文化引领，制度约束，合力建设文明寝室

孔娴鹇+张烽+朱小惠+丁莎伊莉

摘 要 学生公寓是学生日常生活和学习的重要场所，是人生中接触的第一个社会、第二个家、第三课堂，也是对大学生进行思想政治教育工作和素质教育的重要阵地。加强高校文明寝室建设，不仅关乎整个高校文明建设和大学生成长成才，更是高校教育事业进一步发展的迫切需要。本文针对高校当下文明寝室建设存在的问题，结合实际工作中的经验，提出了文明寝室建设中的相应对策。坚持文化引领、强化制度约束、加强队伍建设，构建新时期高校文明寝室建设长效机制，合力助推文明寝室建设，全面促进学生的健康成长。

关键词 文明寝室 制度 引领 建设

中图分类号：G641 文献标识码：A

教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中明确指出，学生公寓是学生日常生活和学习的重要场所，是课堂之外对大学生进行思想政治教育工作和素质教育的重要阵地。高校实行学分制以后，由于学生上课时间的差异性和学生生活安排的随机性，学生思想政治教育工作也发生了很大的调整。客观形势急切要求我们主动将重心向学生寝室转移，将寝室建设成为党团活动和德育教育的重要基地。

2012 年浙江省出台《中共浙江省委教育工作委员会浙江省教育厅关于深入开展学校文明寝室建设的通知》，要求各高校开展文明寝室建设工作，为广大青年学生健康成长成才营造良好的环境。为切实贯彻落实省委、省政府有关工作要求和教育厅、学校关于深入开展学校文明寝室建设等有关文件精神，更好地总结工作经验，凝练工作特色，进一步推进文明寝室建设，现将学院文明寝室建设的主要做法和工作思考总结如下。

1坚持文化引领，促进学生健康成长成才

寝室文化是校园文化的亚文化，它对丰富学生的精神文化生活，培养学生高尚的道德情操，促进学生健康成长成才有着重要作用。因此，我们坚持文化引领，突出良好院风、教风、学风的养成教育，让积极、激情和努力成为我院的主旋律。

1.1打造寝室“爱文化”，提升学生文化修养和文明素质

以建党日、国庆等重大纪念日为契机，通过张贴宣传画、寝室座谈会、征文等形式在公寓开展爱国爱校教育。设立学生党员寝室和团学干部寝室，对其所在寝室挂牌，这样可以及时、主动地倾听学生呼声，为学生办实事，也更加便于党团组织的各项工作的开展；还可以把学生党员和学生干部的一言一行置于广大学生的监督之下，有利于党团组织把“推优”和“育优”紧密结合起来。这也是“创先争优”工作的一项内容。

来自五湖四海的学生在同一个空间朝夕相互，难免会出现“不和谐音符”，处理不当可能会诱发心理疾病或不良突发事件产生，为了增强学生处理人际关系的能力及培养换位思考的意识，我院在新生入校的时候都会开展相关的心理团队辅导，并在全院范围内开展“秀出你的寝室公约，讲出你的寝室故事”主题活动，在优秀寝室公约的基础上推出了“学院学生寝室公约”，打造寝室“爱文化”。

结合学院的专业特色，在寝室楼内广泛开展“绿色书库”活动，向毕业生收集不用的书籍，整理登记后，留给其他学生免费借用，达到教科书循环使用的目的，积极倡导低碳生活的理念。

1.2开展“寝室文化节”，营造和谐寝室文化氛围

学院的寝室文化节是以学生为主体，充分表现自我、展示才华的文化平台，通过开展寝室美化大赛、拔河比赛、露天电影、小球嘉年华、科普知识讲座、专业学习座谈会等活动，丰富学生的课余生活，培养学生学习兴趣，融洽学生间关系，积极营造和谐的寝室文化氛围，同时也潜移默化地将文化育人功能渗透到了每个学生寝室。

1.3评选文明寝室，促进院风学风建设

寝室良好的学习氛围和学习风气，对于培养学生树立远大的学习目标，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，都是十分重要的。学院通过文明寝室评选、精品学习团队建设等，营造了“与先进同进、与优秀等优、与赢者共赢”互学互助的浓厚氛围。通过“学长有约”、“榜样沙龙”、“榜样领航”等活动，邀请优秀毕业生进寝室与学生们面对面交流座谈，激发在校学生的成才动力。

2强化制度约束，促进学院健康和谐发展

“没有规矩不成方圆”，要做好学生寝室的各项管理和服务工作，必须制度先行。完善的规章制度建设是文明寝室建设实现教育育人、管理育人、服务育人功能的制度保障。

在寝室管理工作中，我们制定了《学院学生寝室管理制度》，涵盖了环境卫生、安全保卫、行为规范、学风检查等方面的内容，要求学生无乱贴乱挂、无违章用电、无赌博、无打架等现象，按照生理规律，科学作息，以养成良好的生活习惯。制定了《学院学生寝室量化考核条例》，对寝室的各项指标实行量化考评，并列入学生的综合素质考核范围。经过不断的实践，我们还制定了一系列加强和完善公寓管理的制度，如：寝室卫生值日制度、寝室长职责条例、电脑使用及管理条例、晚归“零”汇报制度等。

针对教师，我们认真落实《学院班主任工作考核条例》、《学院研究生助理班主任工作条例》等制度，要求辅导员、班主任、助理班主任等定期走访寝室和学生谈话，掌握学生思想动态，促进文明寝室建设。

3加强队伍建设，助推文明寝室建设

教育是一个系统工程，在学生德育教育工作中，必须要加强思想政治教育工作专兼职队伍建设，达到各司其位、各尽其职、形成合力的效果。

3.1加强辅导员队伍建设

我院贯彻“高起点选留、高品位培养、多渠道分流”的学校辅导员队伍建设思路，着力加强学生思想政治教育工作专职队伍建设。按照“条块结合”、“既分工又合作”的原则，结合岗位聘任，明确每个辅导员的岗位工作目标和岗位职责，并加强学院整体工作的宏观指导和统筹部署，坚持日常工作、具体工作等“微观搞活”，放手使用。

3.2加强教师兼职队伍和学生骨干队伍建设

近年来，学院以班主任、本科生导师、党建导师等三支教师兼职队伍为核心和抓手，以师德师风建设为重点，大力加强师资队伍建设，取得了良好的成效。一是认真选拔德才兼备的优秀教师，为每个学生班级配备班主任，并通过制订班主任工作条例、召开每月工作例会、健全考核评优机制等，加强班主任队伍建设；二是自2002年起全面实施本科生导师制，制订导师工作条例，明确导师工作职责，给予工作量计酬；三是自2004年初起实施党建导师制度，选拔优秀党员教师担任学生党支部的党建导师，承担指导工作、组织谈话、党课教育等八项职责。

“学生是主体”，学生组织具有“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。为了在文明寝室建设过程中，调动学生积极性、主动性和创造性，学院单独设置了学生寝室管理委员会，形成了“寝室长-楼层长-楼长-学生寝室管理委员会”学生寝室自治管理队伍，主要职责是规范寝室管理，提高学生安全防范意识，加强学生寝室的文化建设、寝室内务建设和学风建设，定期进行学生思想动态调研，编辑学生寝室信息专报。

3.3加强与职能部门的互动

为了更准确全面地了解学生动态，协调解决学生的实际困难，学院不定期组织学生座谈会，邀请后勤、公管等相关负责人参加，就寝室安全、服务质量、公寓节能降耗、新疆学生就餐等问题进行沟通与说明。针对一些突发的情况，学院在第一时间和相关部门进行联系，妥善处置。

4对进一步推进文明寝室建设的思考

4.1加强观念教育，关注学生需求

深入开展文明寝室建设活动，做好寝室管理工作，观念教育是关键。通过专题讲座、宣传栏等形式帮助学生树立正确的意识，增强学生主动参与寝室文明建设的主体性，同时增强表达自我需求和利益诉求的能力。此外，领导重视、结合实际、师生思想统一都是不可或缺的重要因素。因此，只有将寝室文化建设与学校精神文明建设和学风建设相结合，与学生党建、思想政治工作相结合，与学生的思想、学习、生活实际相结合才能从提高学校人才培养水平和学生思想道德素质的高度认识并组织开展这项工作。加强对学生的教育引导，让学生明白“一屋不扫何以扫天下”、“勿以事小而不为”的道理，将学生寝室卫生和行为表现纳入学生评价体系，促使学生将维护整洁文明寝室环境内化为自觉追求，外化为自觉行动，逐步形成一种习惯，成为一种素质，进而促进自身修养的提高。

同时，在文明寝室建设中，我们要坚持树立“以人为本”的理念。学生寝室既是我们思想政治教育工作和素质教育的重要阵地，也是学生的个体空间。要尊重学生的自主性，密切关注学生的需求和反馈，积极吸纳学生的宝贵意见，齐心协力为学生创造一个良好的学习和生活环境。

4.2加强组织建设，强化“三自”功能

文明寝室建设必须重视和发挥学生的主体作用，一切为了学生，一切依靠学生。要充分利用和建立各种以学生为主体的组织形式，如公寓党支部、寝室管理委员会等，从学生中来，到学生中去，结合广大青年大学生的实际需要，带动更多的学生参与到文明寝室建设中来，完成“被动”到“主动”的角色转变。此外，充分发挥学生的内在驱动力，提高学生主动性，从而形成良性的循环机制，实现文明寝室建设的群众性和广泛参与性。

4.3加强载体创新，做“大文化”品牌

寝室文化的影响是潜移默化的，如何设计有形的寝室文化建设载体则成为寝室文化影响的关键。我们应结合时代特征，发挥大学生思想活跃、兴趣广泛等特点，积极探索公寓文化建设，扎实地开展学生喜闻乐见的寝室文化活动。在载体创新过程中，要注重顶层设计，主线要明确清晰，要能体现“小寝室”的“大文化”，在各个学院小寝室文化活动百花齐放的同时，又能充分地展现工大寝室文化、校园文化的大气，更好地凸显工大的地位、发展目标和工大学子的抱负水平。当然，在文明寝室建设中，我们应避免“千篇一律”、“一刀切”等情况的出现，要尊重学生的特点和个性，鼓励创建特色寝室。

寝室环境状况和教育管理工作水平，不仅充分展示着大学生们昂扬向上的青春风采和文明素养，也直接反映了学校人才培养和校园管理水平。我们将结合实际，不断创新活动载体，丰富文明寝室建设的内容，促进学生文明寝室建设工作迈上一个新的台阶。

参考文献

[1] 教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见[J].中华人民共和国国务院公报，2003（第3期）.

[2] 强红.充分发挥寝室文化育人功能 培养全面发展高素质人才——以陕西理工学院为例[J].新西部，2010（11）：182-183.