解读《论语》中的道德思想及现实意义

代新杰



解读《论语》中的道德思想及现实意义

代新杰

《论语》是儒家的代表作之一，其核心思想是“仁”，仁爱的思想贯穿始终。本文简单叙述了《论语》产生的背景，紧接着介绍了其包含的道德思想内容，认为人们在道德建设中应该努力学习，提高自身修养，并认为君子是道德中的理想人格。

《论语》 道德思想 现实意义

目前，我们国家正在推行以德治国的思想策略，对儒家道德思想体系的探究十分重视，而《论语》又是集中体现这一核心思想的主要内容。对这一体系的探究，不仅可以发展我们国家的传统文化，还可以提高我国社会主义新时期的道德建设。

一、《论语》中道德思想的综述

《论语》是儒家的代表作之一，主要是由孔子的弟子和再传弟子编写而成的，文章内容以对话文和语录体的形式出现，大体上记录了孔子和弟子们的言行举止，从而展现出了孔子的道德观念、伦理思想、政治主张和教育方式等。

《论语》中道德思想的核心是“仁”，孔子“仁者爱人”的思想是建立在视血亲之爱为“仁”的基础之上的。冯友兰先生曾经指出，“仁者爱人”中的“人”是除自己之外的所有人，孔子推行的仁爱对象要比血亲之爱更为宽广，可以视作是一种博爱。孔子坚持仁爱思想不动摇，甚至可以为止放弃生命。《论语》中记载：“志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。”仁爱的思想在《论语》全文中都有体现，孔子的弟子曾参对他的同学说：“夫子的道是由一个思想贯穿始终的，这个基本思想便是忠恕。”

《论语》中提到要通过学问来加强道德修养。“学而时习之”说的就是要学习自身和学习个体之间的关系。提高道德修养并不是为了一己之私，而是为了要造福百姓。孔子曾经说：“修养自身，要能够保持恭敬的态度，要能够使自己周围的人感到快乐，还要能够使天下百姓都能享受安乐。”他认为进行道德修养是自己立身处世的关键，而更为重要的是要能够平天下。子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这句话告诉我们的是，学习需要的是认真刻苦的态度，不能一味追求安逸。孔子认为忠信可能不是他最突出的特点，但是却承认自己是最爱好学习的人之一。《论语》有记载，子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”究竟要做到什么样才可以称作是爱好学习，孔子有言：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”由此可见，孔子是十分重视学习的。他坚持在学习的过程中要做到“当仁，不让于师”，为了促进道德修养，在学习过程中还要慎重交友，从而提出“益者三友”和“损者三友”。他认为，在进行道德修养中，要多与正为人直、讲求诚信、知识广博的人交朋友，而要远离那些善于花言巧语、两面三刀、阿谀奉承的朋友。孔子还认为道德修养上的缺陷是可以依靠学习来弥补的，只有认真学习，才能提高自身的修养。

道德思想是《论语》的主要内容，而“仁”贯穿于始终。孔子倡导“仁”这一思想主要是为了让人们达到君子的理想人格。在《论语》中，孔子高度赞扬了“圣人”、“君子”，认为他们才是符合中庸之道的模范，而被称作“小人”、“乡原”的人，都是道德修养不完善之人。

《论语》中的道德思想还包括有孝悌。孝是子女要孝敬父母，悌是兄弟之间的友爱之情。孔子认为孝悌是一个人在日常生活中必须遵守的准则，是做人的根本。儒家认为“孝悌”是“仁”最为基本的体现形式。“孝悌”作为人性最为重要的内容，是有生理学基础的。首先，我们的生命是父母给予的，也是由他们抚养长大的，当然需要我们进行回报。而兄长在一定程度上也给予了我们许多的关怀，兄弟之间自然应该团结友爱。在实行宗法制的封建社会中，家庭是个体赖以存在的单位，而家庭又是社会最基本的组成部分。父母子女间的关系是家族群体中最为重要的关系，提倡“孝悌”思想，可以有效地维护家庭内部的秩序。

二、《论语》中的道德思想在现实中的具体意义

首先，能够启发家庭和学校的道德教育。家庭是社会最基本的组成的部分，是一个人成长的最为重要的环境，是最初塑造人生观和价值观的地方，因而具有特殊的地位。儒家强调学重在学习为人之道，学校作为塑造学生人格的重要场所，应该把德育放在最重要的位置。“有教无类”是进行德育过程中的最要指导思想，这就要求要公平地对待所有学生，做到一视同仁。“因材施教”则要求应根据个人的不同需要从特定的角度进行不同方式的道德教育，做到具体问题具体分析。知行结合的方式还为有效培养道德行为提供了具体实践途径。

其次，可以提高个人的道德修养。孔子的“己所不欲勿施于人”仍被人们所认可。儒家的核心思想是“仁”，但它是通过“礼”达到的。“礼”是人类道德规范的重要的体现形式，是人们在社会生活中应该遵循的准则。人们在交往过程中应该讲求礼貌，相互理解，从而成为一个符合社会需要的人。《论语》中还十分重视人的诚信，认为这是人的立足根本，正所谓“人而无信，不知其可也。”在日常生活中，人们之间的交往需要以诚信为本，要求彼此之间讲信用、不欺诈。如果人们可以按照固定的行为规范进行修身养性，努力从善、认真实行，就会提高个人的道德修养，形成良性的生活秩序，而儒家思想正为这一行为提供了具体的思想指导。

三、结语

《论语》中所包含的道德思想有一定的合理性，在社会演化过程中期到了重要的作用，其中有些已成为我国传统文化中的不可或缺的一部分，对如今的社会仍有积极的作用。

［1］刘宝楠.论语正义［M］.北京:中华书局，1990.

［2］张力红.孔子道德教育思想研究［J］.河北师范大学，2010（5）:16～20.

（作者单位：西京学院）

代新杰（1985-），男，山东高密人，助教，在读研究生，研究方向：汉语言文学专业。