拽牢流动党员的“风筝线”

朱显兰

流动党员好似在外漂泊的“风筝”，极易成为学习教育中被忽视的群体，自“两学一做”学习教育开展以来，襄阳市南漳县清河区黄莲树村党支部积极探索流动党员教育管理的新路子、新办法，使党员不管流动到哪里，都能参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和监督，让流动党员紧紧拽牢爱党、护党、为党这根“风筝线”。

借助新媒体

为流动党员“建家”

针对年轻人热衷新事物的特性，黄莲树村利用微信、微博、QQ等新媒体拓宽学习渠道，掀起流动党员学习的热潮。投年长党员之所好，扩大电视、报纸等传统媒体的学习效应。借助学习讲坛、专题版面的影响力，带动党员学习的积极性。

以丰富多彩的内容，唤醒流动党员沉睡的学习动力，实现“流动不流学”的目标。

建信息台账

让流动党员“回家”

结合开展“两学一做”专题调研，以村党组织为单位，深入开展党员组织关系大排查。扎实开展流动党员去向调查，认真排查党员组织关系，全面掌握流动党员家庭状况、从业情况、收入结构等基本情况，更新联系方式，完善流向台账。

目前，全村共核实登记外出流动党员26人，并分别确定联系责任人，坚持定期联系，形成联系常态，切实增强外出流动党员的归属感。

搭教育平台

使流动党员“爱家”

村党支部在开展学习教育中广泛落实“六个一”要求：即发放一套学习资料、一封信、一本党员手册、一个党徽、一本党章、建立一个微信群。通过党员微信平台，定期向所有党员推送党的理论方针政策及党纪法律法规；各支部依托流动党员网上党支部，及时为流动党员提供惠农政策、就业信息、事项代办等在线服务。

目前向外出流动党员发送“两学一做”学习教育、就业创业等信息240余条，征求流动党员意见建议30多条，先后为流动党员代办事项60余件。

在全村开展流动党员“建家”实践活动。建立“先锋带富”机制，开展“人才回归、资金回流、创业回乡”主题实践活动，通过为外出流动党员定帮扶任务、吸纳外出创业能人党员回乡任职等形式，引导流动党员中的成功人士积极投身家乡建设。

活动开展以来，26名流动党员采取“领岗承诺+结对帮扶”方式，带领37名就业困难人员外出创业。一名回乡党员承包30余亩农田，种植“户太8号”葡萄，硕果累累，亩平纯收益超过6000元。

三个“进一步”

拽牢流动党员“风筝线”

黄莲树村对于抓好流动党员学习教育及管理，对未来有三个“进一步”的期待：

首先，要进一步规范组建方式。分设流动党员党支部，让流动党员既是实体支部党员又是网上支部党员，做到“实体支部网络化、网络支部实体化”。

其次，要进一步创新推广的途径。由于缺乏规范管理，加入“微支部”的流动党员热情逐渐降低，且极个别群成员发声欠妥当，需要及时管理。再者，不会使用智能手机的老党员则未能加入“微支部”，今后要探知多种方式，全方位抓流动党员管理。

最后，要进一步完善平台的功能。开发完善党员能够自主维护工作单位、联系方式等个人信息的网上“党员服务中心”，并对接手机短信平台，所有党员一律通过实名注册、组织审核的方式登录，开设提供网上直接缴纳党费、网上直接接转组织关系、网上参与组织生活、网上会议票决等服务。