经典再铸辉煌
——写在《物理学教程》（第三版）出版之时

缪可可，周雨青，解希顺

（1.高等教育出版社，北京 100029；2.东南大学物理系，江苏南京 211189）

书评

经典再铸辉煌
——写在《物理学教程》（第三版）出版之时

缪可可1，周雨青2，解希顺2

（1.高等教育出版社，北京 100029；2.东南大学物理系，江苏南京 211189）

东南大学马文蔚教授的《物理学教程》（第三版）即将出版，这套教材具有广泛的读者群.此次修订，教材的内容和形式有较大的变化，为此我们就本次修订的变化做一阐述，使读者提前知会.

物理学；教程；修订；说明

东南大学马文蔚教授之作《物理学》是理工科非物理专业学生学习大学物理课程的经典读本.时代的需求催生了《物理学教程》的出版.《物理学教程》继承了《物理学》编写的特点，即语言通俗、条理清晰、概念精炼、层次鲜明、结构合理、内容完整.此外，《物理学教程》教学定位明确，突出应用，简化理论难度，调整表述方法，压缩经典，简化近代，削枝强干，突出重点，构建了全新的体系.由《物理学教程》前两版的使用读者群的逐年增加的情况看，有理由相信，《物理学教程》又将如《物理学》一样获得辉煌.

值此《物理学教程》（第三版）出版之际，我们就该书所具有的优点和此次修订中所作的变动做一些概略介绍.

1　《物理学教程》（第三版）具有的优点

为了达到较为理想的教学目标，《物理学教程》（第三版）在编写时特别在适应性、科学性、思想性和逻辑性等方面进行了仔细的斟酌和思考.

适应性：《物理学教程》（第三版）能符合我国高等教育发展的实际，适应教学改革发展的要求，适合全国大多数培养应用型人才院校各专业的教学实际.

科学性：《物理学教程》（第三版）教材的科学性表现在不仅教材中所阐述的内容是正确无误的，且符合科学认识的规律性和学生理解的规律相统一.

思想性：《物理学教程》（第三版）是为了适应我国高等教育大众化发展的需要的产物，是促进物理科学思想、科学内容的普及和传播的媒介.

逻辑性：《物理学教程》（第三版）的逻辑性不仅表现在内容的编排方面，同时也力求做到内容的层次性、学生的层次性和学校的层次性兼顾统一.

在编写中，编者力求实现适应性、科学性、思想性和逻辑性的统一，使《物理学教程》（第三版）具有以下优点：

1）教学要求恰当，教材定位明确.

2）深广度适中，份量适中，适应性广，易教、易学.

3）注重基本概念、基本思想、基本方法和基本思路，简约理论论证，适度增加应用.

4）编写质量高：概念准确、表达严密、引用资料正确；语言文字与图表规范、准确.

如《物理学》中有关曲线运动的加速度是由自然坐标的速度微分而获得，强调了数学微分的严密性，而《物理学教程》中却采取了几何矢量的分解和叠加，强调的是加速度产生的物理图像，这不仅是方法、思路的改变，更是理论论证的简约化，这对数学的依赖减少了，却突出了物理概念的形成过程.仅此一例可窥作者之用心.

2　《物理学教程》（第三版）在内容上的变动

在内容上，将《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）中的核心内容的13%知识点调整为拓展内容.从这《基本要求》的拓展内容中，选取了诸如流体运动简介、非惯性系和惯性系、阻尼振动和受迫振动、声波、几何光学等知识点.这样《物理学教程》（第三版）与《物理学》（第六版）在核心内容知识点方面相差不太多，但拓展内容方面少得多.这也许较适应一些院校和专业对大学物理课程的要求.修订时，还更正书中有些内容的不妥之处，注重概念表述的科学性，并注意可接受性，使两者在大学物理范围内统一起来.同时尽可能查清本书所提到的主要的开创性的科学家的生卒年代、学术贡献、主要荣誉和对科技发展的影响.

3　《物理学教程》（第三版）在形式上的变动

《物理学教程》（第三版）在形式上有较大变动，采用“互联网+纸质教材”的形式，以16开（185 mm×260 mm）尺寸将文字和图片布局得更加合理美观，在许多教学内容的相应处插上二维码或者图标（图1），并给教材配套了课程网站（图2）.

图1　《物理学教程》（第三版）内文截图

图2　《物理学教程》（第三版）配套课程网站

《物理学教程》（第三版）中的二维码和图标，表示相应的文本、动画、视频等资源.其中文本内容涵盖一些物理学家的生平、学术贡献和科学精神的介绍；动画内容涵盖诸如物理定理、定律表现形式和规律的条件等；视频内容涵盖物理现象、应用及其讲解.此外，仍在附注中以二维码形式，从《物理学原理在工程技术的应用》（第四版）中选取了三十多个专题供读者选读.希望借此能帮助读者方便地阅读相关的联系实际的课题，从而帮助学生领会物理学的原理、定律所蕴含的物理之美的魅力，也使学生、教师对相应教学内容能有拓展性的了解和使用.

在每本书的背后，有一个独立的明码和暗码，读者可以使用将其充值到课程网站的账户，就可以使用课程网站中的资源.《物理学教程》（第三版）所配套的文本、动画、视频、习题答案等资源，均可以通过登录课程网站进行使用.除了作为诸多教学资源展示的平台，该课程网站还可以实现教学中沟通和交互的功能，比如发布课程公告、开设讨论区、自测题及自动判解、作业及自动判解等，这些都会在将来逐步升级，陆续完善.课程网站的功能如图3.

4　结语

最后我们衷心希望《物理学教程》（第三版）能为广大师生在教学中提供助力，为提高大学物理教学质量做出新贡献.

图3　课程网站功能一览

［1］ 马文蔚，周雨青.物理学教程：上册［M］.3版.北京：高等教育出版社，2016.

［2］ 马文蔚，周雨青，解希顺.物理学教程：下册［M］.3版.北京：高等教育出版社，2016.

Glory recast——Before publication of the 3rd edition of《Physics Tutorials》

MIAO Ke-ke1，ZHOU Yu-qing2， XIE Xi-shun2
（1.Higher Education Press，Beijing 100029，China；2.Department of Physics，Southeast University，Nanjing，Jiangsu 211189，China）

《Physics Tutorials》，a textbook written by Professor Ma Wen-wei of Southeast University，has a very large reader base.The 3rd edition of this textbook will be published.There are many changes in both content and form in this revision，and we wish to explain all the modifications in detail before readers get their hands on the book.

physics；tutorials；revision；explanation

O-31

A

1000-0712（2016）09-0057-04

2015-12-22；

2016-02-24

缪可可（1983—），男，江苏泰州人，高等教育出版社物理分社编辑，硕士.