高中校园文化建设中德育的渗透

潘雄标

【摘要】 校园文化作为高中校园精神的重要组成部分，是一种来自于良好学习氛围的正能量。优秀的校园文化能够在潜移默化中给予学生积极的影响，形成一种奋发向上、不断进取的校园精神。高中阶段的德育教育对学生的世界观和人生观的形成具有直接影响，关系到学生一生品行的养成。本文以高中校园文化建设为出发点，结合当前实际，研究如何在校园文化建设中进行德育的渗透。

【关键词】 高中 文化建设 德育 渗透

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）06-012-01

无论在我国的传统教育理念中，还是当今各种新型教育模式里，德育教育一直是我国教学的重点，从古至今，从小到大，人生的每个阶段都在接受德育的洗礼。我国先贤典籍中就渗透着大量的德育教育理念，直到现在为了教会学生正确的做事做人，形成良好的行为规范，我们也一直强调德育。高中校园文化应当要看到德育的渗透，以此来对心智尚未成熟的高中生产生潜移默化的正面影响。

一、校园文化和德育的联系

1. 校园文化和道德教育的本质相同

校园文化和道德教育从根本上看是具有相同性的。因为陶冶学生的道德情操、保持学生思想纯净是基础，在此之上才有了校园文化诞生和发展的土壤，即良好的学习环境，让学生的身心都可以得到健康的培育。因此我们说德育与校园文化相辅相成，相互连接，以校园文化进行德育教育，可以在丰富教育形式的同时，加深对学生的影响。

2. 校园文化和道德教育的对象相同

进行校园文化建设的主体是在校学生，同时他们也是我们进行德育教育的对象，因此我们说校园文化建设和德育教育的对象是相同的，都是在校学生。他们才是校园最主要的组成部分，无论主动还是被动，校园文化建设中都是他们在起主要作用。在德育过程中，尽管有教师和榜样的引导和带动，受影响的主体还是学生。

3. 校园文化和德育的形式相似

无论是校园文化还是德育教育，发生作用的过程都是从心理上到行为上的，因此它们的作用形式是相似的。校园文化是高中校园精神最重要的组成部分，学生在日常表现中受到这种精神的影响，能够表现出与之相关的正能量。如果说能够在校园中的每一个角落、在每一个学生的身上都体现出这种正能量，那么我们的德育教育就是成功的，就能为学生树立正确的是非观和价值观并以此为标准修正他们的行为，这就是强大的精神力量。

二、如何将德育教育渗透进高中校园文化建设

我们归纳出了很多校园文化建设和德育教育的相似点，那么在此之上我们就可以让两者进行相互渗透并相互促进。优秀的校园文化是发展德育教育的良好土壤，而好的德育教育又能够营造出好的校园文化发展氛围。

1. 校园文化应当成为德育发展的载体

发展以德育为主题的文化活动和文化建设，是在校园文化中渗透德育教育的重要途径，比如各年级、各班级举办以德育为主题的班会，发挥广播台、校报的舆论优势，举办以德育为题的演讲、朗诵、作文比赛等。文化的符号从来都是充斥在我们校园的各个角落中，这是文化独有的特点。因此，将校园文化作为德育的载体，把德育融入校园文化建设中，能够在悄无声息中起到对学生正确的引导作用，在潜移默化中产生深刻的影响。开展各项趣味性的文化活动也有助于德育教育的推广，使枯燥的教育变的生动有趣，易于被学生接受。

2. 重视学校社团在校园文化中的力量

社团是校园中的一种重要而常见的组织形式，日常活动丰富且灵活多变，对于进行宣传和教育具有重要意义。借助社团活动进行德育教育，往往能够以学生最容易接受的形式进行德育宣传和教育，起到良好的效果。学校的社团是学生组织，可以说就是属于学生的自由空间，在这样的环境中，他们更容易接受德育教育而且效果更好。

3. 注重校园文化创新和德育创新

我们的社会发展需要创新，同样的，我们的教育和文化也需要创新。在当前新时期的背景下，我们要坚持创新性原则，以创新为出发点，协调好校园文化建设和德育教育，利用二者之间的相似点使它们互相融合，这将起到良好的效果。创新是校园文化发展的动力和源泉，只有不断提出新的东西，才能被学生接受。充分利用创新优势将校园文化建设和德育教育工作进行有机结合，使文化建设中充满德育的元素，又在德育教育中渗透校园文化。如此一来，学生的思想就会时时更新，不会如一潭死水，不断接受新的观念和挑战，有利于形成正确的世界观和价值观。

结语

我们作为教师，尤其是高中教师，必须做好高中阶段学生们思想上的领路人，要充分利用校园文化建设的平台，上演一幕幕发展德育教育、弘扬社会正能量的好戏。我们必须深刻的认识到，校园文化建设是不能与德育教育割裂开来的，他们是互相连接、相辅相成的。尤其在当前新形势、新变化下，必须将二者紧密结合，将德育教育渗透到学校教育的各个环节。如何加强二者之间的有机结合，更好地开展高中校园的文化建设和德育工作，这是我们所有高中教师和德育工作者必须深刻研究和思考的问题。

[参考文献]

[1] 许其宝，杨红莉. 新理念下高中班主任德育工作理念与方法初探[J]. 现代阅读（教育版），2013，21.

[2] 刘 琦. 关于高中思想政治德育与师生互动有效性的探讨[J]. 中国校外教育.

[3] 李富荣. 关于德育在高中班主任工作中的应用分析[J]. 中国校外教育.