关于足球俱乐部教学模式的构建与研究

洪小军 郭思华

中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 随着社会的发展以及教学改革的不断发展深入，足球的教学开始突破传统的模式，逐步摸索适合中国足球教学情况的全新的教学模式，其中俱乐部教学模式以其实践性极强的特点受到高校师生的青睐，它真正将素质教育落实在教学过程中，使学生掌握足球实战技能的同时，同步提升主动学习足球的兴趣。本文从足球俱乐部教学模式在高校中的应用展开论述，对其模式的构建进行分析。

关键词 足球俱乐部 高校 教训模式

21世纪初，随着俱乐部模式在高校体育教学中崭露头角以来，实践性就成为了体育教学的重点，突破以往理论教学占据课堂重点的束缚，让学生在实践中体会体育运动的乐趣，学生与教师两者都拥有了更多的自主选择权，围绕着俱乐部教学模式将课堂上的教学与课堂外的活动联系起来，让体育成为学生生活的一部分，而不是成为学习任务。立足于足球教学之上，分析俱乐部教学模式在足球中的应用，对于提升足球教学质量有着十分重要的作用，不仅能提升体育素质的培养，还能促进终身锻炼的体育意识与健康的生活方式，达到高校足球教育的真正目标，从而提升中国人整体的身体素质与体育观念。

一、足球俱乐部教学模式课堂部分探究

（一）教学思想与纲要

随着“世界杯”“欧洲杯”等足球比赛在人民生活中受欢迎程度的提升，足球运动深入人心，并且在高校体育教学中成为一个重要的部分。足球运动作为一种全身性运动，可以提升运动者的反应速度，使得全身更加协调之外，还可以对运动者的心肺功能进行改善，提升运动者的身心健康，是一项适合终身进行的体育运动。

俱乐部教学模式对于不同层次的学生提出不同的教学要求，并且制定不同的教学要求。首先是对于还没有掌握足球基本技术的学生，进行初级教学；其次是对于已经掌握一定足球基础的学生，进行更深层次的一级教学；最后是对于有较好的足球实战技术以及理论知识的学生，进行高级教学，将其足球技术更加深化。针对不同的学生的水平，主要进行足球理论知识的讲解，以及基础技术、基础战术、竞赛规则的详细解释，对学生讲解足球运动的价值，此外，经过一段时间的学习，在教师进行学习成果的考核之后，还将进行二次分组。

（二）教学目标的设立

首先对于初级阶段的学生来说，其教学目标就是培养学生对于足球运动的兴趣，掌握最基本的锻炼方法，以及主要基础技术与理论，同时对于竞赛规则和裁判规则要进行了解，在学习和锻炼过程中，让学生掌握足球所需要的灵敏协调的身体素质，提升心肺适应功能，在足球团队中拥有合作意识。

其次是对于中等层次的学生来说，在初级阶段学生的教学目标之外，还应在校级的足球比赛中敢于担任裁判，做好裁判工作，同时积极参与各种赛事，在实践中不断提升自我；此外还应熟练的掌握一门运动技巧和技能。

最后是对于高级阶段的学生来说，熟练掌握足球的技战术水平以及相关的理论知识，熟悉竞赛规则和裁判方法，积极主动参与各种赛事，同时协助教师对于初学者进行辅导，成为足球团队中的佼佼者。

（三）教学方法的制定

足球俱乐部教学模式的基础教学方法就是分组教学法，将同一个层次的教学班级进行分组，每一组将足球技术最好的学生选定为组长，对老师的教学工作进行协助，学生可以选择与自己关系较为亲密的同学进行合作，这样有利于较快的进入学习状态，根据教学的需要，还可以让学生与学生之间进行直接帮助。

其次就是多球教学法，课堂上根据不同的教学需求进行多球练习，增加学生的练习次数，对于学生的基础技术和基础动作进行加固，对于级别比较高的学生可以让他们练习难度较大的动作和战术，用反复练习的方式在学生在较短的时间中掌握足球技术。

最后就是课堂上的联赛教学法，在初期的练习之后，就可以进行联赛教学，每一个学习小组根据比赛水平和需要以及学生的经济承受能力进行比赛项目的设置，这样的教学方法为学生预先设定了一个“关卡”，让其在前期的学习中更加用心，对于足球学习有明确的任务，提升学生对于足球学习的积极性。

二、足球俱乐部教学模式课外部分探究

除了在课堂上学习足球，还可以在学校组织关于足球的各种级别的赛事、文化節以及足球知识竞赛，或者关于足球的辩论赛等，在课堂之外的时间让学生也能接触足球，从而真正将足球变成学生生活的一部分。

此外，俱乐部教学模式的运行应该具有完善的部门设置，管理部门中，应该将足球技术及理论知识最优秀的学生设为管理者之一，下设宣传部、外联部、器材部、秘书处、考核组等，考核组作为俱乐部教学模式的重要部分，应该针对学生的平时参与、足球素养、足球技战术技能、足球理论掌握情况以及学生学习提升程度进行考核，对俱乐部的每一个成员建立学习档案，详细记录学生的参与次数、锻炼时间、考核成绩、身体素质测评等内容，这些信息也将进入最后考核的依据。

三、结语

足球俱乐部教学模式将大大提升学生的体育运动意识，以及足球技战术水平，丰富学生的课余生活，在高校的足球教学中应该大力推广。

参考文献：

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