构建区域内科普共同体的研究

朱才毅　周静

摘要 目前，我国科学传播的效能有待进一步提升，资源整合的力度有待进一步加强，互联网在科普领域的应用空间巨大。以互联网思維破解制约我国科普事业发展的难题，助力构建区域內科普共同体，形成政府主导、部门协同、社会参与的社会化大科普格局，既是新常态下科普事业面临的新挑战，也是科普组织主动承担社会责任，服务创新驱动发展战略，谋求共同发展的结果。

关键词 科学普及；共同体；互联网+

中图分类号 G2 文献标识码A 文章编号1674-6708（2016）158-0005-02

当下，包括科学普及在内的许多行业，都乘着“互联网+”的东风，通过传统与现代的结合、部门与部门间整合、线下与线上的协同，焕发出了新的生机。作为一项复杂的社会系统工程，科普工作涉及到社会的多个部门、多个系统，点多线长，面广量大。科普绝非一家科普基地就能够完成、做好的，需要广泛动员社会各个方面、各个领域的力量，团结一切可以团结的力量，营造全社会共同关注重视的氛围，形成全社会齐抓共管的局面。新常态下，互联网技术的蓬勃发展，互联网思维的深入人心，必然会改变科学普及方式，提升科学传播效能，乃至影响我国科普工作的格局。

1合建共享：科学发展科普事业的重要命題

经过多年的发展，我国的科普场馆已形成自然科学与社会科学相互融合、互为补充，综合性、行业性及领域性齐头并进、协调发展，门类相对齐全、布局基本合理的科普工作体系。但仅以物理场馆为载体开展科学传播，其受众数量非常有限，很难形成普惠型的传播局面，如何抓住全国大力推进“互联网+”行动计划的历史时机，整合凝聚各个科普基地的力量，从而形成科普大联合、大协作的工作合力，成为当前我国科普事业发展的重大课题之一。目前，制约我国科普资源发展与共享的现状有以下方面。

1）资源分布不均匀，优质资源待开发。现有的科普资源，绝大部分位于一二线城市中心城区，位于山区和农村地区的科普资源相对较少。以广州为例，当前广州共有82家科普基地，其中79家位于广州中心城区，山区和农村仅有3家科普基地。可见，科普资源呈现明显的二元结构状态，人均享有的资源极不均衡，且有进一步扩大的趋势。此外，目前我国潜在的一般性科普资源，具备了相当程度的规模数量，但优质资源还很小，优质资源普遍不足、亟待开发，这是制约我国科普资源共享工作开展的难点之一。

2）区域发展不平衡，存在明显的差距。我国是国土面积上的大国，各地不仅经济发展水平存在明显差距，科普发展水平也很不平衡，经济发达的地区，科普水平较高.相应地，经济落后的地区，科普水平也比较落后。从空间上看，我国科普事业区域发展差距，呈现出东高西低的特征，东部地区的科技水平和公众科学素养明显高于中西部地区。

3）共享意识需强化，引导力度仍不足。我国的科普资源分散在多个部门、多个系统，如科技管理部门、科协组织及科研、教育、文化、农业、卫生等，资源之间分隔程度大、共享意识低的现状有深刻的体制、制度原因。此外，目前我国尚缺乏国家层次的法律法规，以明确公共财政投入促进科普资源共享形成的义务。在当前社会认识水平较低，利益机制还不到位的情况下，没有政府层面强有效的政策引导，这是推进科普资源共享工作的又一大难点。

2发展机遇：以互联网思维破解科普发展难題

构建科普的共同体，是推动我国科普事业发展的关键性、基础性工作，是实施《科学素质纲要》、搭建社会化科普服务平台的有力措施之一。“互联网+”作为重要平台，可以集聚、集中、集成大批有用的人才，以虚拟、实体等多种方式，广泛吸引、吸纳各方英才，有效整合、凝聚各类资源，加入科学传播的行列。

2.1树立“互联网+”思维

互联网为资源的整合与共享提供了便利渠道。第一，以互联网为代表的信息技术的发展，让科普知识的共享成为可能。互联网本身包含大量的科普信息，可以进行资源分享。第二，互联网能够提高人们对科技相关议题讨论、科学知识共享以及科普创作的参与度，更好地、准确地了解人们的科普需求，从而有针对性的开展资源的开发与整合。第三，互联网技术的科学应用，可以对各类科普资源进行有效、合理的筛选、评议及整合。最后，网络使得科普工作突破了地域限制与人群限制，改善了科普资源分配、分布的合理性与公平性。

2.2关于共同体的认知

所谓共同体，是指社会中存在的、基于主观上和客观上的共同特征（这些共同特征包括种族、观念、地位、遭遇、任务、身份等）而组成的各种层次的团体、组织，既包括小规模的社区自发组织，也可以指更高层次的政治组织，还可以指国家和民族这一最高层次的总体。

科普共同体建立在共同的理想信念的基础上，为了相同的教育目标，在提升公众科学素养的活动实践中，所形成的有责任感的团体。结合有关文献，本文对科普共同体的认知为：在一个省市，或者更大的区域范围内，以现代科学传播的基本理论为指导，以“公众科学素养的提高”为价值追求，整合区域内优质科普资源，在一定的区域范围内，形成一个互动、合作、分享的科普联盟，从而在区域内达到科普事业的均衡、持续、高效发展。

2.3科普共同体发展现状

近些年，科普共同体已引起了越来越多的政府管理层面、科普专业人士的关注，构建科普共同体的发展空间被打开，成为一片“新蓝海”。国际知名的科普共同体如国际科技中心协会（ASTC）、北美科学中心协会、亚太科学中心协会（ASPAC），国内有全国性的科普共同体如中国自然科学博物馆协会，地区性的科普共同体如北京科普基地联盟、首都博物馆联盟、北京科普资源联盟、广州科普基地联盟，广东科技馆研究会等，有综合性的科普共同体，也有侧重一个方面的专业性科普共同体如中国科学院网络科普联盟。相对于科普共同体建设的蓬勃发展，有关科普共同体的理论研究还多，深层理论研究的空间还很广阔。

3案例介绍：广州构建科普共同体的探索和实践

3.1联盟概况

广州科普基地联盟成立于2011年，目前共有成员单位77家，涵盖了广州地区各级科普基地。服务宗旨是通过整合资源，搭建交流合作平台，实现科普资源的共享和优势互补，探索科普基地良性运行机制，总结推广科普基地成功经验和方法，推动广州地区科普活动的开展、科普作品的研发和科普队伍的建设。

3.2组织保障

按照十八大报告关于现代社会组织的有关要求，建立健全以联盟章程为核心的组织架构，理事会和秘书处权责明确，运行机制行之有效。现行理事会共有理事单位19家，设理事长1名、常务副理事长1名、副理事长7名、秘书长1名。秘书处负责联盟日常事务，在理事会的直接领导下开展工作。联盟秘书处设在广东科学中心，广东科学中心派一位领导人担任秘书长，领导秘书处的工作。

3.3理念先导

牢牢把握创新驱动发展理念，积极寻找与广州市全局性、战略性社会经济发展的切入点。一是做好顶层设计，用更高宽的视野做好科普工作，树立科学传播与科技创新同等重要的理念。二是树立现代科学传播理念，把传统科普所采用的自上而下的、俯视的、单向教化的、静态的、以传播知识为主的方式，转变为平视的、双向交流的、互动体验的、以促进公众理解科学为核心的现代科学传播方式上来。

3.4项目推动

主动适应经济社会发展的新常态，围绕国家、省、市科普工作的安排部署，以科普讲解大赛、珠江科学大讲堂、科普联展、科普四进、科普旅游等项目为抓手，引导联盟资源服务创新驱动发展，推动联盟的发展与壮大。5年来，联盟有计划、经常性地举办各项活动百余次，活动不断，佳绩频传，一些工作已经走在了国内外同行的前面，成为了我国科普行业的“标杆”。

3.5平台建设

联盟成员分散在各行各业、不同系统、不同部门中，各有其主，这种格局往往会导致两种可能的结果：如果联盟凝聚力强，把成员个体能量有效整合，就能发挥出“1+1>2”的整合效应；如果联盟凝聚力相对较弱，成员间难以整合，甚至相互抵消，就可能产生“1+1<1”的离散效果。因此，加强平台建设，增强联盟的凝聚力、向心力，让联盟成为一个充满生机和活力的科普共同体，非常重要。

4结论

融合“互联网+”理念，运用互联网新技术、新办法，助力科普共同体的构建；与此同时，科普共同体的发展壮大，又反过来成为“互联网+”的推动者和赋能者。有了“互联网+”，科普共同体不再受制于时空限制，成为用新技术、新理念组建而成的新生态系统，为消除资源整合壁垒、挖掘科普情报信息、建成科普大数据打下坚实基础。可以说，“互联网+”为科普共同体的做大做强插上了翅膀。