如何建立健康和谐的新型留学生师生关系

侯雯雯

摘 要 随着中国经济的发展、国家教育国际化程度的趋于增强、全球汉语文化热的愈演愈烈，越来越多的外国学生选择到中国留学，导致各高校留学生数屡创新高。面对这样一群来自不同国家，拥有不同文化背景和价值观念的年轻人如何在新教育环境下做好教育管理工作，成为了一个严峻的问题。

关键词 留学生 教育管理 留学生权利 参与

中图分类号：G271 文献标识码：A

自古以来，老师因其传道、授业、解惑的神圣职责而受人尊敬，师生关系常被表述为亲如父子、爱似母女。但如今在大学中师生关系淡化似乎成为愈来愈普遍的现象。更何况是语言不通、文化背景差异巨大，价值观不同的留学生与老师之间。“老师懒得管学生，学生也懒得让老师管。”师生关系俨然成了“没有关系”。表面上看，老师轻松了，学生自由了，学生摆脱老师的束缚，老师也不再以学生为负担。然而从长远深层来看，这种自由轻松之下无疑隐伏着教育工作很大的危机。作为一名教育工作者应该义不容辞地积极反思并采取有效行动，仔细思考新教育环境下的教育管理的转变。

1更新工作理念，做好角色定位

1.1建立个性资料库，了解留学生个性诉求

首先我们必须承认学生之间是有差异的，他们来自不同的地区，拥有不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的长短处优缺点等等。这些差异决定了他们都是性格千差万别，想法独一无二。再加上国外教育体制的不同，留学生常常语出惊人，行动出人意料。这就需要我们在处理与学生的关系时，必须充分了解学生的个体情况，了解他们的个性需求。只有这样才能把话说到他们心坎里，把事做到他们心窝里。相反如果对他们毫无了解一无所知，自作聪明妄自揣测，就会在谈话中枪口乱指不得要害，最后反而激起他们的反感，让彼此越来越疏远、越来越冷漠。为了加强了解，减少误解，老师们可以尝试建立学生的个性资料库。收集每个学生的性格兴趣等情况，做到充分了解学生。

1.2少一些专制要求，多一些民主商量

由于中国教育的特点，从小学到高中，学生们是在老师和家长的安排下，按部就班寒窗苦读，进入大学前，他们几乎从来没有做过自己的主，但是外国留学生不同。他们在国外通常有更多的自我发展空间。压抑捆缚的太久，使他们此刻自我支配的欲望无比强烈。如果老师们一味说教指导，他们学习和融入的兴趣当然会像被泼了冷水，透过这层冷水，再好看的老师也会变得那么惹人厌，讨人嫌了。因此，有事可以变命令的口气为商量的态度，变专制的要求为民主的讨论，多站在对方的立场上来考虑问题。即使有些事涉及学校的规定，学生们不得不做，老师必须执行，老师们也可以试着把情况摆出来，让同学们决策，纵使是让同学们无奈选择的单选题，也可以缓解同学们的抵触情绪。其实，外国留学生们更看重的是，老师们跟他们商量时彼此平等的对话。他们需要的是对他们抉择能力的肯定。

2刷新沟通渠道，增添生活交集

2.1利用新媒体平台，加强沟通交流

这个时代是网络的天下，现在学生更是对网络十分依赖，更别说有些来自科技手段更发达的国家的留学生。在这个背景下，老师们可以借助网络这个平台，与留学生们多交流，多联络感情。这种借助社交软件交流，能够避免直面谈话的尴尬，师生之间也许通过它们有更深的沟通。另外通过这些动态，老师们就可以及时了解学生状况，即时关心学生生活。有时甚至只需一个评论一个赞，就有机会被引为知己，视作伯乐。另一方面，学生也可以通过老师的生活点滴分享，了解老师，理解老师，减少对老师的陌生感。

2.2多参与学生活动，增加共同经历

感情是需要共同经历和快乐回忆来滋润的。尤其是师生之间，平时老师们或认真严肃的立于三尺讲台，或正襟危坐于办公室，而留学生们则或与三朋五友娱乐游戏，或在宿舍里闭门高卧，彼此之间的课余生活几近没有交集，最常见的情况是课完人散，无事不进门。长此以往，两条平行线越走越远，师生之间怎不会变的毫不相干，形同陌路呢？老师们更应该选择开放的方式多举行有关中国文化的聚会活动。在聚会中，大家处于一个相对自由轻松的状态，更可能放下严肃的师生关系，卸掉角色的负累，无拘束地显示出真性格，这样，才能增进了解，增强互信，也进一步交流和传递了中国文化。

3提升个人形象，增强个人魅力

3.1点滴关心，折射真感动

桃李不言，下自成蹊。若想要学生们亲近自己，老师们还需要提升自身的人格魅力。这种魅力能够让学生们从心底里敬服老师，能够淡化教育活动中单方面的知识传递，代之以学生们的主动接近愉快接受。这种魅力最能体现在细节的关心、点滴的爱护上，需要老师做一个生活的有心人。

3.2公平公正是威信的源泉

威信是树立老师形象的重要方面，有了威信，才能让学生从心底里钦佩老师，爱戴老师，学生们才会肯听老师的话、听进老师的话，才能顺利开展教师工作，减少师生冲突，化解师生矛盾。威信的建立，则依赖于老师对事不对人的态度，凡事讲规则的原则，公平公正的作风。

总之，与留学生师生感情建立的过程，其实是一个更需要彼此交流，加强了解的过程。了解学生，尊重学生，定位在与学生平等的位置是关系健康持续的前提，新媒体平台，参与学生活动是增进了解的策略，公正的形象有魅力的人格是师生关系不断密切的保证，不断沟通是化解冲突的方法。只要用心思考，一定会构建起新教育环境下和谐的师生关系。

基金项目：中国高等教育学会外国留学生教育管理分会课题（2013Y027）。

参考文献

[1] 陈怡.浅析当前我国高校留学生教育和管理中存在的问题和解决对策[J].太原城市职业技术学院学报，2010（10）：95-97.

[2] 陈楠.当前我国高校留学生管理中存在的主要问题及其对策分析[J].商业文化月刊，2011（7）：126.

[3] 蒋郑飞，赵超群.浅谈我国高校留学生管理中存在的问题与解决策略[J].东方企业文化，2011（6）.

[4] 王瑞.试论留学生管理工作中和谐师生关系的构建[J].佳木斯大学社会科学学报，2012，30（3）：147-148.