广东省中学生校服调研现状及设计案例分析

◆陈金怡 蔡阳勇 杨青春（华南农业大学艺术学院）



广东省中学生校服调研现状及设计案例分析

◆陈金怡 蔡阳勇 杨青春（华南农业大学艺术学院）

摘要：本课题组针对广东省中学生校服的现状进行了调研，结合中学生生理心理发展特点以及广东省地区地理、文化、经济等特点，对广东省中学生校服进行了设计案例分析。在设计过程中，将中国传统文化元素与时代发展潮流相结合，从款式、色彩、面料的角度，阐述其注重舒适、美观及功能性的设计。

关键词：广东 中学生校服 调研现状 设计

一、广东省中学生校服调研现状

校服是反映一个国家文明程度的标志之一。它作为社会文明进步的产物，不仅具有实用功能和审美功能，而且在一定程度上还具有教育作用和美化作用。多年来，运动校服在我国基本上是一统天下，多数地方要求学生上运动课时穿着运动服。这种运动服结构大多松垮，款式、色彩普遍单调缺乏特色。本课题组针对粤东、粤西及中部发达城市的50所中学进行了校服现状的调研，发现这些中学的校服基本分为春夏装和秋冬装各两套。春夏装方面，男生校服衬衫或T恤配长裤的占90%以上，剩下的是衬衫或者T恤配短裤。女生校服中T恤配长裤占80%，剩下的是T恤配短裤或T恤配短裙。秋冬装方面，男女生校服基本都是运动服，以红色、深蓝色和白色为主色调。从通过供中学生及家长、教师填写的问卷分析结果来看，中学生校服这种宽松休闲的款式满意度最差，其次是校服的质量及价格。中学生的一套校服往往要穿三年，这三年又是中学生身体快速成长的关键期，面对春夏秋冬四季的循环，面对各种活动的不同场合以及体育课等课堂的具体要求，这些一直无任何改变的校服几乎可以说，是怎么都不可能做到穿着舒适的。通过问卷调查，本课题组总结了中学生对校服风格的喜好，他们多数喜欢欧美、日韩风格，喜欢廓形简约、穿着舒适、具有较强功能性的校服。而且他们觉得现今的校服不容易显出学生应有的朝气蓬勃，压抑了学生应有的活力与个性。因此，本课题组试图从校服的款式、色彩、面料等方面进行设计，过程中尤其注重细节的功能性。

二、广东省中学生校服设计案例分析

中学生正处于青年初期阶段，生理和心理发展都已相当成熟，十分关心自己的外在形象， 他们会开始注意穿着打扮。中学生校服应该符合中学生朝气蓬勃、积极向上的特点，在设计和用料上应视年龄段不同而有所不同。因此，中学生这一特殊时段的校服设计更应注重外观造型的多样性以及活动穿着的舒适性。根据对广东省中学生校服调研的结果分析及广东省地域特色，本课题组重点对校服的款式、色彩及面辅料进行了设计。

1、款式设计

图1 女生冬季校服帽子的功能性设计

根据广东省特有的亚热带气候特点，本课题组重点对中学生男女夏季及冬季校服进行了设计。在休闲的风格中融入中山装、旗袍的元素，刚柔相济，如领子及袖口运用中山装元素的设计等。男生校服主要以T恤、运动裤、夹克式运动外套搭配，女生校服主要以T恤、百褶短裙、休闲外套搭配，细节的设计充分体现出对校服功能性的注重。如图1所示肩部育克的设计，从后袖窿三分之一处到整个育克进行了拉链设计，当拉链拉向背中位置，可以将育克变为帽子。为增加款式同一造型的多样性，如图2所示的左右对称的两边衣襟分别进行了拉链设计，当拉链向上开至第二颗纽扣位置后，就可变成两条灵活可系的布带，根据喜好以及不同活动需求可将布带系成不同的造型。中学生这一阶段又是极其热爱运动的年龄，由于广东绝大多数地区气候温度偏高及湿气偏重，运动后人容易出汗，因此，在款式的设计中应体现出透气、穿脱便利的功能性设计。如图3所示，男生运动裤的侧缝运用网眼面料进行拼接设计，拉链可调节款式的多样性，这不仅增加了设计的美观度，还利于服装的透气性。

图2 衣襟左右两边布带的灵活设计

图3 运动裤侧缝的拉链及网眼的拼接设计

2、色彩设计

校服要求活泼而不失严谨，色彩轻松而稳重。本课题组此次进行的中学生校服设计以蓝色为主色调，以白色、浅蓝色为辅色调。蓝色调是最具谦逊的颜色之一，也具有严谨、静谧的气息。广东大部分地区濒临南中国海，水道纵横，历史上是海上丝绸之路的重要之地。因此，以蓝色调表现广东的文化特征是十分恰当的。此次设计的男女生夏装主要以淡蓝色为主调，搭配深蓝色和中性的灰色和白色装饰，色彩多样而协调于整体中。如图4所示，男女中学生T恤的设计整体以淡蓝色调为主体，在领口及袖口的设计中加以深蓝色的点缀，突出色彩的层次感。女中学生灰色的百褶裙及男中学生的裤子以中性的灰色色调为主，易于与帽子、书包、鞋子等配饰的搭配，也充分考虑到了功能性的设计。

图4 男女生中学校服的夏装色调设计

3、面辅料设计

根据对广东省中学生校服价格调研的结果来看，唯独如深圳经济发展较好的城市中学生校服的冬装会超过100元，其他大部分校服价格的定位在70-100元之间。因此，依据此价位，对面辅料的成本控制显得十分重要。在合适价位的基础上，为使面辅料能够基本满足中学生卫生、安全、健康、舒适、功能、美观、个性的设计理念，本课题组主要采用针织面料、纯棉面料、制服呢以及其他特殊的弹性面料等进行设计。男女中学生夏装的T恤主要以弹性的薄针织面料为主体，领口及袖口处加以棉布拼接，舒适而又美观。男女中学生冬装的设计主要以制服呢及厚卫衣棉布为主体，袖口及裤脚处加以罗纹针织面料拼接，肩部和手肘关节处运用牢固的弹性面料设计，让关节能够活动自如。其次如拉链、网眼、纽扣、橡筋的运用不仅增加了设计的美观度，更突出了功能性的一面。

总结

校服设计是一门综合性艺术，不仅要注重实用功能和审美功能，而且还要突出其教育和美化的作用。在对广东省中学生设计校服的过程中，应吸收教育学、心理学、市场消费、社会文化等方面的研究成果，以安全、健康、舒适、功能、美观、个性为设计理念，结合广东省现今中学校服发展的不足，以及广东地区地理、文化、经济等特点，通过校服的款式、色彩、面料及标志图案、文字等设计要素，来展现新时代广东省中学生的鲜明个性，体现其先进的校园文化内涵。

参考文献

[1]陈丽娜.校服的道德审视[J].教育科学研究,2009年07期.

[2]郭晓霞,冯伟一.中学生校服亟待变革与发展[J].消费导刊,2009年03期.

[3]王敏.关于我国校服市场可持续发展的战略思考[J].辽宁丝绸,2008 年03期.

[4]张龄.中学生传统文化教育的现状及对策研究[D].华中师范大学,2006年.

[5]胡军.暗访校服市场[N].南方周末,2004年.