同是有偿补课，“在线教师”为什么走红



同是有偿补课，“在线教师”为什么走红

最近，“在线教师”收入超网红，引发社会舆论关注。“在线教师”网上辅导，确实可以发挥互联网的技术优势。如果“在线教师”在公立学校中担任教职，那他们“在线授课”就是目前各地教育部门明文规定的有偿补课。反对教师有偿补课的同时，却支持“在线教师”，这折射出治理教师补课的矛盾逻辑。说到底，有公职的教师在线授课，其性质就是有偿补课，和线下补课没有什么两样。之所以“在线教师”会引发热议，大致原因有二，一是网络平台炒作，希望给公职教师在线授课“正名”，以便能有更多教师到平台上来，在老师挣钱的同时，实现平台的商业目标；二是社会本身对教师有偿补课这一问题，就一直很纠结与分裂，教师待遇不高、学生补课需求“刚性”存在，因此，治理有偿补课，基本上也就是说说，在这种情况下，单价低廉的“在线授课”，自然是学生、家长可能追捧的一个选择了。目前在线辅导的红火，从根本上说，还是因为社会存在旺盛的补课需求。而这需要改革升学考试评价制度才能有效治理。在治理有偿补课上，目前的问题是：要求教师履行不兼职责任，与没有国家教育公务员制度支撑分离；要求学校推进素质教育，与升学考试制度制造应试教育分离。治理教师补课、减轻学生的负担，必须消除这种分离，理顺治理的逻辑。

——熊丙奇（据《中国青年报》）