杨雄
随着互联网信息技术越来越广泛地进入学校和家庭,幼儿园与家庭的沟通已经从家访、家长会、通电话等传统形式向形式更为丰富多元的网络渠道延伸。网络的运用,为家园共育提供了更加广阔的发展空间,当然也不可避免地由之而产生诸多新的问题。
当家园共育遇上互联网,我们该怎么做,才能既充分发挥互联网优势,实现新型的家园网络互动,又合理规避其中的弊端?
今日教育·幼教金刊2016年6期
1《青年文学家》2024年9期
2《散文》2024年4期
3《国际展望》2024年3期
4《东方企业家》2024年5期
5《世纪人物》2024年5期
6《中国检察官·司法务实》2024年3期
7《小学教学研究·教研版》2024年3期
8《中小学德育》2024年4期
9《中国检察官·经典案例》2024年3期
10《清华大学教育研究》2024年1期