学生体育社团“社会化实践”的研究

高卫群，倪 慧（苏州农业职业技术学院，江苏 苏州 215008）



理论与方法探索

学生体育社团“社会化实践”的研究

高卫群，倪 慧
（苏州农业职业技术学院，江苏 苏州 215008）

摘 要：随着社会的快速发展，人们对教育问题的关注程度逐渐提高。体育是高校教学的关键内容，对学生的成长和发展有着至关重要的影响。国家为了支持体育社团的发展和壮大，制定了《体育法》，为体育社团的发展提供政策支持和保障。体育社团已经成为高校组织中比较活跃的部分，也是高校校园文化不可缺少的部分，体育社团在一定程度上推动了国家体育事业的发展。如今，体育社团开始进行“社会化实践”，以促进学生的成长和发展。

关键词：学生；体育社团；“社会化实践”

随着教育体制的不断改革，学校体育社团已经成为高校学生的第二课堂，受到很多学生的喜爱和肯定，体育社团的形式也越来越多，体育社团在不断发展壮大。但是，也正是因为体育社团在不断壮大，传统的体育社团发展模式已经无法满足体育社团发展需求，体育社团开始向社会化发展。

1 学校体育社团“社会化实践”研究概况

1.1信息来源

为了分析学校体育“社会化实践”问题，相关部门以《文术数据库》为依据，其也是分析数据的重要来源，但参考文献的时间跨度不能太大，要选择近期的参考文献，这样才有参考价值。工作人员可以在参考文献数据库内搜索关键词和摘要来寻找所需要的信息资料。本文搜索了近5年发表的期刊文章，共380篇，并对相关文件进行下载整理，除去和主题不相符的文章，再细读剩余期刊文献。期刊文献为学校体育社团“社会化实践”问题的探究提供了依据，保证该问题研究分析的顺利开展。

1.2研究类型

目前，根据主题进行分类可以将调查文献分为3类：研究类文献85篇，管理类文献53篇，体育社团类文献10篇。

1.3学校体育社团“社会化实践”研究内容

2012年1月，国家教育部落实了《大学生全面教育意见》精神，并颁布了《学生体育社团社会化实践意见》，学生体育社团“社会化实践”问题第1次在国家文件中提到，学校体育社团方面的文献数量也在不断增多，国家和相关部门对学校体育社团“社会化实践”问题给予高度关注。

2 学生体育社团“社会化实践”研究内容

2.1学生体育社团“社会化实践”概念的分析研究

相关人士对学生体育社团“社会化实践”问题展开了全面分析研究，明确体育社团组织的目的和组织属性。学生体育社团可以带给学生快乐，属于一种娱乐性活动，可让学生更好地掌握体育技能，强健学生体魄，锻炼学生心智。但是，学生体育社团属于民间自发型组织团体，团体的人员数量在不断增加。目前，很多人认为，学生体育社团主要活动区域就是校园。事实上，学生体育社团已经走出校园，走向社会，开始“社会化实践”。虽然现在相关人士对学生体育社团的认识存在一定的差异性，但对学生社团组织形式的认识是一致的。

2.2学生体育社团“社会化实践”功能的研究

学生体育社团对学校文化建设和学校的发展都有着至关重要的影响，学生体育社团“社会化实践”的开展在一定程度上推动了学校的发展。学生体育社团“社会化实践”可以提高学生的实践能力，丰富学生的知识储备，开拓眼界。除此之外，学生体育社团“社会化实践”实际上是增加了学生和社会接触的机会，促进学校的发展，实现信息的共享。学生在社会实践中可以提高自身的交际能力，增强学生的服务意识，满足学生的学习需求。学校不仅要拥有校园文化，还要具有体育精神，这样才能构建文明校园。

2.3学生体育社团“社会化实践”对策研究

虽然学生体育社团“社会化实践”开展得比较顺利，但是在学生体育社团“社会化实践”开展过程中还存在很多问题，需要学校详细分析问题存在的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策。相关人士认为，要想保证学生体育社团“社会化实践”的顺利开展，就必须加强学生体育社团内部管理，充分了解学生体育社团的特点和实际情况，并结合学生体育社团的特点和实际情况合理地制定管理方案，保证管理的有效性。学生体育社团“社会化实践”实际上就是让学生体育社团走出学校，走向社会，与社会体育相融合，并把社会体育的精华引进学校体育社团，这样可以提高学生体育社团的整体素养和管理水平。学生体育社团需要经费支持，资金也是学生体育社团活动开展的物质保障，学生体育社团“社会化实践”可以吸引更多社会资金，满足学生体育社团发展的物质需求。虽然学生体育社团属于自发组织，但是学生体育社团内部必须健全管理制度，完善管理体系，明确学生社团管理责任，把管理责任落实到每一位成员身上。

2.4学生体育社团“社会化实践”管理研究

学生体育社团要想发展壮大，必然离不开组织建设，相关人士对学生体育社团“社会化实践”提出了管理意见。专业人士认为，学生体育社团管理应包括组织管理、干部管理、活动管理、经费管理、惩罚管理和指导管理等6部分内容。只有加强以上6个方面的管理，才能保证学生体育社团的顺利发展。除此之外，学生体育社团的发展必定离不开优秀的人才。但是，从学生体育社团现有人员结构可以看出，学生体育社团缺乏专业的人才，现有人员都是非专业人士，在一定程度上阻碍了学生体育社团的发展和壮大。学生体育社团必须引进专业人才，并邀请专业体育教师加入学生体育社团，壮大学生体育社团队伍，提升学生体育社团整体素养。学校还应加大学生体育社团宣传力度，让更多的人加入学生体育社团。目前，很多专业人士对学生体育社团的研究还处在初级阶段，而且还停留在对学生体育社团管理理论的研究上，没有付诸行动。

2.5学生体育社团“社会化实践”比较研究

西方国家组建学生体育社团的时间比较早，经验比较丰富，我国学生体育社团可以结合实际情况合理地借鉴西方国家的先进经验，提高学生体育社团内部管理水平。专业人士把西方国家和我国学生体育社团组织形式和管理方式做出对比，发现我国学生体育社团和西方国家确实存在一定的差距。

3 对学生体育社团“社会化实践”的总结评价

据统计，我国学生体育社团已经有百年的发展历史，但是学生体育社团相关的文献还比较少，而且还处在发展的初级阶段。近几年，我国学生体育社团的概念才比较明确，对学生体育社团进行了明确的论证，丰富了学生体育社团管理手段和管理形式。学生体育社团是大学生自发组织的，不存在强制性，充分发挥学生学习的自主性，不对学生进行任何约束和限制，给学生提供了广阔的发展空间。在学生体育社团“社会化实践”过程中，学生可以学习到很多新知识，接触更多新鲜事物，并对自身的行为进行约束和管理。学生体育社团参与人数的多少对学生体育社团社会化活动的展现形式有很大影响。体育活动既是一种教育方式，也是一种活动方式，学生可以从中学习到知识，也可以提高自身的能力，实现自身的全面发展。但是，由于学生体育社团是由学生自发组织的，缺乏纪律性和科学性，教师可以从中起到一定引导作用，推动学生体育社团的发展。学生体育社团可以和社会企业联合，为企业举办一些体育活动，帮助企业进行活动宣传，从中获取一定的收益，支持学生体育社团的发展。如今，每所高校都会组建学生体育社团。由此可以看出学生体育社团在高校发展中的地位和作用。社会各企业也应积极配合学生体育社团活动，赞助学生体育社团活动，这样才能增强学生体育社团成员的自信心，提高学生的社会实践能力。在每一项学生体育社团活动完成后，学生体育社团管理人员都需要对学生体育社团活动过程进行合理评价，这样才能有进步的空间，才能实现有效管理，促进学生体育社团成员的成长和发展，推动学生体育社团的发展。

4 结 语

学生体育社团可以带给学生快乐，属于一种娱乐性活动，让学生更好地掌握体育技能，强健学生体魄，锻炼学生心智。目前，很多人认为学生体育社团主要活动区域就是校园。事实上，学生体育社团已经走出校园，走向社会，开始“社会化实践”。学生体育社团对学校文化建设和学校的发展都有着至关重要的影响，学生体育社团“社会化实践”的开展在一定程度上推动了学校的发展。虽然学生体育社团“社会化实践”开展得比较顺利，但是在学生体育社团“社会化实践”开展过程中还存在很多问题，需要学校详细分析问题存在的原因。近几年，我国学生体育社团的概念才比较明确，对学生体育社团进行了明确的论证。在学生体育社团“社会化实践”过程中，学生可以学习到很多新知识，接触更多新鲜事物，推动学生体育社团的发展。

参考文献：

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［ 4 ］平朋刚.论契合教育现代化理念下大学生体育社团文化建设［ J ］.南京体育学院学报：自然科学版，2009，8（4）：155-156.

投稿日期：2016-02-19

中图分类号：G807.0

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）05-086-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.045

基金项目：江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目：学生体育社团“社会化实践”的研究（项目编号：201412808011Y）。

作者简介：高卫群（1975—），副教授，硕士。研究方向：体育人文社会学。