开发高校周边产品推动校园文化建设

2016-11-23 20:16江慧珠李雷
戏剧之家 2016年21期
关键词:周边产品文化建设高校

江慧珠+李雷

【摘 要】大连海洋大学艺术与传媒学院大学生创意创业大赛项目《YoYo伴你行》。

【关键词】高校;文化建设;周边产品

中图分类号:G47 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2016)11-0199-01

一、校园文化建设重要性

当今世界,文化与经济、政治相互交融、相互渗透。文化的力量,不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力与凝聚力之中,成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分,并且对人们的思想政治影响也越来越大。校园文化是先进文化的重要源头,是社会文化的重要组成部分,是先进文化的创新基地。所以校园文化的发展应当被重视。

校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。它对学生的人生观、价值观产生深远的影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。丰富积极的校园文化对学生的品行培养具有重要作用,对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。因此推动校园文化建设,意义十分重大。

据笔者所知,国外许多高校着重开发校园周边产品,如牛津大学、哈佛大学、剑桥大学等。其开发品种类繁多,物美价廉,如印有自己学校logo的衣、帽、鞋子、球拍等,其不仅深受本校学生的追捧,还受到广大旅游爱好者的青睐。2005年,哈佛大学、剑桥大学更是在中国开起了纪念品店,出售自己独有的校园周边产品,在国内产生巨大的轰动。

国内的一些知名高校借鉴了国外的先进理念,也纷纷开发了富含自己校园特色的周边产品。如北京大学、厦门大学、南开大学、大连理工大学等推出了自己的校园明信片、校园文化衫、校园特色茶杯等……产品种类丰富,各具特色。

大连理工大学2012年校园纪念品展示店Yagoo全面营业,上海工程技术大学创建了自己的校园周边产品品牌SUES。身处经济特区的深圳大学也借鉴国际先进经验,创办了深圳大学品牌文化店,并且面向社会公开授权设计、制作和销售深圳大学文化形象产品。

除此之外,天津大学2012年成立自己校园文化产品店,自负盈亏,其产品属高档定制,以会议纪念品为主,产品包括碳雕,木雕,金属盘,小屏风,保温杯等,销路稳定,赢利可观。

然而,纵观全国,有自己校园周边产品的学校仅仅是很少一部分,并且主要集中在211、985高校,其他学校在这方面几乎是空白。在这样的大趋势之下,我校作为省级大学也应该顺应时代的发展,紧紧把握时代变化的主题,努力规划校园文化产业,开发蕴含本校文化特色的校园周边产品。

二、高校周边产品的意义与价值

高校文化周边产品像是它的一张名片,透过这张名片,我们可以了解其历史和传承。作为承载着校园浓厚历史底蕴的向导,这张“名片”担负着向外界传播文化的使命。

随着国内开放程度的日益提高,很多高校已经逐渐意识到品牌形象的重要性。高校周边产品极富感染力和个性化的表现方式,通过视觉化的手段直观地体现校园文化的内涵,准确地传达校园文化的发展理念,热切地歌颂了校园文化的精髓。这对校园文化建设发挥着重要作用。

加大对中国高校周边产品市场的开发,学习国外先进的研发理念与创意设计,对目前中国的高校来说十分有必要。中国高校周边产品市场蕴藏着巨大的潜力,高校品牌的开发,具有其他品牌不可比拟的先天优势。校园文化周边产品是学校文化传播的重要载体,既能满足广大师生较高层次的精神文化需求,又能较好地承载、传达大学文化精神,起到“以物化文”“以文化人”的作用。因而,开发校园周边产品,推动校园文化建设刻不容缓。

伴随高校周边产品的开发,我们可以设立专门的创意设计小组,让大家的创意在这里融合、交汇。一条条思绪、一丝丝灵感,共同汇聚、融合、碰撞,学以致用、创造不一样的色彩。这样而来极大丰富了我们的校园文化,使单调的校园生活色彩斑斓。并且有利于学子们从书本走向实际,用理论指导实践,为那些具有才华的学子们,提供了更广阔的平台。

一旦校园周边产品产业体系逐渐成熟,我们可以联系企业,拉得赞助、丰富发展。这样既解决了一部分学生勤工俭学的问题、还可将产业所获资金设立奖学金,用来造福学生。

校园周边产品的开发可谓是益处多多,其发展的必要性及重要性显而易见。在社会的大趋势下,我们作为其中的一份子,应积极行动起来、大力发展高校文化周边产品。结合自己校园文化特色与校园历史风情,创造出属于自己学校风格的文化周边产品,打造出积极向上的校园文化氛围,把学校先进的办学理念,优秀的校风校训,时刻体现在校园文化中,形成一种独有的精神和特色。

参考文献:

[1]李俊伟.高等院校党的建设培训教程[M].北京:新华出版社,2006.

[2]李维,郝晶晶.浅谈高校纪念品行业的发展[J].东方企业文化,2013(23).

[3]樊传果,杨木生.校园文化创意产品:大学品牌文化传播的重要载体[J].传媒,2015(24).

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