高校思想政治工作面临的新课题

【摘要】近年来高校大学生诚信教育问题受到普遍关注。诚信教育是大学生思想政治教育的重要内容，怎样改善大学生诚信教育缺失的现状，给各高校思想政治工作提出了新课题。找准其原因，制定行之有效的措施是当务之急。

【关键词】诚信；缺失；原因；措施

诚信是中华民族的美德，是一切道德品质的基础。胡锦涛同志在十七大报告中指出：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。”通常广义的诚信教育包括，一是在政治活动、经济活动和文化活动等社会活动领域内进行的诚信社会伦理教育，如政治诚信教育、经济诚信教育、文化诚信教育等等，它属于公民道德教育的范畴；二是有关诚信原则的法制教育，属于德育范畴中的法制教育领域。高校作为思想道德建设的前沿阵地、重要窗口，对大学生进行诚信教育，显得尤为迫切。

一、近年来大学生诚信缺失的主要表现

1、学习诚信缺失

考试作弊现象严重。大学生考试作弊时现象有发生并愈演愈烈，这给公平的考试穿上了一层不公平的“外套”。如现在考试作弊的手段、方式越来越先进，更有甚者直接找“枪手”代考。虽然我国各大高校都制定了严格的考试制度规范，并给予作弊者相应的处罚，但还是不能有效制止这一现象的出现。

2、学术造假屡见不鲜

学术抄袭早已经司空见惯了，主意要表现在毕业论文的撰写。现在，很多大学生都有这样的想法：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。会抄，意味着你可以顺利毕业，不会抄，只好延迟毕业了。很多人为了自己前途，学位论学要么是从网上下载后七拼八凑得来的，要么是花大价钱请人代写的。这些不端的学术行为给原本干净、纯洁的校园注入了一股暗流，时刻侵蚀着大学的学术氛围以及学术的权威。

3、经济诚信缺失

经济诚信原本是市场经济活动中的一种道德规范，但由于大学生与学校、社会的经济交往日益密切，由此引发了一系列的经济诚信缺失问题。例如，大学生国家助学贷款还款率低，恶意欠缴学费，信用卡透支，开具虚假的贫困证明等等。原因大致如下：学生开学拿了学费但是挪作它用，如用来买电脑，换手机，炒股等；有的学生开具虚假贫困证明领取国家助学金是为了增加零花钱来买购买高档衣服、日用品。

4、网络诚信的缺失

进入21世纪，互联网进入高速发展阶段，网络成为了人们生活的一部分。网络失信行为也在逐渐递增。如有些大学生为了赚取外快，自愿充当“网络水军”，在微博、贴吧恶意攻击他人，传播不实的报道、言论；有些大学生为了发泄自己的不满、愤懑的情绪，随意在网络上谩骂他人。

5、择业、就业诚信缺失

目前我国高等教育进入了大众化阶段，毕业生的就业压力日益严峻，大学生就业异常艰难。大学生为了在就业大潮中脱颖而出，过度的包装自己，在求职材料中注水；在简历上伪造自己的实习、工作经历；制造各种的假证书；找到工作后不安于现状，随时想跳曹。这些现象让很多的应聘企业对应届毕业生敬而远之，这无疑给本就难就业的大学生雪山加霜。

6、恋爱诚信缺失

大学里男女生之间谈恋爱现象较为普遍，但令人惊讶的是很多人谈恋爱的时间越来越短，少则几天而已，多则不到一年。拿谈恋爱当游戏，没兴趣就果断放弃。正是由于这种没有责任意识的交往动机，使得他们随意更换交往对象，不管分手后给对方造成的心理伤害。这样产生的恶果就是在大学校园中会时有发生的自杀、谋杀或伤害恋人的行为。

二、大学生诚信缺失的原因分析

大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信教育缺失的一个缩影，我认为最主要的还是学校诚信教育的缺失。学校诚信教育缺失的原因有以下几点。

1、高校中诚信教育边缘化，诚信约束机制不健全

长期以来，我国很多高校对诚信教育重视程度不高，在日常的教学过程中也大多忽略诚信教育。只注重学生专业课成绩的提升，使得诚信教育逐渐的边缘化。此外，就是诚信的约束机制不健全。比如，在期末奖学金的评定上，学生的成绩占很大比值，成绩作为考核的重要标准。而很多学校对大学生的诚信评价没有合理的量化标准，没有将其作为奖学金的评定标准，学生对其重视程度不高。这就使得学校的诚信教育流于形表，使得开设的诚信教育对大学生没有实质性的影响。

2、高校中诚信教育内容陈旧，模式单一

高校在思想政治理论课中的教学内容中都有诚信教育这一块，但内容大多是千篇一律。缺乏现如今热点诚信失范现象的教育，不能及时给与学生正确的价值导向。还有就是现在的诚信教育模式单一，教育者同行采用的是“填鸭式”的、空洞的方法对大学生进行施教，这就使得大学生产生逆反心理，甚至厌倦上课。这使得诚信教育成为流于形式的一种必修课。内容的陈旧，模式的单一使得对大学生的诚信教育缺乏实效性。

3、高校中思想政治工作队伍素质良莠不齐，存在个别教育者诚信失范

高校思想政治工作者是诚信教育的掌舵人，是“诚信意识”的传播者，他们的言行举止无时无刻不在影响着我们的大学生。然而在高校的某些教育者却存在“身教部正，言教不实，心教不诚”等问题。这严重的影响了诚信教育的效果。他们的言行不一，课上讲授诚信知识，课后却为了自己的科研成果或评职称而剽窃他人的学术成果。教育者是学生学习的楷模、榜样，教育者的失信行为不仅仅损害的是个人的形象、前途，更为严重的后果是学生效仿他们进行论文的抄袭，这样就使诚信教育的效果更加的大打折扣。

三、高校加强大学生诚信教育的实效性的措施

1、加大力度，搞好诚信教育工作的队伍建设

思政工作者是学生学习的榜样、楷模、表率，如若他们素质不高，品行不端，会直接影响学生接受诚信教育的程度。所以，加强思政工作队伍建设是势在必行的。首先，思政工作者应该提升自己的思想道德品质，不断地完善自我，争取做一名合格的施教者。平时，应该注重自己的个人修养，还应该向德高望重的人看齐，努力学习他们的优点。其次，思政工作者们要定期的举办一些类似诚信思想报告会等会议来强化自己的职业道德。再次，要培养自己严谨治学的态度。教育工作者要继续通过不断学习来提升自己的专业知识、技能、科研水平以及学术水平，要认真对待自己的科研、学术成果，坚决不参假，坚决杜绝学术造假行为，真正做一名合格的为人师表的老师。最后，要端正自己的工作、教学态度。教师应在课后认真备课，课上认真讲课，要始终抱有一颗认真负责的心态来对待自己的教学工作。只有当我们的思政教育工作者做到“诚信为人，诚信施教”，他们才能潜移默化的影响学生的思想、行为，让学生向他们看齐，在为人处世中树立诚信的意识。

2、改进思想政治工作中诚信教育的内容、方法

大学生诚信教育是我国高校思想政治教育的重要组成部分，课堂教育作为学生接受知识，内化知识的主渠道，所以说，课堂教育的内容、方法直接对教育的实效性起着至关重要的作用。教师在讲课时，除了在结合实际教授书本上的知识外，还要结合当前社会上热点的诚信问题以及与学生息息相关的诚信问题予以讲解，及时解答学生们困惑的诚信问题，提出具有建设性意见的解决措施，扭正学生思想误区。在教学方法上，要改变以往“填鸭式”的教学方法，应该建立多层次、开放的、互动式的教学模式。通过生动活泼的课堂氛围来带动学生的学习热情，例如可以转变师生身份，互相学习，让学生畅所欲言表达自己对诚信的认识等等。

3、构建合理的大学生诚信机制体系

首先，要建立健全大学生诚信档案机制。大学生诚信档案用于记录大学生在校的所有失信行为，这其中就包括考试作弊次数，学费拖欠次数，日常交往中的不诚信行为等等，将这些诚信失范行为详细记录在案。此外，学校还应作为学生在校评优评奖及推荐就业的主要依据，记录完毕后收入学生档案袋里。其次，应建立大学生诚信奖励机制。学校应该讲诚信的楷模给予相应的物质奖励。对诚信失范者给予相应的物质处罚。奖罚分明的措施会调动学生积极的做一名诚实守信的人。再次，应建立诚信监督机制。学生会设立诚信监督部门，定期检查学校的校风、学风。对于学生中出现的不诚信的现象及行为应及时予以指正，将诚信失范扼杀在“摇篮”中。

4、高校要营造良好的诚信教育环境

首先，各大高校可以定期的组织开展以诚信为主题的校园文化活动，营造良好的校园文化环境。比如说，可以举办诚信征文活动，举办诚信图片展，开展有关诚信的讲座，或者组织观看诚信教育片，举办诚信知识竞赛或诚信辩论赛，通过形式多样的活动来使学生真正融入其中，认真学习诚信知识，让他们真正做到以：“讲诚信为荣，以失信为耻”。其次，高校可以通过诚信的校训、校风教育，树立学生诚信观念。再次，高校可以组织社会实践活动，引导大学生树立诚信行为。各高校可以利用寒暑假时间让学生参加社会实践活动，去到社会各行各业实习锻炼，让他们向各行业的诚信楷模学习，使他们真正明白诚信对人自身的发展是多么重要，通过这些来强化他们接受诚信意识，将诚信作为他们为人处事的基本准则。

大学生诚信教育是当前我国各大高校思想政治工作面临的一个新课题。我们在思想政治工作中要迎难而上，敢于直面大学生的诚信问题，争取制定有效的措施来加强对大学生的诚信教育，重塑文明、健康、诚信的校园文化环境。

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[3] 王成章， 张玉梅. 诚信教育在大学生思想政治教育中的作用及实施路径探析[J]. 长春理工大学学报：社会科学版， 2010，1.

[4] 张其娟. 思想政治工作在大学生诚信教育中存在的问题及对策[J]. 思想政治教育研究， 2009，2.

【作者简介】

张娜（1989—），女，山西太原人，安徽工业大学马克思主义学院硕士研究生在读，主要研究方向：马克思主义理论（马克思主义中国化）。