如今教学中存在的问题积极的进行改进，才能够实现信息化教学的最终目的。

1.初中信息技术教学中存在的主要问题：

1.1教育者认识上的不足：

从目前的情况上来看，一些教师对于该门课程并没有从根本上认识。信息技术这门课程在初中也只是有课程设置，但是并没有列入最终的考试范围之内，所以一些教师对于该门课程并没有足够的重视。一些教师甚至私自占用信息技术教育课程来上其他主科课，这样的情况在初中教学中是经常出现的。所以由此可见教育者对于信息化技术教学还是存在着认识不足的问题，这将会导致学生信息化技术水平较差，不能够实现与时俱进。

1.2被教育者认识上的误区：

由于在初中教学中教师对于信息技术教学不加以重视，导致了学生对于信息技术教学也走入了一个误区中，在很多初中生的心中，信息技术课程就是上网、聊天和打游戏，完全失去了对于技术学习的概念。久而久之，这样的误区将会导致学生认为信息技术就是一种娱乐，这样就失去了信息技术教学的本身目的，这种误区很多学生都存在，所以笔者认为要想让学生走出这种误区，教师就一定要起到引导的作用。

1.3教师信息技术知识与水平不高：

由于信息技术的发展速度飞快，每时每刻都在不断进行着更新，只有不断的充实自己才能够与时俱进。但是从目前的情况来看，初中信息技术教师的水平普遍不高，在为学生讲课的时候一般都是将一些较为基础的知识传授给学生，并没有真正的做到全方位教学，这一问题也是很多初中学校中常见的一个问题。

1.4学生实践操作水平低：

学生实践操作水平低也是一个主要的原因，据有关数据统计显示，如今我国很多初中学校存在着信息技术设备陈旧的问题，这将会导致信息技术设备容易发生故障，很多时候一节信息技术课，会存在两个学生公用一台设备的情况，这就严重的影响了学生的操作，这也是导致学生操作水平低的主要原因之一。

2.改进措施：

2.1教师要更新观念，从思想上认识到初中信息技术教学的重要性：

为了更好的提升初中学生的信息技术水平，首先就应该更新教师的思想观念，教师首先应该设置一定的教学大纲，并根据教学大纲对学生实施考核，在信息技术教学课程上教师不仅仅要设置教学考核体系，还需要重视实践操作。笔者认为在信息技术教学中，实践性的教学非常重要，教师一定要根据学生的自身情况，实施个性化教学，这样会更有利于提升学生的信息技术水平。

2.2帮助学生明确学习目的，引导学习兴趣：

帮助学生明确教学目的是非常重要的，首先教师就要为学生树立正确的思想，不要让学生认为信息技术教学是一项非重要的课程，教师一定要引导学生去学习信息技术，并且告诉学生学习信息技术的重要性，教师在对学生进行教学的时候应该以技术为主，例如如何制作动画、编辑以及EXCEL等，这些对于学生的未来工作和发展都十分重要。只有让学生充分的认识到学习信息技术的重要性，才会提升学生的学习积极性。

2.3提高专业师资水平，完善硬件设施与配套设施：

提高教师的专业水平并完善信息设备是非常重要的，如今很多初中学校存在着信息设备陈旧的问题，为了改善这一问题，就应该从根本上对硬件设备进行更新。除此之外，初中学校还应该安全专人定期对这些设备进行检修，确保学生在上信息技术课的时候能够人手一台设备。

综上所述，笔者简单的论述了初中信息技术教学中的问题，并针对这些问题进行了对策分析，通过分析可以发现如今的信息技术教学正在促进着学生思想进步，很多教学工作者都运用信息技术开展全方位的教学，让学生能够实现与时俱进，这样的教学课程体系也是为了适应日新月异时代发展的需求，更是为了全方位发展的高素质人才打下坚实的信息技术基础。

参考文献：

[1]王洪年.初中信息技术教学存在的问题和改进措施[J].信息化建设，2013（09）：1145—1150.

[2]李良梅，李月星.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].教学研究，2013（09）：541—548.