《教学二语习得简介》述评

2016-06-11 01:49桑紫林

外语教学理论与实践 2016年2期

关键词：二语教学

猜你喜欢

中国大学EFL班级的二语自我分型特征分析

英语知识(2022年4期)2023-01-03

二语习得理论对初中英语课外阅读教学的实践探索

民族文汇(2022年16期)2022-05-18

微课让高中数学教学更高效

甘肃教育(2020年14期)2020-09-11

如何让高中生物教学变得生动有趣

甘肃教育(2020年12期)2020-04-13

《神经语言学和心理语言学视角下的二语习得》述评

江西社会科学(2018年8期)2018-08-29

“自我诊断表”在高中数学教学中的应用

东方教育(2017年19期)2017-12-05

“理想二语自我”与“应该二语自我”关系实证研究
——基于“二语动机自我系统”视角

哈尔滨学院学报(2017年6期)2017-07-03

“透视”第二语言习得心理过程*——关于二语加工的一次学术访谈

外语教学理论与实践(2017年1期)2017-04-12

对外汉语教学中“想”和“要”的比较

唐山文学(2016年2期)2017-01-15

基于汉语方位词特点的二语教学策略——以“左”“右”为例

学习月刊(2015年4期)2015-07-09

外语教学理论与实践2016年2期

外语教学理论与实践的其它文章: 所提问题认知层级与思辨能力关系的研究; 国外商务英语演讲研究进展考察及启示(2004—2014); 全球化时代背景下的日本外语教育战略*——培养日本国民的英语交际能力; 多模态语料库驱动的中国大学EFL教师课堂语伴手势的产出量研究; “我”与“你”的相遇——庞德、斯奈德所译汉诗的主体间性管窥; 中国翻译研究走出去之探讨*——Target主编Dirk Delabastita教授访谈录