传播学视野下新闻编导专业定位的思考与探索

林立铃

福建师范大学福清分校文化传媒与法律学院，福建福州 350000

传播学视野下新闻编导专业定位的思考与探索

林立铃

福建师范大学福清分校文化传媒与法律学院，福建福州 350000

在我国社会经济稳步发展的基础之下，有许多行业和专业得以迅速实现发展，新闻编导专业就是其中之一。现阶段在我国绝大多数的高校当中都已经开设了新闻编导专业，尤其是在传播学的推动之下，新闻编导专业需要变得更加深入化、专业化。文章从传播学视野的角度，简要论述新闻编导专业定位的思考与实际探索。

传播学；新闻编导专业；定位；思考；探索

自从我国提出现代化、信息化建设以来，传媒行业正逐渐朝着多元化的方向发展，因此对复合型、专业型的新闻编导人才的需求量也越来越大。伴随着传播学的发展，各大高校在开展新闻编导专业的过程当中需要格外注重培养专业优秀的新闻编导人才，该专业的定位与教学模式也应随着不断变化的市场需求而做出相应调整变化。本文将重点围绕传播学视野下新闻编导专业定位的思考与探索进行简要分析。

1 传播学视野下的新闻编导专业

1.1 传播学

所谓的传播学指的就是一门研究人类各种传播行为和发生、发展传播过程规律、人和社会同传播之间关系并将其作为研究核心的学问，也是一门用于研究社会信息系统和运行规律的科学。简单来说，传播学就是一门人类研究自身是如何使用符号完成社会信息交流的科学，其应用学科非常广泛，包括人类学、社会学、政治学等，与此同时传播学也常常被人们简称为传学［1］。

1.2 新闻编导专业

现阶段在我国各大高校当中正在如火如荼的开设新闻编导专业，为新闻行业培养大量专业的优质型、复合型人才是新闻编导专业的主要目标。所谓的新闻编导专业指的就是学生需要学习如何编导、创作新闻节目，以及策划、制作新闻节目的方法和相关专业理论知识。作为新闻编导专业的学生除了需要充分了解本专业的理论知识之外，还需要时时刻刻关注党提出的方针政策和国内外发生的新闻大事。目前我国在新闻编导方面还有大量人才空缺，因此该专业在未来相当长一段时间内还有很大的发展空间。

2 传播学视野下新闻编导专业的定位

新闻编导专业从某种角度来说可以被看作是传播学的一种具体延伸，当前我国绝大多数高校在开展新闻编导专业教学时并未将其与传播学充分结合在一起，因此导致该专业在学科定位上比较模糊不清，课程设置和内容讲学等方面也都还存在一定缺陷。为彻底解决这一教学困境需要对新闻编导专业进行重新定位。

2.1 文人素质

文字符号是当前我国传媒行业中最重要的媒介，其本身带有强烈的传播意味，相较于其他类型的符号或语言媒介来说，文字媒介显得更加严谨和规范。文字媒介中蕴含着我国古老悠久的文化历史，而新闻编导专业中撰写采访大纲、编辑新闻稿件等均离不开文字媒介，利用深刻隽永的文字不仅能够全面展现新闻主题，精确解释新闻事件的内容，同时还能够赋予新闻编导专业一种淡淡的书卷气息，因此新闻编导专业的发展必将建立在文字媒介的基础之上。在传播学视野下的新闻编导专业，需要充分发挥其内在的文人素质，合理使用文字媒介用以表现该专业中的新闻精神，使得新闻节目具有真正的价值和灵魂［2］。

2.2 编导素质

广播、电视等是新闻编导最主要的传播媒介，能够直接鲜明的将新闻内容传达给受众者，因此新闻编导专业当中最重要的两大因素即为“编”和“导”。新闻节目中导演需要对整体节目内容和节目流程进行创编，也就是说导演需要负责将新闻节目的内容进行艺术处理使之更加深刻，同时还需要指导并主持新闻节目的整体拍摄工作，确保新闻节目的精彩程度。编导工作的本质就是突破传统阅读形式的局限，利用可视性的传播媒介将新闻内容直接展现在受众者面前，加深其对新闻内容的记忆和印象。因此在传播学视野下的新闻编导专业，还需要充分发挥其固有的编导素质，将传播媒介自身的优势淋漓尽致的展现出来［3］。

3 传播学视野下新闻编导专业的探索

3.1 了解市场环境

确定传播学视野下新闻编导专业的人才培养目标，需要建立在充分深入了解市场环境和市场需求的基础之上。始终围绕市场的真实需求培养出能够服务于社会的专业人才，各大高校可以就新闻编导专业开展市场调查，对当前的市场现状和市场需求进行统计记录，并以此为基础制定出能够与之相符合的教学计划和教学目标，切实保障新闻编导专业能够为社会、为人民群众服务。

3.2 创造性引导

传播学视野下的新闻编导专业具有极强的创造性和发展性，因此学校在教学过程当中还需要着重培养和激发学生的想象力、创造力，利用引导的方式完成教学任务。譬如说学校可以与新闻行业建立协作合同机制，邀请当前从事新闻编导行业的一线工作者在学校开展教学讲座，利用其丰富的工作经验为学生言传身教。再或者学校也可以带领学生参观新闻广播工作间、直播室等，帮助学生能够亲身感受和接触新闻编导工作，教师可以利用真实的工作场景引导学生完成新闻编导的学习［4］。

图1 带领学生参观新闻直播间

3.3 理论与实践结合

新闻编导专业本身具有一定的综合性，同时也非常强调学习者的实践能力和应用能力。特别是传播学视野下的新闻编导专业就是希望能够为国家新闻事业培养和提供大量专业应用型人才，使其能够充分发挥其个人才能，帮助新闻行业再创高峰。为此需要高校在开展新闻编导专业教学时坚持理论知识教学与实践教学相结合的原则，一方面重视对学生传授新闻编导的专业理论知识，一方面通过组织学生模拟策划新闻节目，鼓励学生自主完成新闻稿件的编辑、新闻节目的拍摄、导播和节目录制等工作，帮助学生在实践当中践行其所学知识，不断积累新闻编导的学习经验。

图2 学生参与新闻编导工作

4 结论

总而言之，在我国社会经济的持续发展下，全面完成现代化、信息化建设的目标指日可待，这也意味着现代传媒中的新闻编导专业也必将朝向信息化发展。因此其必将需要大量优秀专业的复合型新闻编导人才，作为培养这一人才主要阵地的广大高校，在顺应社会潮流继续开设新闻编导专业的同时，需要将培养学生的文人素质和编导素质作为该专业的定位，同时在教学过程中需要充分结合市场需要，尽量做到理论教学联系实践教学，用创造性引导的方式为新闻行业提供更多的优质人才，不断推动新闻编导专业在我国的发展。

［1］胡智锋，刘俊，王锟，等.传播学视野下新闻编导专业定位的思考与探索［J］.当代电视电影，2015（3）：151-168.

［2］郭晓，高薪茹，张斐然.试论在传播学视野下新闻编导专业的具体定位以及探索方式［J］.艺术教育，2015（4）：6-17.

［3］叶子.传播学视野下新闻编导专业定位的思考与探索［J］.现代传播-北京广播学院学报，2016（4）：46-51.

［4］王云，邱杨.浅谈传播学的发展对广播电视新闻编导专业的启示［J］.江苏第二师范学院学报，2015（12）：38-42.

G2

A

2096-0360（2016）19-0136-02

林立铃，就读于福建师范大学福清分校文化传媒与法律学院，研究方向为广播电视编导。