我永远记得您

2016-05-14 10:59
小天使·六年级语数英综合 2016年9期
关键词:小点心红笔上学时

一位男孩上学时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了。这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处。

不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分。发卷子时老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉。老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅。结果这位学生只得了十几分。最后老师说:“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责。你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己。”

几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前:“可能您已经忘记我了,但我永远记得您。您就是那个重新给了我自尊的人,是您的行为和言语让我走到了今天。”

没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩。面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助。我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严。

阅读小点心

1.文中写了两位老师,他们对“男孩”的态度分别是_____________________________________________________。

2.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指_____________________________________________________; “永远记得”的原因是:_____________________________________________________

3.根据文章内容分析,第一位老师那样打分的危害是_____________________________________________________;第二位老师这样给分数产生的意义是_____________________________________________________。

4.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?并简要说明理由。

_____________________________________________________

5.读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示。

(1)_____________________________________________________

(2)_____________________________________________________

6.两个老师放在一起来写,用了什么写法?这样写的作用是什么?

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