提升高校研究生党建工作实效性

葛畅+史成宇+曹静

[摘 要]研究生党建工作是高校研究生德育工作的重要内容，在研究生党员的培养教育及研究生群体的思想引领中具有至关重要的作用。新时期研究生群体在科研压力、思想观念、人员流动、集体意识等方面具有新的特点，导致研究生党建工作在全局性、深入性、延续性等方面的不足，进而直接影响了党建工作的实效性。因此，高校开展研究生党建工作应当遵循教育规律、统筹协调、延续特色、长远规划等指导原则，通过夯实思想基础、结合科学研究、利用网络平台、投身社区共建等方式，切实提升研究生党建工作的实效性。

[关键词]研究生；党建工作；实效性

[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2016）04-0040-03

习近平总书记在全国高等学校党的建设工作会议上强调指出，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，要全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。研究生教育是高校人才培养的最高层次，研究生党员基数较大、整体素质高，在研究生群体中起到思想引领的重要作用，因此，研究生党建工作是高校研究生思想政治教育工作的重要内容。

一、高校研究生群体特点分析

高校研究生群体学习科研压力大、思想观念多元、人员流动频繁、集体意识薄弱等问题，给研究生党建工作的规范性、延续性、参与度等带来一定困难，给提高党建工作的实效性造成不利影响。

（一）学习科研压力较大。研究生的专业和研究方向更加聚焦、学习研究更加深入，不仅需要学习专业知识本身，还需要综合应用专业知识、相关领域知识、团队合作技巧等，这就造成其自主开展学习科研的要求较高。因此，研究生群体的科研压力普遍较大，党员参与党内活动的积极性受到影响。

（二）思想观念较为多元。研究生经过本科阶段的学习和锻炼，专业知识和实践能力均有一定的提高，对于事物的认识和对社会的思考形成了自己的见解和原则，对各种社会思潮和科学前沿接触较多，学习生活环境、思想认识观念更加开放，因此，研究生群体的思想呈现出复杂化和多元化的特点，思想政治教育工作面临新的挑战。

（三）人员流动较为频繁。研究生学制相对较短，而研究生培养方式更加多样化，国际交流、双学位、企业实习、科研项目实践等情况较多，群体流动性较强，在校时间不一，集中开展党建工作空间狭小，跨年级交接时间紧促，给研究生党建工作的实际开展和延续性带来一定影响。

（四）集体意识相对薄弱。研究生专业和研究方向不同，培养方案也各不相同，且生活社区大多是自由选择。因此，研究生学习科研通常以课题组为单位，日常生活通常较为分散，以班级、支部为单位的日常交流机会较少，班级、支部的集体意识相对薄弱，这就给研究生党建工作的规范开展带来了诸多实际困难。

二、研究生党建工作现存问题

高校研究生党建工作在全局统筹、深度挖掘、传承延续等方面普遍存在问题，直接造成研究生党建工作难以取得理想的效果。

（一）全局统筹薄弱。研究生各支部之间缺乏信息的沟通协调和资源的交流共享，基层党委缺乏全局统筹设计和工作方向引导，这就导致研究生党支部在进行组织生活设计时往往方向不明，较为盲目，组织生活形式单一、内容相似，重复性的组织生活互动性不强，达不到良好的教育成效。

（二）深度挖掘不足。研究生党支部开展组织生活存在“为活动而活动”的情况，前期对组织生活的立意深度挖掘不充分，后期对工作的总结凝练不到位，导致研究生组织生活对提高党员队伍的理论水平、思想修养、实践能力没有起到应有作用。

（三）缺乏传承延续。研究生党支部在高低年级之间、支部之间缺乏经验交流，有益的支部工作经验缺乏传承、优秀的特色活动得不到延续，导致各基层党支部工作难以形成合力、研究生党建工作难以形成传统和特色，长效性得不到保证。

三、提升研究生党建工作实效性的原则

分析高校研究生党员群体和研究生党建所表现出的特点和问题，可以为高校研究生思想教育工作者明确具体工作的方向，也为提升研究生党建工作实效性奠定了基础。

（一）遵循教育规律，强化思想基础。加强研究生党建工作实效性，应当以遵循思想政治教育的客观规律为前提，在工作开展过程中既要把握一般性，又要解决特殊性；既要全面推进，又要突出重点；既要谋划长远，又要立足当前，由浅入深、从理论到实践，循序渐进地提高研究生党员的理论水平和实践能力[2]。

（二）注重统筹协调，加强资源共享。由于研究生学制短、流动性大、集体活动时间难以统一等特点，导致党建工作的连续性受到较大影响；而研究生基层党支部生活形式单一、内容相似，导致党建工作的质量和效果得不到保证。因此，应当加强学院党委的统抓落实，提高研究生党建工作的系统性、整体性；支部应加强分工合作、紧密配合，重视资源共享，各支部联合打造面向全学院的党建工作平台，保证党内活动的频率和质量，提高党内活动的覆盖面和参与度。各支部在学院党委的领导和协调下有计划、有组织、有目标地开展党建工作，从而不断强化和巩固党员教育的成果。

（三）延续传统特色，保持经验传承。由于研究生人员流动较为频繁，造成研究生跨年级、跨支部的交流有限，给研究生党建工作的提高和深化带来局限。研究生党建工作最终通过基层支部进行落实，而跨年级、跨支部甚至本研之间的经验交流，有助于各支部了解学院党建工作的现有平台和历届支部的传统特色，以便于各支部在原有的基础上吸取精华，传承共进，以较高的起点迅速进入工作状态、打开工作的新局面，有利于保证学院党建工作的传统特色和宝贵经验的有效延续和传承。

（四）立足长远规划，推动累进创新。随着社会的进步和发展，特别是年轻人对社会发展有着敏锐感知，相对比较容易受影响，所以研究生党建工作也要紧跟时代步伐，不断推陈出新，将工作做到研究生党员心里去。基层党委和党支部应当有组织地在传承传统特色的基础上，不断挖掘深度、拓展广度、提升高度，在形式、内容、载体方面寻求突破创新，从细处着手，逐步完善工作体系，推进党建工作的累进创新。

四、提升研究生党建工作实效性的路径探析

我们要从完善教育体系、结合科研工作、开拓网络阵地、投身社会实践等方面着手，提升研究生党建工作实效性，以研究生党员为排头兵，有效引领和加强研究生整体的思想政治教育工作。

（一）完善教育体系，合力建设党员学习平台。全面提高党员理论水平和政治觉悟必须做到党员教育的制度化、规范化、体系化，要采取学院党委统抓落实，各支部分工合作的方式，以促进基层党组织形成合力，共同建设学院层面的研究生党员学习平台；要以教育规律为指导，采取“吸收—消化—交流”的方式，从纵向深入和横向交流两方面编织一张全面、多维的党员思想政治教育和理论学习之网，营造“由被动到主动再到互动”的良好氛围。主要做法是：

1.专题引领，激发兴趣。为了让研究生在学习科研的同时，能实时把握时代脉搏和国家热点，更加紧密地将个人的命运和国家的发展结合起来，基层学院党委应把党史时政热点与研究生关注点相结合，邀请相关领域的专家就某一方面的问题做深入讲解，让研究生充实思想，丰富灵魂，为提升服务能力和奉献意识打好坚实基础。

2.广泛学习，兼收并蓄。为了鼓励研究生主动学习的热情，及时满足他们吸收各类知识的需要，学院党委可开辟“党员读书角”，集中采购书籍并划分专题，研究生党员和入党积极分子可以通过在党员读书角里查阅相关书籍，就感兴趣的方向和问题进行深入学习和研究，主动拓宽知识广度和深度。

3.聚焦热点，交流进步。为在党员之间形成互帮互助、共同进步、携手成长的良好氛围，党委要多形式组织党员将自己就某一时政热点或某一感兴趣专题的学习心得和认识进行交流，以党支部为单位开展“时政座谈会”，相互学习，并在支部内选拔优秀成果进行支部间交流分享，以进一步促进研究生党员教育有计划、有组织、有目标、系统性地开展，有效形成研究生支部之间、党员之间的资源共享，避免各支部开展重复性工作，确保党内活动的质量。

（二）结合学术研究，切实做到学以致用。高校作为国家重要的科研基地和精英人才的发源地，承载着培养高素质、高水平人才的任务，研究生培养目标决定了研究生要在科研和学术上敢于创新，勇攀高峰[3]。因此，研究生党建工作与学术研究相结合是研究生培养特点的客观要求。

1.学术交流，树立模范。研究生党支部可结合学科专业特点，设计组织一系列高质量的学术科技活动，如学术论坛、学术沙龙、学术报告等。一方面增强研究生求真务实的学术态度，培养创新精神、沟通交流和协作能力；另一方面发挥优秀党员的先锋模范作用，形成互帮互助的良好科研氛围。

2.全员育人，多方支撑。研究生导师是研究生思想政治教育的首要责任人，因此，在党建工作的开展和设计中，要充分发挥导师的重要支撑作用，如邀请导师担任大师讲坛的主讲人或博士生“博思”论坛的点评嘉宾等。一方面便于研究生导师了解掌握研究生的思想状况，关心研究生的成长，解决其遇到的难题；另一方面从专业的角度严格把关学术道德规范，对党建工作提供专业支持，有效地将思想政治教育工作贯穿到研究生日常学习生活中。

（三）利用网络平台，积极开拓新媒体阵地。新媒体传播方式的高度自主性、广泛参与性、去中心化的互动性等特点，以及研究生群体思想多元、学习生活环境开放等特点，使新媒体在研究生中的应用日趋普及。新媒体信息来源广泛、传播迅速，积极开拓网络阵地已成为研究生党建工作的必然选择。

1.官方平台，正确利用。在研究生党员中推广关注“共产党员”网站、微信、易信公众号等官方平台，鼓励灵活利用时间自主学习理论知识和时政要点，从而坚定理想信念。

2.开辟阵地，主动引导。开辟学院网站党员教育板块、党建工作微信公众号、易班网上党校等“红色阵地”，利用新媒体发送党建知识、先进典型、时事动态、学院党建工作动态等。

3.即时互动，增进交流。在研究生党员中建立微信、飞信、QQ 群等，利用网络平台引导研究生党员进行热点问题讨论，针对网络信息碎片化的特点，引导研究生党员全面认识问题、分析问题，从而形成正确的判断；通过即时通讯工具开展线上远程支部组织生活，也可以为研究生党员流动性较强造成的难于集中开展组织生活的提供解决方案。

（四）投身社会实践，力争推动协同发展。社会实践有助于研究生党员将责任意识内化于心，外化于行，提高研究生党员的服务精神和奉献意识。学院党委应利用资源，积极搭建校内外的共建平台。

1.进社区，添砖加瓦。通过一系列针对校外居民社区、校内研究生生活社区的志愿服务活动，提高研究生服务社会的能力，实现奉献社会的目标，展现党员的先进性。

2.进企业，协同发展。通过与行业相关企业开展共建，为研究生提供校企交流互动和校外实践的平台，有效地帮助研究生理论联系实践，进一步巩固专业学习的成果、强化理论学习的效果，推动校企协同发展。

3.进学校，共同成长。针对中小学开展一系列专业文化宣讲等志愿服务活动，有效提高党员的服务意识和社会责任感，还能把坚定的理想信念影响到更多群体，丰富研究生党建工作形式。

四、总 结

提升研究生党建工作的实效性，需要做到顶层设计与基层创新并举，学术研究与思想教育并重，线上教育与线下培养互补，理论教育与实践锻炼结合。基层党委需要站在全局的角度进行设计和筹划，确保党建工作的整体性、系统性、参与度和延续性；研究生支部之间应加强传承和创新，切实拓展研究生党建工作的深度和广度，并在组织生活开展过程中紧密联系科研，扩大党内活动和党员队伍在研究生群体当中的吸引力和影响力；基层党组织应积极开拓不同层面的新媒体阵地，在社会实践中充分发挥党员的先锋模范作用，将研究生党员队伍打造成为理想信念的战斗堡垒。

参考文献

[1]任晓杰. 增强大学生思想政治教育有效性探究[J]. 思想理论教育，2015（11）.

[2]王馥君，杨东华. 新形势下研究生党建工作的实效性[J]. 科教导刊，2012（10）.

[3]黄文光，黄峰，盛育东. 高校研究生党建工作现状及对策研究[J]. 成都大学学报，2008（3）.

[4]谭杰. 新形势下高校研究生党建工作创新研究[J]. 思想政治教育研究，2010（12）.

本文系上海市“阳光计划”（党建类）项目“社会主义核心价值观融入大学生党员教育的路径研究”（项目编号：14YG22）的阶段性成果。

作者葛畅系同济大学汽车学院学工办副主任，史成宇系党委副书记，曹静系同济大学学生处副处长。

责任编辑：赵 菲