刍议自媒体在新闻传播教学中的应用

董旭

[摘 要]新闻传播与社会实践之间有着十分紧密的关系，而在现代社会中互联网已经全面的融入到了人们的生活中，传统的新闻传播方式显然已经无法与社会发展之间相适应，因此还需要积极利用自媒体等方式来引导学生进行新闻传播教学。本文主要对自媒体在新闻传播教学中的应用进行了分析希望为我国的新闻传播教学提供帮助。

[关键词]自媒体；新闻传播；教学；应用

近年来网络技术得到了快速的发展，自媒体的出现成为了现代网络信息传播技术当中的一种新形势。自媒体有着传播广、个性化强等特点。随着科学技术的发展自媒体当前在教育领域当中所起到的作用也逐渐凸显出来。下面将对自媒体在新闻出参保教学中的应用进行详细的分析和讨论。

一、自媒体含义及特征

（一）自媒体含义

自媒体也称之为个人媒体，是当前在网络形式下发展形成的一种全新媒体方式。自媒体指的是普通的民众通过现代化和电子化的手段向社会传播一些自己所见或自己感兴趣的信息。在信息的传播过程中有着较强的个性化特点，同时主观性也比较强，体现出了社会中的言论自由特点。微博的出现正代表着自媒体时代的真正到来，促使人们可以在网络中随意的发布一些自己的观点和言论。自媒体的传播当前已经向着多元化的发展角度前行。随着微博2.0技术的推广，自媒体的展现形式也更加多样化。传播内容的方式也逐渐的从单一的文字方式转变成为了图像和视频等方式。

（二）自媒体特征分析

互联网当前被人们称之为第四媒体，当前阶段来看互联网仍然有着十分广大的发展空间，对人们的生活将产生重要的影响。首先自媒体在发展中使用主体有着大众化和平民化的特点，每个人都可以通过自媒体来发布自己的言论和想法。同时自媒体的信息化方式具有多样性的特点，在传播方式上包含了文字、图像、视频和音频等多种方式。其次，自媒体的适用性比较开放化，所有的自媒体只需要通过一个简单的账号注册就能轻松的实现应用。此外，信息和观点在表达的过程中能够实现匿名化，网民一般不会用自己的真实姓名来注册账号。

从自媒体的传播方式上来看，未来发展中将有着十分广阔的发展空间。同时当中包含着大量的信息资源，为教育工作者提供了全面性的选择空间。并且自媒体在日常生活中传播也有着比较强的创新性和灵活性，教师在教学实践中如果能正确的利用自媒体的特点，那么就能实现与学生之间更好的沟通性，这对教学的发展将起到重要的意义。自媒体是现代化的交流平台，有着平等性和自由性的特点，教师可以在课下与学生进行更好的沟通了解到学生的看法和观点。

二、自媒体教学应用现状

在当前社会中新媒体十分的普及，很多的教师都开始尝试着将新媒体融入到日常的教学中去，促使其成为教学辅助方式来提升教学的有效性。而在整个过程中自媒体所产生的作用是十分重要的。自媒体指的是通过个人的方式来将信息内容发布到媒介平台当中去，是为个体提供信息生产和共享服务的一种方式，也是一种社交媒体。QQ群、电子邮件和未进群等在自媒体兴起的现代社会中尤其受到教师们的厚爱，并且为教师和学生之间的沟通带来了一定的帮助。在QQ群当中讨论一些事情，不再需要将所有的同学都集中到班级内进行研究，学生可以畅所欲言，各抒己见。

但在新媒体的应用当中也存在着一定的问题。当前阶段的教学中新媒体只不过以一种辅助工具的形式进行应用，并没有很正的参与到教学中去，这说明了在教学理念上我们仍然缺少正确的认识，对此还需要积极的进行研究，从而找到科学的方式来更好的利用自媒体进行教学。

三、自媒体在新闻传播教学中的应用

在利用自媒体进行新闻传播教学的过程中，首先应当根据学生的实际情况来采取合理的方式进行教学实施。例如本科生可以采取课堂授课的方式或者在线授课的方式进行等。而对于研究生来说可以更加深层次的进行授课，例如让学生自己进行营销号的运营和微博自主运营，促使自己成为一个较为强大的自媒体。在新媒体时代中，互动是当中的重要组成元素，不仅要在课堂教学中实现互动，更加要将这种互动延伸到课外，利用微博、QQ等方式来进行教学和交流，从而让学生能在任何的时间和地点都接收到知识。例如利用微博和微信公众号的方式来讲学术热点内容和一些前沿性的话题进行发布，带领学生积极的投入到思考当中去，学生也可以对此进行转发和互动，官方微博当中每天都会推送一两条相关的动态内容，当中还设置出了相应的阅读指导和新闻传播内容等，以便于能及时的让学生了解到行业新动态。学生通过网络的方式进行咨询和研究教师则能快速的对此进行回复形成一个讨论空间，这对学生的学术内容深入讨论将起到重要的作用。

这种全新的自媒体教学方式不仅强化了师生之间的互动性，更加引起了校外学生的注意和学者的加入，不仅丰富了教学课程，也带动了香港的微博公众号的发展。这种通过在线方式所实施的教材学，其关键有效性体现在了大众化和开放化的特点上，学生能不受到限制的随时参与教学，并最终在网络当中形成一种教学的途径。

在进行自媒体教学实践的过程中学生以小组或者个人的形式来运营自己的微博和微信公众号，由于人员和财力等方面的不足，很多学生的运营只能作为媒介产品，并不能真正的形成媒介平台。但通过这样的方式学生能更多的了解到新媒体的特殊性，并且更加深入化的参与到实际的运营当中去，形成互联网思维，促使自己的实践能力得到提升。例如学生对微博当中的网络红人进行观察，看这些人究竟有什么样的特点，并且认识到运营好一个媒介产品都需要具备哪些条件，当中不仅需要从产品内容到服务上进行转变还需要从用户模式上发生转变。当学生对此进行了深入的了解后就能更好的来运营自己的微博和微信公众号，促使自媒体运营效果得到提升。

四、结语

自媒体作为一个全新的媒介平台，将其应用到新闻传播学的教学中去将是教学的一场革命。教师和学生在这个平台中不再是传统意义上的师生，更加是相互学习和讨论的朋友关系。新闻传播本身是一项实践性很强的工作，通过自媒体的方式实施教学能起到锻炼学生实践能力和新闻传播能力的作用，因此还需要加以重视，正确利用自媒体，促使其真正发挥出作用。

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