我和孩子们的故事

陆红艳

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-220-01

古人云：师者，传道授业解惑也。我要说：老师，播洒着爱的种子，耕耘在教育的花圃里，孩子，沐浴着师爱，开放出最美丽的花朵。在孩子眼里，老师是妈妈，细心照顾着他们；老师是姐姐，关心爱护着他们；在老师眼里，孩子是朋友，平等对待着他们；在老师眼里，孩子永远是孩子，小心呵护着他们.

我曾经有过许多的梦想，小时候想当糖果店的老板，那样就有吃不完的零食了，再大一些，又想当书店的老板，每天可置身书海之中，后来我却带着一个当“孩子王”的梦想，走进了幼教这片天地。工作以来，我深深体会到这看似游戏一样的工作，其实并不简单，它需要我们付出时间、精力和永远不变的爱心，那些小小的琐事也能编成一串串的故事。

转眼间和这群可爱的孩子相处快一年了，想起他们刚入园时每天哭哭闹闹的，我们三个哄哄这个、抱抱那个、一会给他们拿玩具、一会讲故事、一会儿听音乐，一天下来也感到很辛苦，看到孩子们一双双天真可爱的眼神，听到他们稚嫩的声音向我问好时，再辛苦也不觉得累。而现在的他们每天早晨入园主动向老师打招呼，还有的孩子自己能上楼了，看到他们一天天的进步，真为他们感到高兴！

下面我给大家分享一个我和杨阳的故事，他是一个很聪明，但有点顽皮的小男孩，他每次犯错误，不管是大错还是小错，他总是会在我没开口之前，先采用求饶的战术，每次他眼泪汪汪的拉着我的手说：“老师，我错了，我再也不敢了”，看到他这样子，我心也软了，就想原谅他，因为他毕竟只是个孩子，可没到一分钟，他又开始得意，动动这个，揪揪那个，不一会又有几个孩子来告状了，然后他又很“诚恳”的承认自己的错误。我气的说不出话来，只觉得他哪是个小孩呀，他简直就是一块顽石，我觉得这样不行，我应该帮他改掉这个毛病。偶然间，我看见他和几个孩子玩的那么开心，看到他灿烂的笑容，我忽然明白一些，淘气、顽皮是孩子的天性，重要的是大人如何正确的去引导和帮助，那天，我拉着他的手，摸着他的小脑袋和他闲聊时我问他为什么老是抢别人的东西呢？如果别人来抢你的东西你会怎么样？为什么小朋友老是告你的状呢？聊完后的几天我觉得很少有孩子来告他的状了。我感到由衷的高兴，同时我也后悔之前他犯错时显得过于严肃了。

再来分享一个温暖的故事吧，我们班有一对龙凤胎，哥哥憨厚老实，妹妹聪明可爱，那天和孩子们一起讲故事，讲着讲着我就咳嗽了，而且咳嗽的讲不出话来，这时有的孩子开始笑我，有的孩子开始吵闹了，可是他俩双手抱着我的水杯走到我眼前说：“老师，喝点水就不咳嗽了”一股暖流涌向心头，我赶紧接过水杯喝的几口，他说“看，不咳嗽的吧”看到他高兴的样子，我感到满满的都是幸福。是啊！孩子就是这样，有的孩子反应敏捷而准确，有的孩子头脑异常清晰，有的孩子文静的像一泓清水，有的却怎么也安静不下来，但是不管怎样，我们都要以欣赏的、审美的眼光发现孩子身上的优点。真诚的接纳和宽容每个孩子，作为幼儿教师不仅要教给孩子们科学文化知识和技能，更重要的是教给孩子学会怎样做人，培养他们生活、自理能力、行为习惯的养成。

总之，我和孩子的故事连成了一条成长轨迹，一边承载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就像两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里，我庆幸着拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子的笑脸让我感受到了希望和欢乐！我希望，我的爱使孩子们更加喜欢老师，让孩子们的创造热情越来越高，使孩子们在老师的羽翼下健康、自由、快乐地成长！