散文阅读训练

2016-05-14 03:35唐惠忠
阅读与作文(初中版) 2016年5期
关键词:古时候唐人禅意

唐惠忠

曾经去过的,唐朝

低眉

①在每一个夏天,都生出一层回到唐朝的渴望。这渴望,薄薄凉凉的,像抹在蛋糕上的蜜。在唐朝,他们隐居山林,屋子四周遍植芳竹。一推门就可以看见西岭含着千秋雪。在月光灿烂的夜晚听得见虫鸣。豆花妩媚的香味固执地侵入到人们的梦境。溪水,潺潺流淌,就在离家不远的山坡上。

②我没有办法回到唐朝,也没有住在山林的福报,就只好在唐诗里避暑,把一本唐朝诗集置放在我那明式的案头,手抚案几上树木的花纹,耳朵里一条洞箫的河流淌过。唐诗,这是古时候的爷爷给我们讲述的童话呀。我在爷爷给我讲的童话里臆想隐居山林的清气,看见空山明月苔花如米,竹林喧哗浣女归来。莲花弄影。草木幽香。人与天合一。有谁能够回到古时候?我不能。我们住在钢筋水泥的屋里,密不透风,结实,而沉闷。听不见风声,也听不见雨。老了以后我是一定要隐居山林的。在一个举头可以望见青山隐隐的地方,筑一间矮舍。四周遍植竹林。屋檐下就长点青苔吧,它总是在幽暗的地方开一米白花,不会吓到你。月亮大了的时候我就啜一口小露水,喝一口清风明月。你要相信,有些人是需要喝露水的。月亮很小的时候,我可以在地面上等待,和遥望。而云朵这样东西,我是不会捉它的。它是天上的莲花呀。轮廓天真,无邪。来自古时候。就让它一直在天空中开放吧。

③除了在唐诗里避暑,也常常在声音里避暑。每天枕着一种禅意的声音入睡,人清如竹。箫。巴乌。笛子横吹。古筝淙淙。这些,就是竹子们的古时候,我们的童年。竹子们身体里的禅意通过声音慢慢地渗入体内,在内心滴翠。呀,我们每天都像疾啸的箭,射入那遥远的荒漠。清秀的声音让我们淬火,慢下来,停留。种点竹子吧,就在心田。不仅心有古意,而且心有翡翠。

④夏天的午后醒来,会听见空调嗡嗡的声响。唉,可怜的人类。总是在透支我们的未来,依靠物质而生活。在古时候,如果你唾醒,听得见雨声淅沥,敲在屋顶,就像春天在呼唤种子。古时候,人们做出来的梦,像一支印度檀香伸出来的懒腰。袅袅娜娜,向上,到达那住着仙女的天际。

⑤还没老去的时候,让声音在我的体内隐居吧。我也可以在我的新居窗前,种一丛竹子,风吹来,会沙沙响。晴好的天气,把荫凉投在我的床上。有月亮的晚上,把影子映在我的窗上。我可以在月亮很大和很小的时候,走在通往竹林的路上。躺在一片湖水的边上,仰望星空,听微风响。

⑥这日时我就能听到那些久远的呼唤。这呼唤,来自我曾去过的唐朝。(选自《扬子晚报》)

1为什么作者“在每一个夏天,都生出一层回到唐朝的渴望”?(4分)

答:___________________

2.这篇文章在语言表达上有什么特色?请简要分析。(6分)

答:__________________

3作者说“我没有办法回到唐朝”,又说“这呼唤,来自我曾去过的唐朝”。这是否矛盾?请简述理由。(4分)

答:_______________________

4.请结合文章内容,探究作品表达了怎样的思想感情。(6分)

答:_______________________

【参考答案】

1.①在唐诗里避暑,可以享受一份清凉;②在禅意的声音中入睡,可以享受一份古意。2.①形象生动。如“这渴望,薄薄凉凉的,像抹在蛋糕上的蜜”,运用比喻修辞,把“渴望”描写得具体可感。②简洁明快。如“箫。巴乌。笛子横吹。古筝淙淙”,运用短句,简洁凝练,节奏明快。③含蓄蕴藉。如“竹子们身体里的禅意通过声音慢慢地渗入体内,在内心滴翠”,语句含意丰富,具有多重思想感情。④化用唐诗。如“看见空山明月苔花如米,竹林喧哗浣女归来。莲花弄影。草木幽香”,连续化用唐人诗句,使文章内涵丰富,充满诗情画意。(选答三点即可。)3不矛盾。作者本人无法回到唐朝,但可以从唐诗中,从唐人的诗意生活中感受到唐朝的魅力。4.要点示例:对唐人诗意生活的渴望与向往;对喧嚣、浮躁的物质文明的排斥与反感;对无法改变现实生活的无奈与感伤。(需结合原文略作展开。)

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