科研课题引领下的阳光教育

五年前，一位有12年小学校长历练的老校长，自治区特级教师，带着一批从区内外各校汇集而来的中小学教师，在南宁经济技术开发区（以下简称经开区）一所新的学校开始了新的教育征程。基于该校各方面的实际情况及师生、家长的共同愿景，老校长准确定位学校的发展目标，用心培育学校教研文化，扎实推进科研课题引领下的阳光教育实践。

围绕阳光教育的实践需要，该校开展了大量科研课题的立项与实践研究，从多个向度精研阳光教育特色文化建设的实践路径，针对国家课程创设阳光课堂基本教学模式，针对阅读品牌研发多种特色文化课程，针对壮乡特色和学生多元发展的需要开发“融德于智、德智一体、德智互动”的特色活动课程，并在推进课程建设的过程中编写了一批与特色文化课程相匹配的校本教材，培育出一批研究型教师，同时为经开区其他学校输送了9名校级管理人才。在老校长手把手的带领下，该校全体教师在教育教学一线践行“教中研、研中教，育中研、研中育”，让课堂内外充满了该校所追求的阳光教育的灵动元素，学生充实而快乐地享受着“阳光”下成长的温暖。

本期专题，让我们走进南宁经济技术开发区普罗旺斯小学，去发掘其特色课程实践的宝贵经验。

（编 者）