信息化背景下科技馆对群众文化建设的作用研究

宋夏娟+陈亮

摘要 随着物质生活水平的提高，人们对文化生活也有了较高的要求。如何在信息化时代满足人们对文化的需求，是科技馆工作人员要考虑的首要问题。内容首先分析了信息化时代科技馆对群众文化生活的重要性，其次研究了信息化时代科技馆对群众文化建设的作用。

关键词 信息化；科技馆；群众文化

中图分类号G2

文献标识码A

文章编号1674-6708（2015）155-0005-02

“十三五”规划是中国经济进入“新常态”后的第一个五年规划，我国仍然处在可以大有作为的重要战略机遇期。在此特殊的历史新时期，要发展新兴产业，建设创新型国家，都迫切需要全民族综合素质和自主创新的发展能力。同时随着科技生产力的发展，人类已经进入了信息时代，“互联网+”首次出现政府工作报告中，这将会对社会生活的各个方面产生巨人的影响。科技馆是提高人们科学素质，丰富群众文化牛活的重要基础设施，随着人们逐步进入信息化时代和互联网的广泛使用，科技馆工作要充分利用信息技术手段和“互联网+”思维，推进群众文化建设更上新的台阶。笔者结合多年实践工作经验，对信息化时代科技馆对群众文化建设的作用进行研究。

1 信息化时代科技馆对群众文化生活的重要性

“互联网+”是对信息化时代社会经济发展新形态的一种高度概括，是随着科技牛产力发展而出现的一种经济新常态，即要充分发挥信息化技术的优化和集成作用，将互联网的创新成果渗透到社会生活的各个领域，提升国内实体经济的创新力和可持续发展能力，形成更为广泛的以互联网为基础的经济新形态。随着国家综合国力的提升和经济的迅猛发展，人们的生活已经相对高裕，不再仅仅满足对物质的需求，而是更加注重自己的精神生活，希望自己的生活能够丰富多彩，从而能够形成和社会生产力协调‘致的生活方式，这也从另一个侧面反映了人们对群众文化建设的迫切性和重要性，以便能让群众文化满足人们的需求。科技馆作为经济发展的产物，具有承担科学传播、提高全民综合素质的重要职能，必然具有公众性、文化熏染性等特点，不仅要以提高人们的素质为目标，也是组织人们学习、交流和宣传文化的平台和机构。科技馆通过向人们各种方式和手段向人们解释科学技术，调动人们对学习科技的兴趣和热情，从而培养人们的探索和创新能力。由此可知，数字科技馆对科技传播和提升人们文化素质具有十分重要的作用，也对经济发展具有极大的推动作用。

2 信息化时代科技馆对群众文化建设的作用

2.1 信息化时代科技馆优势明显，是丰富群众科普文化的新途径

与传统的科技馆相比，信息化时代科技馆通过网络具有随时、随地可以进行学习和互动的特点，能够通过互联网打破传统科技馆时间和空间的限制进行方便的科普，人们可以在任何时刻、任何位置随时接受科普知识。随着多媒体、虚拟等各种形式和手段在科技馆中的应用，使得科普形式和日益多样化，极大的提升了人们的学习兴趣，加强了传播的效果。“互联网+科技馆”具有很强的互动性，通过网络就能够实现和人民群众的有效互动，不仅仅实现了科普知识的有效推动，也能随时接收到人们的评论，两者形成了一条高速通道。人民群众在学习的同时，也能够直接评估作品的效果，并根据自己的理解给作品提出相关的意见和建议。除此之外，“互联网+科技馆”还能充分调动人们的创作热情，能够发动社会各界的人们积极投入到科普创作中米，形成了良好的学术氛围。再加上各种先进软件和虚拟技术的出现，科普作品也更加丰寓多彩，日益多样化，不仅提高了科普作者的创造水平，也推进了创作的整体水平。

2.2 信息化时代科技馆科普种类繁多，是丰富群众科普文化的新趋势

信息化时代科技馆是以互联网为传播平台对人们进行科普传播，具有良好的视觉冲击、互动性和娱乐性，可以通过各种类型的门户网站进行科学知识的宣传和传播，如：科协网站、综合门户网站、媒体网站等，由于这些网站内容形态多样，如视频、游戏、博客等，因此科技馆是一种多学科的综合性体现，并非仅仅通过互联网进行科普，还可以在各种类型的局域网及校园网等进行推动和可皮。随着“互联网+”的迅速发展，越来越多的科普网站都投入到运行中，根据相关部门的统计数据显示可知，国内众多高校、中小学等网络科普的建设也越来越完善。到2014年底，科技协会发布的公民素养调查可知，人们通过互联网获取的信息比例具有很人的提升，约占总体比例的43%。然而由于高质量科普资源的严重不足、推广渠道单一等各种因素的影响，科技馆并没有最大限度的发挥其作用，在未来十几年仍然具有很大的发展空间。

2.3 信息化时代科技馆形式多样、内容峰峰多彩，提高群众科普文化的积极性

信息化时代，科技馆可以通过现代化的多媒体技术、视频技术等，将各种学科优秀的科普资源进行数字化设计和制作，制作成动画、影响、图片等多种类型，通过这些丰寓多彩的形式普及科学知识，启迪人们的科学思想，激发人们学习科学的兴趣和热情，并吸引更多的人们参与和体验。信息化时代科技馆通过网络能全面体现科技创新，能使用各种现代化的新技术、方法，有效促进了科学与人文、艺术的结合，不仅仅提高了科普内容的趣味性、科普性，还在一定程度上缩短了科学和人们的距离。群众文化是以自身活动为主题，以娱乐为主要内容的一项活动，而信息化时代科技馆利用网络通过采用各种类型的科普形式，能够以公众为主导，“学什么”“学多少”完全由人们自己决定，这能使人们在科普过程中具有一定愉悦感，能持续保持对科普的兴趣，通过多次传播，能够实现科技馆的良性循环。同时也能使公众感受到铜鼓科技馆学习的去问性，能实现“玩中学”“学中玩”，这完全切合公众的自我参与和开发性。因此，“互联网+科技馆”能够有效的拉近科学和公众的距离，使他们在学习科学文化知识的过程中，既给公众带来美好的享受，也能体现他们的自我参与。

2.4 信息化时代科技馆能提高群众科普文化的自主性和学习热情

信息化时代科技馆是以智能端作为知识的载体，突破了时间和空间等各方面的限制，公众可根据自己特征，如专业背景、知识、兴趣爱好等，灵活自由的选择自己感兴趣的学习内容，能有效提高公众的科学文化素质。同时随着博客、微博等各类媒介平台的出现，能够将传统“点对面”的科普方式，转变为“点对点”的学习和交流互动，使公众由原来被动的接受科普知识逐步变得更加主动。这不仅极大的提高了传播效率，也增强了公众满足感。除此之外，互联网还为公众的答疑提供了很好的查阅平台，公众一旦遇到不懂的问题，可及时通过互联网获取满意的答案，极大的提高了科学传播和教育的效率。

2.5 信息化时代科技馆对丰富群众文化活动具有巨大优势

改革开放后，综合国力具有巨大发展，各种类型的文化形态竞相迸发，人们的文化需求越来越多样化。随着信息化互联网时代的来临，网络已经成为人们了解信息、互动交流的重要组成部分。科技馆除了具有一般互联网特征外，还具有集成和创新等特征，这些都为服务群众文化创造了良好的条件。集成是指能够实现高校、科研所、专业机构等多领域专家和人员共同实现对科普资源的开发；创新是指通过多媒体、动画等信息技术将枯燥知识通俗化，使公众在体验过程中，能够享受优质科普带来的美感。

3 结论

综上所述，随着信息化技术的持续发展和进步，公众对科学的理解和参与度也具有了很大的提升，信息化时代的“互联网+科技馆”已经成为科普文化的重要传播方式。同时，随着构建和谐社会，建设创新国家的“十三五“目标的提出，提高人民群众的科学文化素质也是群众文化的关键环节，只有充分发挥网络优势，实现”互联网+科技馆“效能最优化，才能从根本上提高人民群众的科学文化素质。

参考文献

[1]杨媛媛，数字科技馆对群众文化发展起的重要作用[J].科技视界，2014（24）：67-69.

[2]刘军，浅谈科技馆是开展群众文化活动的重要阵地[J].科技信息，2013 （33）：56-57.