机电技术应用专业课堂教学改革探究

胡亚斌

课堂教学是提高教学质量，提升学生综合素质的主要途径。课堂教学体现了教师的教育教学水平和管理能力。为了提高教学质量，特制订课堂教学改革实施方案。

一、制订切合实际的课程教学目标

根据学历定位培养应用型技术人才的方针，结合机电技术应用专业培养目标制订本课程的教学目标：培养机电维修的一线技术人员。

二、明确课堂教学改革的方向

树立“一切为了学生的发展”的教育理念。教学要以学生的学习能力为根本，以提高学生的学习能力和思维能力为目标。教育的根本是唤起学生的主动意识，没有学生的自觉性，任何教育都是徒劳的。

三、制订具体的改革措施

1.改变观念，强化备课

备课是教师教学工作永恒的主题，是课堂教学改革的切入点，要进行课堂教学改革，必须在备课的教学设计上寻找突破口。以“教给学生学习方法”为根本，让学生在整个教学过程中始终是主动的。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎么学？结果如何？老师教什么？如何教？怎么调动、发挥学生的主动性？

2.教学内容突出重点，强化应用

在授课时不能全部使用教材的内容，应该考虑专业本身的知识特点和训练要求，现代化教学设备的运用有利于提高学生兴趣，改变学生的学习方式。在教学内容上有选择地讲解。在教学方法上注重理论联系实际，不为“教”而教，为“用”而教。

3.改进教学方法，提高学生的学习兴趣

结合案例讲解，激发学生的学习积极性。采用启发式教学，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教学过程中要结合学生的特点，不断提出问题和进行启发思维，让学生参与交流、分享观点，并组织学生进行总结和归纳。通过讨论，学生真正做到了积极参与课堂学习。在教学过程中增加趣味性教学，能提高学生的学习兴趣。

4.注重课堂教学过程评价，提高教学效率

在讲授课程的过程中和与其他任课教师交流探讨后，我们都有同感：随着生活质量的提高，大部分学生的自主学习能力差。所以在教学过程中除了提高学生兴趣外，还应该对教学过程有一定的评价，以提高其自主学习能力，从而提高课堂的教学效率。教师在授课过程中应根据所教内容的重要程度和学生接受的难易程度，适当地安排一些习题、讨论等环节，用以巩固学生所学知识，提高学习兴趣，在学期的授课过程中应安排阶段性的评价。

总之，课堂教学是教学工作的重中之重，我们必须更新观念、勇于探索、大胆实践，构建实效显著、特色明显的课堂文化，全面提高教学质量。

编辑 武慧慧